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| 새로운 학교는 가르치고 배우는 데 필요한 것을 일부 충족시키기 위해 꽤 넓은 시설에 투자했습니다. |
쩐 반 토 소수민족 초등학교는 무엉 네(Muong Nhe) 사찰 피엥 캄(Phieng Kham) 마을에 위치하고 있으며, 나판(Na Pan), 남라(Nam La), 떤퐁(Tan Phong), 남산 1(Nam San 1), 남산 2(Nam San 2) 마을에 5개의 위성 학교가 있습니다. 이곳은 글자가 거의 1,000명의 학생에게 전달되기 위해 깊은 숲과 높은 산을 가로질러야 하는 곳으로, 그중 722명은 소수민족입니다.
험난한 지형과 어려운 국민의 삶 속에서도 2018년 교양 교육 프로그램은 체계적이고 창의적으로 시행되었습니다. 그 이후로 학생들의 학습 수준은 꾸준히 향상되었고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 계산 능력이 날로 향상되었습니다. 매년 높은 수준의 교육 기준을 충족하고 있으며, 2025년 말까지 최소 97%의 학생이 교육 기준을 충족하고, 5학년 학생은 100% 교육 기준을 달성하는 것을 목표로 하고 있습니다.
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| 각 수업은 교사와 학생 모두에게 흥미로운 경험입니다. |
Pham Van Khiem 교장은 다음과 같이 말했습니다. "학교에서는 학년 초부터 각 학생 그룹을 조사하고 차별화했으며, 2018년 새로운 일반 교육 프로그램에 따라 학생들이 자질과 능력 면에서 포괄적으로 발달할 수 있도록 점진적으로 돕기 위해 적절한 교사를 배정했습니다."
학생뿐만 아니라 교직원들도 매일 새롭게 거듭나고 있습니다. 학급당 1.5명의 교사 기준에 비해 여전히 8명의 교사가 부족하지만, 적절한 배정과 어려움 극복을 위한 노력으로 43명의 교사가 각 학급에 꾸준히 지식을 전달하고 있습니다. 또한, 학교는 그룹 단위부터 클러스터 단위, 학과 단위까지 정기적인 전문 활동, 학습 및 교류를 통해 학생들이 더 잘 배우고 더 행복하게 학습할 수 있도록 돕고 있습니다.
새 프로그램의 혁신은 기술을 통해 실현되었습니다. 학교는 AI, 디지털 소프트웨어, 전자 성적 증명서, 교사 부족 수업을 위한 온라인 수업을 도입합니다. 도시 지역에서만 가능하다고 여겨졌던 이러한 기능들이 이제 국경 지역에도 도입되었습니다. 모든 수업에서 VnEdu 소프트웨어를 통해 디지털 성적 증명서를 활용하고 있으며, 교사들은 ChatGPT, Canva, Suno와 같은 최신 도구를 활용하여 더욱 생생하고 매력적인 강의를 제공합니다.
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| 학생들은 정보기술을 이용할 수 있습니다. |
"또 다른 긍정적인 점은 소수 민족 학생들에게 특별한 관심을 기울이는 것입니다. 교육부의 지시에 따라 1, 2, 3학년 베트남어 강화 프로그램 외에도, 학교는 매주 도서관 독서 시간을 마련하고 있습니다. 이곳에서 처음 책을 접하는 아이들은 책을 소중히 여기는 법을 배우고, 호기심을 갖고, 꿈을 꾸게 됩니다. 이는 작지만 희망찬 장기적인 변화의 신호입니다."라고 팜 반 키엠 씨는 말했습니다.
팜 반 키엠 교장은 이렇게 덧붙였습니다. "이 여정은 순탄치 않았습니다. 컴퓨터는 노후했고, 교사들은 과중한 업무에 시달리고 있으며, 일부 수업은 여전히 원격 지원에 의존하고 있습니다. 이러한 성과를 달성하기 위해 학교는 한 걸음씩 꾸준히 노력하며, 교육 환경 개선을 위한 제안과 교육, 그리고 학생들에게 평생 학습의지를 가르치고 격려해 왔습니다."
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| 수업이 끝난 후, 학생들은 학교 도서관에서 책, 신문, 문서를 통해 지식을 배울 기회를 얻습니다. |
고지대 교실들은 혁신의 여정 속에서 베트남 교육의 회복탄력성을 보여주는 살아있는 증거라고 할 수 있습니다. 2018년 일반교육 프로그램은 수많은 어려움에도 불구하고, 교과서에서 학생들의 눈으로, 지시문서에서 처음으로 자신의 이름을 쓰는 아이들의 미소로, 그 가치를 점차 확장해 나가고 있습니다.
최전선에서 교육은 후퇴하지 않습니다. 그리고 앞으로 나아가는 한 걸음 한 걸음, 아무리 느리더라도 그 땅에 대한 희망을 품고 나아갑니다.
출처: https://thoidai.com.vn/truong-ptdtbt-tieu-hoc-tran-van-tho-noi-con-chu-hoa-uoc-mo-213291.html
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