ວາລະສານ: ສາຂາວິຊາທີ່ບໍ່ເຄີຍສູນເສຍຄວາມດຶງດູດໃຈ.

ສະເໝີ "ຮ້ອນ" ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 30 ປີ

"ສູງຫຼາຍ," "ເກືອບຮອດຂີດຈຳກັດຢ່າງແທ້ຈິງ," "ຫຼາຍກວ່າ 29 ຄະແນນ/3 ວິຊາ," "ຫຼາຍກວ່າ 9 ຄະແນນ/ວິຊາ"... ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສຳນວນທີ່ມັກໃຊ້ໂດຍໜັງສືພິມຫຼາຍສະບັບເມື່ອລາຍງານກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນປະຈຳປີສຳລັບວິຊາເອກບາງສາຂາທີ່ມີຄະແນນຕັດສູງ, ລວມທັງວິຊາສື່ສານມວນຊົນ. ຕົວຢ່າງ, ໃນປີ 2024, ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (USSH), ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ມີ 3 ສາຂາວິຊາ (ຈາກ 31 ສາຂາ) ທີ່ມີຄະແນນຕັດໃນກຸ່ມວິຊາ C00 ສູງກວ່າ 29 ຄະແນນ (ໃນລະດັບ 30 ຄະແນນ), ລວມທັງວິຊາສື່ສານມວນຊົນ. ໃນປີ 2022, ວິຊາສື່ສານມວນຊົນຍັງເປັນໜຶ່ງໃນ 4 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນຕັດໃນກຸ່ມວິຊາ C00 ທີ່ເກືອບຮອດ "ເພດານ" ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ (29.9 ຄະແນນ/30).

- Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຂອງສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ SJC, ຄະນະວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ

ບໍ່ພຽງແຕ່ດ້ວຍການປະສົມປະສານ C00 ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີການປະສົມປະສານອື່ນໆ, ວິຊາສື່ສານມວນຊົນແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາວິຊາເອກທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສະເໜີວິຊາເອກນີ້ (ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນການຝຶກອົບຮົມໃນສາຂາວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ). ໃນປີ 2024, ຄະແນນຕັດສຳລັບວິຊາສື່ສານມວນຊົນໂທລະພາບໃນການປະສົມປະສານ D78 (ວັນນະຄະດີ, ສັງຄົມສາດ, ພາສາອັງກິດ) ທີ່ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານແມ່ນ 37.21/40 (ສະເລ່ຍ 9.31 ຄະແນນ/ວິຊາ) - ໜຶ່ງໃນຄະແນນສູງສຸດໃນຂະແໜງວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດທັງໝົດໃນປີ 2024.

ວິຊາວາລະສານ, ໃນຖານະເປັນໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃໝ່, ໄດ້ເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກໄລຍະເວລາເປີດປະເທດ. ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລເປັນປະຈຳສຳລັບຜູ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 1991. ນີ້ແມ່ນຫຼັງຈາກການຮັບຮູ້ ຂອງລັດຖະບານ ຕໍ່ໂຮງຮຽນໂຄສະນາສູນກາງ (ປະຈຸບັນແມ່ນສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ) ເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະ ການອະນຸຍາດໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເປີດໂຄງການວິຊາວາລະສານໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ (ປະຈຸບັນແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ເປີດໂຄງການວິຊາວາລະສານ. ພະແນກວິຊາວາລະສານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ປະຈຸບັນແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ກໍ່ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນອີກໜຶ່ງປີຕໍ່ມາ. ນັບແຕ່ຊຸມປີຕົ້ນໆເຫຼົ່ານັ້ນ, ວິຊາວາລະສານໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນບັນດາສາຂາທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ສຸດພາຍໃນສັງຄົມສາດ ແລະ ມະນຸດສາດ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດິ່ງ ທິ ທູ ຮັ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ (AJC), ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ, ກ່າວວ່າ: "ໃນໂຄງການໃຫ້ຄຳປຶກສາການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025 ທີ່ຜ່ານມາ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກສຶກສາຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍຍັງສົນໃຈຫຼາຍໃນສາຂາວິຊາວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານີ້ຍັງເປັນສາຂາທີ່ໜ້າສົນໃຈຂອງຜູ້ສະໝັກ."

ມຸມທີ່ເຊື່ອງໄວ້

ອີງຕາມການສືບສວນຂອງໜັງສືພິມ Thanh Nien, ປະຈຸບັນມີ 9 ສະຖາບັນ (ຕໍ່ໄປນີ້ເອີ້ນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລ) ທົ່ວປະເທດທີ່ສະເໜີຫຼັກສູດປະລິນຍາຕີດ້ານວາລະສານເຕັມເວລາຄື: ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ, 2 ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ເປັນຂອງ 2 ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ), 2 ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຫວ້ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ, 2 ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການ - ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເກິ່ນເທີ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳ, ແລະ ສະຖາບັນເຕັກໂນໂລຊີໄປສະນີ ແລະ ໂທລະຄົມມະນາຄົມ. ມະຫາວິທະຍາໄລເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຝຶກອົບຮົມດ້ານວາລະສານພຽງແຕ່ປະມານ 15 ປີເທົ່ານັ້ນ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລໃໝ່ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບເອົານັກສຶກສາ 50-60 ຄົນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ເຊິ່ງຄ່ອຍໆເພີ່ມຈຳນວນນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮຽນໃນຫຼັກສູດວາລະສານຈຶ່ງເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ໃນຂະນະທີ່ຕະຫຼາດແຮງງານມີທ່າອ່ຽງຫົດຕົວ.

ໃນປີ 2024, ໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນທັງໝົດສຳລັບນັກສຶກສາສາຂາວິຊາວາລະສານຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລເກົ້າແຫ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງແມ່ນ 1,269 ຄົນ. ໃນປີນີ້, ສະຖາບັນສິລະປະການທະຫານໄດ້ເພີ່ມໂຄງການວາລະສານພົນລະເຮືອນ, ໂດຍຄາດວ່າຈະມີນັກສຶກສາລົງທະບຽນຮຽນ 25 ຄົນ. ເມື່ອລວມກັບໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆຈຳນວນໜຶ່ງ, ໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນທັງໝົດສຳລັບນັກສຶກສາສາຂາວິຊາວາລະສານໃນປີ 2025 ຄາດວ່າຈະຢູ່ທີ່ປະມານ 1,350 ຄົນ.

ສາມເສົາຄໍ້າທີ່ພວກເຮົາສຸມໃສ່ໃນການຝຶກອົບຮົມຂອງພວກເຮົາແມ່ນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ວິທີການເຮັດວຽກ ແລະ ທັກສະການຄິດ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຕິດຕາມແນວໂນ້ມເຕັກໂນໂລຢີ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ພວກເຮົາຊ່ວຍນັກສຶກສາໃຫ້ກ້າວໄປໄກໃນອາຊີບນັກຂ່າວ.

ດຣ. ຟານ ວັນ ກຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນ SJC, ຄະນະວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ

ສິ່ງນີ້ເປີດເຜີຍບາງລັກສະນະທີ່ເຊື່ອງໄວ້ໃນການຮັບນັກສຶກສາວິຊາຂ່າວ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິນ, ເຊິ່ງໄດ້ສະເໜີໂຄງການຂ່າວຕັ້ງແຕ່ປີ 2013, ຕ້ອງໄດ້ຢຸດການລົງທະບຽນໃນປີ 2021. ມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆຈຳນວນໜຶ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບນັກສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕໍ່າ, ຕັ້ງແຕ່ 14 ຫາ 16-17 ຄະແນນ. ມະຫາວິທະຍາໄລບາງແຫ່ງ, ດ້ວຍເຫດຜົນຕ່າງໆ, ບໍ່ໄດ້ສະເໜີໂຄງການຂ່າວ (ຫຼືບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້) ແຕ່ຍັງໃຊ້ຄຳສຳຄັນ "ຂ່າວ", ຮັບສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຄງການວັນນະຄະດີ ແຕ່ໄດ້ເພີ່ມຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານຂ່າວ: ມະຫາວິທະຍາໄລຢຸຍເຕິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລກວີເຢີນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄານຮວ່າ... ມະຫາວິທະຍາໄລຢຸຍເຕິນເອີ້ນຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງຕົນວ່າ "ວັນນະຄະດີຂ່າວ" (ລັດຖະບານກຳນົດວ່າມະຫາວິທະຍາໄລເອກະຊົນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສະເໜີໂຄງການຂ່າວ). ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະສິດທິພາບໃນການລົງທະບຽນຮຽນກໍ່ຕໍ່າເຊັ່ນກັນ. ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຄງການຂ່າວ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສະເໜີ "ວັນນະຄະດີຂ່າວ," ມັກຈະຕັ້ງຢູ່ໄກຈາກຕົວເມືອງໃຫຍ່, ຫຼືມີບັນຫາກັບການລົງທະບຽນຮຽນໃນສາຂາວິຊາອື່ນໆສ່ວນໃຫຍ່ແລ້ວ.

