하노이 사범대학교, STEM 생태계 구축에 나선다.

학교 측에 따르면, STEM 교육은 학생들의 창의적 사고, 문제 해결 능력, 기술 활용 능력 및 적응력을 향상시키는 데 점점 더 중요해지고 있습니다. 그러나 많은 교육기관에서 STEM 교육을 실제로 구현하는 데에는 학습 자료, 시설, 기술 인프라, 교직원, 실습 활동, 과학계와의 연계 부족 등 여러 가지 어려움이 여전히 존재합니다.

이러한 필요성에서 출발하여 하노이 사범대학교는 교육 시스템 내에서 연결, 지원 및 광범위한 확산이 가능한 포괄적인 STEM 교육 모델을 구축하기 위해 "디지털 전환 및 혁신의 요구 사항을 충족하는 일반 교육 내 HNUE STEM 생태계 개발" 프로젝트를 개발했습니다.

교양교육부 부장 타이 반 타이(오른쪽에서 두 번째)와 교사들이 STEM 활동에 참여하는 학생들을 방문하고 있다. (사진: 탄 퉁)

핵심 원칙은 학교가 교육 프로그램, 학습 자료, STEM 실험실 인프라, 교사 연수 및 개발, 학생 체험 활동, 디지털 기술 플랫폼, 그리고 기업과 교육계의 협력을 연결하고 조정하는 데 중심적인 역할을 하는 생태계 기반 STEM 교육 접근 방식입니다.

본 프로젝트는 1학년부터 12학년까지 포괄적인 STEM 교육 시스템을 구축하여 학생들이 발달 단계에 맞는 경로로 교육과정에 접근할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.

이와 더불어, 통합적인 STEM 학습 자료 시스템 개발, 통합 교육 모델 구축, 교사들의 교수법 혁신 지원, 그리고 더 많은 지역에서 학생들이 STEM 교육을 접할 수 있도록 점진적인 기회 확대가 이루어지고 있습니다.

HNUE STEM 생태계는 교육과정, 학습 자료, STEM 실험실, 학생 체험 활동, 교사 연수, 디지털 기술, 그리고 기업 및 교육 기관과의 협력 네트워크를 포괄하는 통합 플랫폼 위에 구축되었습니다. 이는 현대적이고 실용적이며 지속 가능한 방향으로 STEM 교육을 점진적으로 발전시키는 데 중요한 기반으로 여겨집니다.

이날 행사에서 타이 반 타이 교육부 교양교육국장은 STEM 교육은 학생들의 역량을 형성하고 개발하기 위한 학제 간 교육 방법이라고 강조했습니다.

학교는 기존의 교과목 교실과 교육 장비를 활용하여 프로그램을 운영해야 합니다. 최소 장비 요건에 이미 STEM 교육 방향의 체험 학습 요소가 포함되어 있기 때문입니다. STEM실을 별도로 마련하는 데 투자할 것이 아니라, 기존 교과목 교실의 "확장" 형태로 활용하여 학생들이 활동을 통해 자연스럽고 효과적으로 역량을 개발할 수 있도록 해야 합니다.

타이 씨에 따르면, 교육훈련부는 현재 정부에 제출할 국가 데이터베이스 및 일반 교육을 위한 디지털 학습 자료 관련 제안서를 개발 중이며, 여기에는 연결된 생태계 구축과 교과서를 필수 자료로 디지털화하는 내용이 포함되어 있습니다.

또한, 교사와 전문가들은 디지털 학습 자료를 보완하고 풍부하게 하여 부유한 지역과 외딴 지역 모두에서 교육에 대한 공평한 접근이 보장되도록 할 것입니다.

출범식에서 하노이 교육대학교는 기업 및 교육 기관과 학습 자료 개발, 장비 지원, STEM 체험 환경 조성, 교사 연수, 교육 기술 이전, 학생들의 STEM 교육 기회 확대 등의 프로그램 시행을 촉진하기 위한 협력 협약을 체결했습니다.

출처: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo