인간적인 교육 환경 조성

GD&TĐ는 체험 활동, 법률 포럼, 우수 학생 및 교사 표창 모델 등을 통해 호치민시의 많은 교육 기관이 인간적인 교육 환경을 조성하고, 바람직한 행동을 장려하며, 학생들의 학습 및 자기 계발 동기를 함양하는 데 도움을 주었습니다.

훌륭한 성과를 장려하십시오.

최근 동흥투안동 쩐반온 초등학교에서 열린 주간 국기 게양식에서 4학년 8반 학생 쩐자히 씨가 8만 동을 주워 주인에게 돌려준 정직한 행동으로 학교 이사회 표창장을 받았습니다. 유리 액자에 담긴 이 표창장은 전교생 앞에서 전달되어 교사와 학생 모두에게 감동적인 순간을 선사했습니다. 작지만 의미 있는 이 행동은 교육 현장에 인본주의적 가치를 전파하는 훌륭한 본보기가 되었습니다.

응우옌 빈 바오 차우 교장은 2025-2026학년도에 처음으로 우수 학생 및 교사 표창 제도를 시행하여 '행복한 학교'를 만들고 학생들의 긍정적인 행동과 좋은 태도를 함양하고자 한다고 밝혔습니다. 이 제도는 매달 진행되는 교육 주제와 더불어 모범적인 행동이나 뛰어난 성과에 대한 특별 표창과 병행하여 운영될 예정입니다. 각 학급 및 동아리는 학교 차원에서 표창 대상자를 추천하게 됩니다.

학교는 교사, 학생, 학부모가 쉽게 확인할 수 있도록 우수 학생 명단을 눈에 잘 띄는 곳에 게시합니다. 표창 내역은 학교 웹사이트와 페이스북 페이지에도 게시됩니다. 뛰어난 교사들은 교직원 앞에서 표창을 받고 격려상을 받으며, 우수한 학생들은 학급 모임에서 칭찬을 받아 기쁨과 자부심을 느낍니다.

“사실, 표창은 학업 성취도가 높은 학생뿐만 아니라 잃어버린 물건을 돌려주거나, 쓰레기를 줍거나, 선생님과 친구를 돕는 등 일상생활에서 하는 선행에서도 비롯됩니다. 학교는 청소년회 담당 교사, 담임 선생님, 교장 선생님 등 다양한 경로를 통해 학생들의 선행에 대한 정보를 신속하게 접수하고 인정해 주고 있습니다. 덕분에 선행 문화가 활발하게 형성되어 학생들이 열정적이고 긍정적인 태도로 등교하고 있습니다.”라고 차우 교장은 강조했습니다.

푸토 초등학교(푸토동)에서는 우수 학생을 표창하는 운동이 오랫동안 지속되어 왔습니다. 응우옌 티 킴 흐엉 교장 선생님은 시의적절한 포상이 긍정적이고 인간미 넘치며 영감을 주는 교육 환경을 조성하는 데 특히 중요하다고 말했습니다.

시의적절한 보상과 인정은 격려의 원천일 뿐만 아니라 모든 학생들의 노력이 인정받고 있다는 메시지를 전달합니다. 학생들이 칭찬을 받으면 자신의 노력이 가치 있다는 것을 분명히 느끼게 되고, 이는 학습과 창의성을 그룹 내에 확산시키고 지속적으로 노력하려는 내재적 동기를 형성하게 합니다.

"이러한 인정 활동은 학교 내 공정하고 투명한 칭찬과 비판 문화를 형성하는 데 기여하고, 행복하고 동기 부여가 넘치며 창의적인 교육 환경을 조성하여 교육 및 학습의 질을 지속적으로 향상시키는 데 도움이 됩니다. 개개인이 인정받는다고 느낄 때, 전체 공동체는 공동의 목표를 향해 나아가게 됩니다. 학교에서의 매일은 즐거운 날이 되고, 모든 성취는 우리가 배우고 사랑하는 학교에 대한 공동의 자부심이 됩니다."라고 후옹 교장은 말했습니다.

트란 반 온 초등학교가 "나는 2025년 독서 문화 홍보대사" 대회에서 수상한 학생들에게 상을 수여하고 있다. 사진: NTCC

원격으로 학교 폭력에 대처하기.

"아름다운 우정을 쌓고 학교 폭력을 예방하자"라는 운동이 호치민시의 많은 학교에서 활발하게 확산되고 있습니다. 교육 기관들은 주제별 프로그램, 경연 대회, 그리고 실생활 상황을 활용한 교육을 통해 학생들이 감정을 조절하고 갈등을 해결하며, 공동체 생활 속에서 예의 바른 태도와 행동을 갖도록 지도하고 있습니다. 또한 교사들은 학교 내에서 부적절하고 불쾌한 행동을 지적하고, 학생들이 아름다운 우정을 쌓고 학교 폭력을 예방하도록 돕고 있습니다.

응우옌 티 디에우 고등학교(쑤언 호아 동)에서는 실질적인 체험 활동과 주제별 프로그램을 통해 도덕 및 생활습관 교육을 장려합니다. 매 학년도마다 "아름다운 우정 만들기, 학교 폭력 반대"라는 주제의 특별활동을 통해 학생들이 건강한 관계를 형성하는 데 필요한 기술을 함양하도록 돕습니다.

응우옌 티 뚜엉 민 교감 선생님은 학교 폭력 예방 활동은 크게 선전, 교육, 상황 대처 능력 개발이라는 세 가지 활동으로 구성된다고 밝혔습니다.

“특히 2025년 11월에는 ‘사이버 공간을 통한 학교 폭력 예방 및 대응’이라는 주제로 ‘모의 재판’ 형식의 법률 인식 제고 프로그램을 진행했습니다. 학교에서 주최하는 모든 활동, 프로그램, 주제에 학생들이 적극적으로 참여했습니다. 많은 학생들이 행복한 학교 환경 조성에 대해 교사들과 직접 의견을 나누고, 폭력 예방을 위한 법률 지식과 기술을 습득할 수 있는 기회를 소중히 여겼습니다. 또한, 이를 통해 학교생활과 관련된 다양한 문제에 대한 자신의 생각을 공유하고 궁금증을 해소할 수 있었습니다.”라고 투옹 민 선생님은 말했습니다.

마찬가지로, 호아빈 구에 위치한 쩐꽝카이 고등학교는 학급 활동, 국기 게양식, 교과 과정 통합, 연극 공연 등 다양한 형태로 "아름다운 우정을 쌓고 학교 폭력을 예방하자"는 운동을 추진해 왔습니다.

응우옌 탄 타이 교장은 “실질적인 실행을 통해 이 운동은 안전하고 건강한 학교 환경 조성, 긍정적인 우정 형성, 폭력 최소화에 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 이러한 효과는 단체 활동을 통한 유대감과 연대감 증진, 학생들의 생활 기술 개발, 폭력의 해로운 영향에 대한 명확한 이해, 그리고 학교 규칙 준수 증진을 통해 입증되었습니다.”라고 강조했습니다.

응우옌 티 디에우 고등학교 11T02반의 레 트란 지아 안 학생은 학생의 입장에서 “학교 폭력은 저와 반 친구들이 항상 걱정하는 뜨거운 주제입니다. 포럼이나 모의 재판에 참여하는 것은 매우 흥미로운 경험입니다. 선생님, 전문가들과 함께 행복한 학교 환경을 조성하는 긍정적인 측면에 대해 이야기하고, 학교 폭력 예방을 위한 법적 규정과 방법에 대해서도 배울 수 있기 때문입니다.”라고 말했습니다.

응우옌 빈 바오 차우 씨는 “인정 모델은 긍정적인 효과를 가져왔습니다. 학생들은 더욱 열심히 노력하게 되고, 교사들은 인정받는다는 느낌을 받으며, 학부모들은 자녀가 사소한 일이라도 인정받을 때 안심하고 자랑스러워합니다. 이는 바람직한 방향이며, 인간적인 학교 환경을 조성하고 ‘좋은 것을 강조하고 나쁜 것을 없애는’ 정신을 학교 전체에 확산하는 데 도움이 될 것입니다.”라고 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-nhan-van-post760218.html