ເຖິງແມ່ນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາກໍ່ປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ສໍາຄັນ. "ປະຈຸບັນ, ມີສາມປັດໄຈທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງແຂງແຮງຕໍ່ຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທຳດ້ານສື່ມວນຊົນ. ບັນຫາທີ່ຮີບດ່ວນທີ່ສຸດແມ່ນການລວມຕົວ ແລະ ການລວມຕົວຂອງອົງການສື່ມວນຊົນ, ເຊິ່ງນໍາໄປສູ່ຈໍານວນນັກຂ່າວທີ່ຫວ່າງງານຢ່າງບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ. ອັນທີສອງ, ການນໍາໃຊ້ສື່ສັງຄົມຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ອັນທີສາມ, ການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເກີດຂຶ້ນຂອງ AI, ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສົງໄສກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງນັກຂ່າວ," ດຣ. ຟານ ວັນ ກຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ (SJC), ຄະນະວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ກ່າວ.

- Ảnh 2. — ໂອກາດໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳສຳລັບຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາດ້ານວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານຍັງຄົງກວ້າງຂວາງຫຼາຍຍ້ອນການພັດທະນາຂອງພູມສັນຖານດິຈິຕອນໃນປະຈຸບັນ.

ຈາກການຝຶກອົບຮົມ "ນັກຂ່າວທີ່ເຮັດວຽກຫຼາຍຢ່າງພ້ອມກັນ" ໄປສູ່ "ນັກຂ່າວຫຼາຍແພລດຟອມ"

ອີງຕາມທ່ານດຣ. ຟານ ວັນ ກຽນ, ສະຖາບັນ SJC ໄດ້ກະກຽມຮັບມືກັບປັດໄຈທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງຢ່າງໜ້ອຍ 10 ປີ. ທຳອິດ, ສະຖາບັນໄດ້ກຳນົດວ່າ, ເນື່ອງຈາກລັກສະນະທີ່ມີຢູ່, ຂອບເຂດຂອງການຝຶກອົບຮົມດ້ານວາລະສານບໍ່ຄວນຂະຫຍາຍອອກໄປຢ່າງບໍ່ເປັນລະບຽບ ແຕ່ຄວນຈຳກັດຢູ່ໃນຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ແນ່ນອນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທຳດ້ານວາລະສານຈະຢູ່ໃນຈຸດສູງສຸດ (ໜັງສືພິມຫຼາຍສະບັບກຳລັງເກີດຂຶ້ນ ແຕ່ມີພຽງໂຮງຮຽນບໍ່ເທົ່າໃດແຫ່ງທີ່ຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ), ສະຖາບັນ SJC ໄດ້ລົງທະບຽນນັກສຶກສາດ້ານວາລະສານພຽງແຕ່ປະມານ 200-250 ຄົນຕໍ່ປີ. ຕໍ່ມາ, ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງທ່າອ່ຽງການພັດທະນາຂອງອຸດສາຫະກຳສື່ມວນຊົນ, ສະຖາບັນໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນໂຄຕ້າການລົງທະບຽນນັກສຶກສາດ້ານວາລະສານ. ໃນສອງສາມປີຜ່ານມາ, ໂຄຕ້ານັກສຶກສາດ້ານວາລະສານຍັງຄົງຢູ່ທີ່ປະມານ 160 ຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການສື່ມວນຊົນມີປະມານ 200 ຄົນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຖາບັນຍັງໄດ້ຖືກອອກແບບດ້ວຍວິທີການທີ່ແຕກແຫນງໃນແງ່ຂອງມາດຕະຖານຜົນຜະລິດ. ຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາໃນສາຂາວິຊາວາລະສານບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງກາຍເປັນນັກຂ່າວ ແຕ່ສາມາດເຮັດວຽກໃນຂົງເຂດອື່ນໆໄດ້ເຊັ່ນ: ການພົວພັນສື່ມວນຊົນ, ການເປັນເຈົ້າພາບ, ການສ້າງເນື້ອຫາ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ, ແລະອື່ນໆ. ດ້ວຍການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ສະຖາບັນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຝຶກອົບຮົມ "ນັກຂ່າວທີ່ເຮັດວຽກຫຼາຍຢ່າງພ້ອມກັນ" ແຕ່ຍັງລວມທັງ "ນັກຂ່າວຫຼາຍແພລດຟອມ". ໃນປີ 2023, ເມື່ອ ChatGPT ປະກົດຕົວ, ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງການມີໜ້າທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງ AI ໃນທຸກດ້ານຂອງຊີວິດ, ສະຖາບັນ SJC ໄດ້ນໍາສະເຫນີເຕັກໂນໂລຊີສື່ດິຈິຕອນເປັນວິຊາສໍາລັບນັກສຶກສາທຸກຄົນ (ວາລະສານ, ສື່ມວນຊົນ). ນັກສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນໃຊ້ AI ເພື່ອເຮັດວຽກມອບໝາຍໃຫ້ສໍາເລັດ ແລະ ຮຽນຮູ້ວາລະສານພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດິ່ງ ທິ ທູ ຮ້າງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນ AJC, ຍັງເຊື່ອວ່າ: "ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາກຳລັງຢູ່ໃນຂະບວນການປະຕິຮູບ, ຈັດລະບຽບໃໝ່, ແລະ ປັບປຸງລະບົບໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ, ແຕ່ໂອກາດໃນການພັດທະນາ ແລະ ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳສຳລັບນັກສຶກສາວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຍັງຄົງເປີດກວ້າງຫຼາຍຍ້ອນການພັດທະນາຂອງພູມສັນຖານເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນໃນປະຈຸບັນ. ການປ່ຽນແປງທີ່ເຂັ້ມແຂງຈາກສື່ແບບດັ້ງເດີມໄປສູ່ສື່ດິຈິຕອນກຳລັງເປີດເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ກວ້າງຂວາງສຳລັບນັກສຶກສາວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດກາຍເປັນນັກຂ່າວ ແລະ ບັນນາທິການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສາມາດກາຍເປັນຜູ້ສ້າງເນື້ອຫາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສື່ສານຂອງບໍລິສັດ, ຜູ້ຈັດການເວທີຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຊ່ອງ YouTube/TikTok, ທີ່ປຶກສາດ້ານຍີ່ຫໍ້, ແລະ ແມ່ນແຕ່ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງບໍລິສັດສື່ສ້າງສັນ."

ນັກຂ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການທັກສະວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງການຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ເຄື່ອງມື AI ອີກດ້ວຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງມີຍຸດທະສາດການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ດີ, ເຊິ່ງກວມເອົາທຸກຢ່າງຕັ້ງແຕ່ການເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ທັກສະການວິເຄາະຂໍ້ມູນ ຈົນເຖິງຈັນຍາບັນວິຊາຊີບໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ. ມະຫາວິທະຍາໄລຈຳເປັນຕ້ອງປັບປຸງຫຼັກສູດການຂ່າວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບ AI ແລະ ຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດິ່ງ ທິ ທູ ຮັ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນ AJC, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm