입학시험: 과목은 추첨으로 선택해야 할까요?

호치민시 3군 반코 중학교 9학년 학생들의 수학 수업 모습 - 사진: 누훙

구체적으로, 계획된 교육과정에는 10학년 입학시험 과목으로 수학, 문학, 그리고 교육훈련부가 무작위로 선정하는 한 과목 등 세 가지 과목이 포함됩니다.

부모님들은 걱정하고 계십니다.

"학부모들은 교육훈련부가 발표한 10학년 입학시험 초안을 보고 매우 분개했습니다. 공립 고등학교 입학을 위해 세 과목을 이수해야 하는 것은 맞습니다. 하지만 추첨을 통해 선발하는 대신 차라리 세 번째 과목을 지정하는 것이 어떻겠습니까?"

"교육훈련부와 교육훈련국은 학생들이 시험을 치르기 위해 어떤 과목이 필요한지 알고 있습니다. 복권처럼 운에 맡길 수는 없습니다."라고 호치민시 빈탄구에 거주하는 9학년 자녀를 둔 학부모 부이 민 투안 씨는 말했다.

마찬가지로 호치민시 7군에 거주하는 학부모인 응우옌 호앙 티엔 씨는 다음과 같이 의견을 밝혔습니다. "호치민시 학생들은 10학년 진학을 위해 수학, 문학, 외국어 세 과목 시험을 치르는데, 이미 상당한 스트레스와 압박감을 받고 있습니다. 우리 아이들은 새 교육과정 하에서 10학년 입학시험을 치르는 첫 번째 학생들이라 모든 것이 낯설고 걱정이 많습니다."

매년 3월 이전에 시험 과목을 추첨으로 선정하고 발표하는 관행은 9학년 학생들과 학부모들에게 더 큰 압박감을 주어, 초조하게 기다리는 동안 더욱 스트레스를 가중시킬 것입니다.

하지만 학생들은 가만히 앉아서 기다리지 않을 것입니다. 추측도 하고, 온라인에서 정보도 찾아보고… 불필요한 시간을 낭비할 것입니다. 저는 교육 당국이 시험 과목 세 가지를 구체적으로 정해야 하며, 이 결정은 운이 아닌 과학적 근거에 기반해야 한다고 생각합니다.

하노이 까우자이 지역의 9학년 학부모 모임에서 많은 사람들이 "예전에는 하노이에서 수학, 문학, 영어 시험이 있을 때도 고등학교들이 정상적으로 학생들을 모집할 수 있었다"고 의문을 제기했습니다.

"그렇다면 왜 바꿔야 하죠?" 다른 학부모들은 문학과 수학을 제외한 나머지 과목 중 하나를 선택 과목으로 포함하여 총 세 과목을 시험에 넣는 것은 괜찮지만, 교육부는 학년 초에 이를 공지해야 한다고 주장했습니다.

학부모인 탄 씨는 "학습과 시험 과정이 추첨으로 이루어진다면 교사와 학생 모두에게 불리할 것"이라고 말했다.

탄 씨는 또한 올해 9학년 학생들이 이미 교육과정, 내용, 시험 구조의 변화를 경험했기 때문에 교육부가 계획한 대로 즉시 변경하는 것은 시기상조라고 주장했습니다. 많은 학생들이 이미 수학, 문학, 영어 세 과목에 대한 복습 계획을 세우기 시작했으며, 추가적인 변경은 상당한 혼란을 초래할 것이라고 지적했습니다.

호치민시의 학생들은 오랫동안 수학, 문학, 외국어 세 과목 시험을 치러왔습니다. 이러한 제도를 유지하는 것이 안정성을 확보하고 학생들이 학업에 집중하는 데 도움이 될 것입니다.

Thùy Trang(호치민시 Tân Bình군 Nguyễn Gia Thiều 중등학교 학생)

학생들은 안정감을 원합니다.

호치민시 쩐다이응이아 중고등학교 9학년 학생인 후빈은 “교육훈련부가 추첨을 통해 세 번째 시험 과목을 선정한다는 소식을 듣고 매우 혼란스러웠습니다. 이러한 추첨 방식은 10학년 입학시험에 불공정성을 초래할 것입니다.”라고 의견을 밝혔습니다.

저는 자연과학에는 꽤 소질이 있지만 사회과학에는 그다지 소질이 없습니다. 올해는 10학년 물리 특화반 입학시험을 볼 계획입니다.

"하지만 교육훈련부가 역사와 지리를 세 번째 과목으로 지정한다면, 저는 입학시험에서 불리할 것입니다. 시험 결과가 제 실제 지식 수준을 정확하게 반영하지 못할 것입니다."

위에서 언급한 이유로 호치민시의 많은 9학년 학생들은 10학년 입학시험의 세 과목을 고등학교 과정에서 필수 과목으로 지정해야 한다고 주장합니다.

"오랫동안 호치민시의 학생들은 수학, 문학, 외국어 세 과목 시험을 치러왔습니다. 이러한 제도를 유지하는 것이 안정성을 확보하고 학생들이 학업에 집중하는 데 가장 도움이 될 것입니다."

더욱이 호치민시의 경우, 현재의 통합 상황을 고려할 때 이 세 가지 주제를 선택하는 것이 적절하다고 생각합니다.

"이 세 과목은 우리가 고등학교에서 나중에 계속 공부해야 할 과목이기도 합니다."라고 호치민시 탄빈구에 있는 응우옌자티에우 중학교 학생인 투이짱이 말했다.

