ຕ້ອງມີຄູສອນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນ.

ຄຳປາໄສຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເມື່ອໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານໄດ້ກ່າວເຖິງບັນຫາອັນຮີບດ່ວນຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ທຸກໂຮງຮຽນໃນທຸກວັນນີ້. ນັ້ນແມ່ນການຂາດແຄນຄູ.

ຊີ້ນຳວ່າ “ຂາດຄູສອນບໍ່ໄດ້”, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: “ຖ້າມີນັກຮຽນກໍຕ້ອງມີຄູ” ພ້ອມທັງກ່າວວ່າ, ປະຈຸບັນ, ດ້ວຍຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຊາວເມືອງ, ສາມາດຮູ້ໄດ້ທັນທີວ່າໃນປີນີ້ມີເດັກນ້ອຍໃນຕາແສງ, ຫວອດ, ເມືອງ ແລະ ເມືອງຈຳນວນຫຼາຍໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ແລະເມື່ອມີ "ນັກຮຽນ", ພວກເຮົາຕ້ອງມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນ "ການມີຄູ".

ແຕ່ລະສົກຮຽນ, ການຂາດແຄນຄູແມ່ນບັນຫາທີ່ລຸກລາມ, ໃນແຕ່ລະປີກໍ່ຮ້າຍແຮງຂຶ້ນກວ່າປີກ່ອນ. ໂດຍສະເພາະນັບຕັ້ງແຕ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018 ເປັນຕົ້ນມາ, ການຂາດເຂີນຄູນັບມື້ນັບຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ ແລະ ຍາກທີ່ຈະແກ້ໄຂໄດ້ ເມື່ອມີວິຊາຮຽນໃໝ່ຈຳນວນໜຶ່ງ, ບາງວິຊາຮຽນກ່ອນກຳນົດແຕ່ປັດຈຸບັນກາຍເປັນພາກບັງຄັບ.

ການຂາດຄູບໍ່ແມ່ນບັນຫາຕົວຕັ້ງຕົວຕີ. ດັ່ງທີ່ ເລຂາທິການໃຫຍ່ ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ, ຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບຊາວເມືອງສາມາດບອກໄດ້ຢ່າງສົມບູນວ່າຈໍານວນນັກຮຽນໃນຫວອດຫຼືຊຸມຊົນຈະມີຈໍານວນເທົ່າໃດໃນແຕ່ລະຂັ້ນໃນສົກຮຽນຕໍ່ໄປຫຼືຫ້າປີ; ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018 ຍັງມີການກຽມພ້ອມຫຼາຍປີກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນທາງການ, ມີເວລາພຽງພໍໃຫ້ວິທະຍາໄລສ້າງຄູຝຶກຄູ, ແຕ່ຂະແໜງການສຶກສາຍັງຄ້າງຄາ ແລະ ສັບສົນຍ້ອນບໍ່ມີຄູສອນ; ມີໂຄຕ້າສຳລັບພະນັກງານ ແລະ ນະໂຍບາຍສັນຍາ ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດຮັບສະໝັກ ຫຼື ບໍ່ມີແຫຼ່ງຮັບສະໝັກ.

ຫວ່າງບໍ່ເທົ່າໃດອາທິດຜ່ານມາ, ຂ່າວແຈ້ງວ່າ, ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍແຂວງແທງຮ໋ວາຕ້ອງຢຸດການສອນບາງຫົວເລື່ອງຫຼັກເປັນຊົ່ວຄາວ ຍ້ອນຂາດຄູສອນເຮັດໃຫ້ຜູ້ທີ່ໃສ່ໃຈການສຶກສາຕົກໃຈ. ແນ່ນອນ, ໂຄງການແມ່ນກົດໝາຍ, ວິຊາບັງຄັບໃນແຜນງານຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ທຸກໂຮງຮຽນ, ບໍ່ວ່າເຂດທີ່ເອື້ອອໍານວຍ ຫຼື ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ. ສະນັ້ນ, ຄວາມຈິງທີ່ວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດຈັດຕັ້ງການສອນຍ້ອນຂາດຄູສອນແມ່ນຍາກທີ່ຈະຍອມຮັບ.

ໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນເຫຼົ່ານີ້ ຕໍ່ມາໄດ້ອະທິບາຍວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມທຸກວິທີທາງ, ຈາກການໂອນຄູໄປສອນຢູ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນບໍລິເວນດຽວກັນ; ຍົກຍ້າຍຄູສອນຈາກເມືອງໜຶ່ງໄປເມືອງໜຶ່ງ “ສົ່ງເສີມ” ຄູອະນຸບານໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຍັງບໍ່ມີຄູສອນພຽງພໍ...

ກ່ອນໜ້ານີ້, ບັນດາເມືອງພູດອຍຄື: ເມວວາກ (ຮ່າຢາງ), ມູ້ແຄງໄຊ (ອຽນບ໋າຍ)... ມີຊື່ສຽງໃນທົ່ວປະເທດ, ເມື່ອຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮຽກຮ້ອງບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ຊ່ວຍສອນພາສາອັງກິດທາງອອນລາຍໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ3 ຍ້ອນບໍ່ມີຄູສອນ ແລະ ບໍ່ສາມາດຮັບຄູສອນວິຊານີ້.

ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ມີບົດສະເໜີຂັ້ນເທິງ, ແມ່ນການຍົກຍ້າຍສິດອຳນາດເປັນປະທານໃນການບັນຈຸ ແລະ ຍົກຍ້າຍຄູໄປຂະແໜງສຶກສາ ແທນຂະແໜງການພາຍໃນຄືເກົ່າ. ຂໍ້ສະເໜີນີ້ໂດຍພື້ນຖານໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັນເພາະມັນຈະແກ້ໄຂສະພາບການຂາດເຂີນຄູສອນທ້ອງຖິ່ນໃນປະຈຸບັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອໄດ້ຮັບມອບໝາຍອຳນາດການບັນຈຸຄູ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ຈະຕ້ອງ “ຮັບຜິດຊອບເຕັມທີ່” ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນຕອນການສັ່ງສອນ ຈົນເຖິງ ການຝຶກອົບຮົມຄູ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຢ່າງພຽງພໍ. ໃນເວລານັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງບໍ່ສາມາດຕຳນິຕິຕຽນການຂາດຄູສອນກ່ຽວກັບການຂາດແຫຼ່ງກຳລັງ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ການແກ້ໄຂບັນຫາຂາດເຂີນຄູ ໂດຍສະເພາະແມ່ນພາຍຫຼັງການຊີ້ນຳຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດຈີນວ່າ: “ປະຈຸບັນມີຄວາມຂາດເຂີນຄູ, ເດັກນ້ອຍຈະໄປໂຮງຮຽນແນວໃດເຮັດໃຫ້ບັນຫາຂາດເຂີນຕ້ອງແກ້ໄຂ”, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານຍັງໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ຕ້ອງມີຫຼາຍນະໂຍບາຍເຂົ້າໃນກົດໝາຍ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/co-tro-la-phai-co-thay-185241110221434204.htm