호치민시가 교사 채용의 지방 분권화에 획기적인 진전을 이루었다.

GD&TĐ는 호치민시가 2026년부터 2030년까지 246개 학교에서 교사 채용의 지방 분권화를 시범적으로 시행하여 자율성을 높이고 교육의 질을 향상시키며 우수한 인재를 유치할 수 있도록 지원할 것이라고 밝혔습니다.

학교의 자율성을 확대하십시오.

호찌민시 인민위원회는 2026년부터 2030년까지 시내 유치원 및 일반 교육 기관의 운영 방식을 혁신하는 시범 사업을 승인했습니다. 이 시범 사업은 현재 고품질의 선진적인 지역 및 국제 통합 교육을 시행하고 있는 246개 학교와 통합 프로그램 및 외국 교육과정을 운영하는 학교에 적용될 예정입니다.

여기에는 유치원 32개, 초등학교 31개, 중학교 19개, 고등학교 4개를 포함한 86개의 우수 학교와, 초등학교 89개, 중학교 56개, 고등학교 15개를 포함하여 통합 프로그램 및 외국 교육과정을 시행하는 160개의 학교가 포함됩니다.

시범 사업에 참여하는 교육기관은 현행법에 규정된 공무원 관련 규정 및 정책을 완전히 준수하는 동시에, 우수 졸업생을 포함한 다양한 인재를 채용할 수 있는 권한을 갖습니다.

또한, 학교는 외국인 교사와 근로 계약을 포함한 고용 계약을 체결할 권리가 있으며, 학교의 발전 요구에 따라 교직원, 임원 및 계약직 직원을 적극적으로 배치, 임명, 관리 및 개발할 권리가 있습니다.

이러한 교육기관의 교직원과 행정 담당자들은 국제 협력 프로그램 이행 요건을 충족하기 위해 국내외에서 진행되는 전문성 개발 프로그램, 정치 연수 , 외국어 연수, 컴퓨터 활용 능력 연수, 디지털 전환 연수 및 지속적인 전문성 개발에 적극적으로 참여하고 있습니다.

교육 행정가들에 따르면, 학교의 교사 채용 권한을 강화하면 학교는 발전 목표와 학생 요구에 부합하는 교사를 선발하는 데 더 큰 자율성을 갖게 됩니다. 이는 유능한 교사, 우수한 졸업생, 심지어 관련 전문성을 갖춘 외국인 교사를 유치할 가능성을 높입니다. 장기적으로 교사진의 자질 향상은 학교의 교육 및 학습의 질에 직접적인 영향을 미칠 것입니다.

사이공동 응우옌두 중학교 교장인 까오 득 코아 씨는 호치민시가 246개 교육기관을 대상으로 시행하는 교사 채용 분권화 시범 사업이 학교 자율성 강화에 중요한 발걸음이라고 평가했습니다. 이 정책은 학교가 교직원 양성 및 개발에 더욱 적극적으로 나서도록 지원함으로써 교육의 질을 향상시키고 우수한 인재를 유치하는 데 기여할 것으로 기대됩니다.

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마찬가지로, 당 트란 콘 초등학교(솜 치에우 동)의 팜 투이 하 교장도 호치민시의 교육기관 교사 채용 분권화 시범 사업이 학교의 인사 관리 자율성을 강화하는 데 도움이 되는 적절한 정책이라고 평가했습니다.

채용을 분산화하면 교육의 질을 향상시키고 우수한 인재를 유치하는 데 여러 가지 분명한 이점이 있습니다. 첫째, 직접적인 관리 단위인 학교는 교과 내용, 교육 문화, 학생들의 실제 요구 사항을 가장 잘 이해하고 있습니다. 따라서 도시 전체에 단일 기준을 적용하는 것보다 학교에서 교사를 더욱 효과적으로 선발하고 검증할 수 있습니다.

지원자들은 호치민시 교육훈련국에서 주관하는 2026-2027학년도 교사 채용에 참여하고 있습니다.

효율성을 높이려면 프로세스를 표준화해야 합니다.

응우옌두 중학교 교장인 까오 득 코아 씨에 따르면, 채용의 분권화는 학교가 각 학교의 발전 방향, 특성 및 구체적인 요구 사항에 맞는 교사를 적극적으로 선발하는 데 도움이 됩니다. 또한 학교는 보다 유연하고 구체적인 채용 기준을 마련할 수 있게 되어 교직원의 질을 향상시키고 국제 통합 시대의 교육 개혁 요구 사항을 충족하는 데 기여할 수 있습니다.

하지만 시행 과정에서 여러 가지 어려움도 발생했습니다. 이전에는 채용이 주로 상위 관리 기관에서 담당되었기 때문에 많은 학교들이 지원서 검토, 채용 공고, 시험 개발, 시험 위원회 구성, 성적 평가 등의 분야에서 경험이 부족했습니다. 이러한 과정들은 모두 높은 수준의 전문성과 표준화를 요구하는데, 이는 시행 초기 단계에서 혼란을 야기하기 쉽습니다.

"학교가 교직원의 채용, 고용 및 개발에 있어 자율성을 효과적으로 증진시키기 위해서는 인적 자원 관리 역량을 점진적으로 향상시키고, 채용 절차를 표준화하며, 채용 담당자에 대한 교육을 강화해야 합니다. 동시에 교육 관리 기관의 지원과 지도는 일관되고 투명하며 효과적인 실행을 보장하는 데 중요한 역할을 합니다."라고 코아 씨는 강조했습니다.

미국 - 베트남: 놓치지 마세요

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마찬가지로 호치민시의 독립 교육 전문가인 부이 칸 응우옌 씨는 정책의 효과를 위해서는 학교가 인적 자원 관리 역량을 향상시켜야 한다고 생각합니다. 구체적으로는 교육 프로그램의 요구 사항과 기관의 발전 방향에 맞춰 명확한 채용 기준을 마련하고, 동시에 공고, 지원서 제출, 평가, 면접, 최종 결정에 이르는 채용 과정을 표준화해야 한다는 것입니다.

"특히 공정성을 확보하기 위해서는 투명성과 개방성을 최우선으로 고려해야 합니다. 또한, 관리 기관의 지원을 받아 교육, 전문적인 지도, 그리고 실행 과정 모니터링이 이루어져야 합니다. 이는 학교가 자율성을 행사하는 동시에 공교육 시스템 내에서 통일성을 확보하는 데 도움이 될 것입니다."라고 부이 칸 응우옌 씨는 말했습니다.

팜 투이 하 씨는 “채용 업무의 분권화는 학교가 외국인 교사 채용을 포함한 고용 계약 체결에 더욱 적극적으로 나설 수 있도록 지원하여 교직원 다양화와 교육 통합 요건 충족에 기여합니다. 특히, 분권화는 채용 기간을 단축시켜 학교가 새 학년도 시작 전에 신속하게 교사를 충원하고, 교사 부족 현상을 줄이며, 교육 활동을 더욱 효과적으로 조직할 수 있도록 해줍니다.”라고 강조했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-tao-dot-pha-phan-cap-tuyen-dung-giao-vien-post782728.html