2024년 하노이에서 10학년 입학시험을 치르는 수험생들 – 사진: N. Bao

불평등한 학습을 ​​방지하기 위한 지원

하노이 하이바쭝구에 위치한 토 호앙 중학교의 교장인 부 티 투 하 씨는 문학, 수학, 그리고 나머지 과목 중 무작위로 선택된 한 과목을 포함한 세 과목으로 구성된 10학년 입학시험이 합리적이라고 생각합니다.

"이는 이전처럼 수학, 문학, 영어가 지배적인 위치를 차지했던 시절처럼 핵심 과목을 우선시하고 보충 과목을 소홀히 하는 사고방식을 피하는 것입니다. 어떤 과목이든 시험 과목이 될 수 있기 때문에 모든 과목을 철저히 공부하고 동일한 요건을 충족해야 합니다."

응오 꾸옌 고등학교(하이퐁) 교장인 까오 토 응아 씨는 다음과 같이 의견을 밝혔습니다. "중학교 저학년은 교육의 기초 단계이며, 학생들은 모든 과목을 철저히 배우고 질적 기준을 충족해야 합니다."

하지만 입학시험이 수학, 문학, 영어와 같은 과목에만 초점을 맞춘다면 교육과 학습이 쉽게 왜곡될 수 있습니다. "학부모들은 자녀의 단기적인 목표인 고등학교 입학시험 합격만을 걱정하지만, 교육적인 관점에서 볼 때 더 넓은 시각으로 접근해야 합니다."

"기초 교육 단계에서 학생들이 포괄적인 교육을 받을 수 있도록 조정하는 것은 우리 아이들에게도 좋은 일입니다. 시험이 어려우면 모두에게 어려울 것이고, 쉬우면 모두에게 쉬울 것이니 학부모님들은 너무 걱정하실 필요가 없습니다."라고 응가 씨는 말했다.

이 문제에 대해 질문을 받자 하노이의 한 중학교 부교장은 다음과 같이 우려를 표명했습니다. "제 유일한 걱정은 올해 9학년 학생들이 2018년 일반 교육과정을 처음으로 배우는 세대이기 때문에 많은 새로운 것들을 경험해야 한다는 점입니다."

"변화가 너무 많으면 학생들에게 어려움과 스트레스를 줄 수 있습니다. 따라서 교육훈련부가 계획한 새로운 규정의 시행은 학생들이 충격을 받지 않도록 시행 시점에 신중하게 고려해야 합니다."

"하지만 장기적으로는 교육부가 현재 의견 수렴 중인 3과목 시험 제도를 지지합니다. 고등학교 입학 시험은 3과목이면 충분합니다."

과거에는 일부 지역에서 4과목 시험을 치르거나 여러 구성 과목을 통합한 시험을 치르는 등 학생들에게 스트레스와 부담을 가중시켰습니다. 3과목 시험 중 한 과목을 무작위로 선택하는 방식은 학교와 학생들이 요령을 부리거나 특정 과목에만 집중하는 것을 방지할 것입니다.

"계획대로 시행되는 이번 규정은 각 지역별로 세 번째 시험 과목에 차이가 있긴 하지만, 10학년 입학 시험 방식에 있어서도 지역 간 통일성을 확보하는 데 도움이 될 것입니다."라고 부교장은 덧붙였다.

현재 초안 작성에 앞서 의견을 수렴하고 있습니다.

2024년부터 중학교 및 고등학교 입학 전형은 공문 11/2014/TT-BGDĐT에 따라 진행되었습니다. 해당 공문은 고등학교 입학 전형을 성적 전형, 입학시험, 그리고 입학시험과 성적 전형을 병행하는 세 가지 방식으로 진행할 수 있다고 규정하고 있습니다.

하지만 검사 대상자의 수나 대상자 선정 방법에 대한 구체적인 규정은 없습니다. 따라서 각 지역마다 자체적인 방식을 적용합니다.

투오이 트레(Tuoi Tre) 신문에 따르면, 중학교 및 고등학교 입학 규정, 특히 10학년 입학시험 3과목 내용은 교육훈련부가 제안한 초안일 뿐이며, 현재 각 성 교육훈련부의 의견을 수렴하여 제11호 시행령을 대체할 새로운 시행령 초안을 마련하는 단계에 있다.

* 쩐 응옥 람 씨 (호찌민시 1군 반랑 중학교 교장):

각 성(省)과 시(市)는 제3의 주제를 선택할 자율권을 가져야 한다.

교육훈련부가 지방 교육청에 제3시험 과목 추첨제를 시행하는 것은 불균형적인 학습과 암기를 방지하기 위한 정책이라는 것을 알고 있습니다. 하지만 시험에만 의존하는 것보다는 평가나 수업 참관 등 다양한 방법으로 이 문제를 해결할 수 있다고 생각합니다. 학생들이 특정 과목에만 집중한다면 어떻게 중학교를 졸업할 수 있겠습니까?

세 번째 시험 과목을 제비뽑기로 선택하는 것은 학생들에게 혼란을 야기하고 교사들에게 큰 부담을 줄 것입니다.

제 생각에는 교육훈련부는 수학과 문학, 이렇게 세 가지 필수 과목만 지정해야 합니다. 세 번째 과목은 각 지방과 시에서 지역 인적 자원 개발 필요에 따라 자율적으로 선택하도록 해야 합니다.

예를 들어, 국제 통합을 적극적으로 추진하는 호치민시는 영어를 세 번째 시험 과목으로 선택할 수 있습니다. 반면, 산간 지역의 지방들은 지역적 특성에 더 적합한 다른 과목들을 선택할 수 있습니다.

출처: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm