ເຂົ້າຮ່ວມຂະບວນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ

ສົກຮຽນ 2024-2025 ໄດ້ເລີ່ມມາເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງເດືອນແລ້ວ, ແຕ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງຂາດໂຮງຮຽນເລື້ອຍໆ ແລະ ເລີກຮຽນກາງທາງ. ບັນດາໂຮງຮຽນ, ອຳນາດການປົກຄອງ, ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ສົມທົບກັນເຄື່ອນໄຫວ, ເອົານັກຮຽນກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ, ເປັນມາດຕະການທີ່ໄດ້ຮັບໝາກຜົນຢ່າງຈະແຈ້ງ. ເລື່ອງຢູ່ຕາແສງ Trap Tap ແມ່ນຕົວຢ່າງທຳມະດາ.

Báo Đà Nẵng•07/10/2025

ນ້ອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໃນມື້ເປີດງານ. ພາບ: ແສງທັນ

ໄປແຕ່ລະບ້ານ, ມຸງແມ່ນເຄື່ອນຍ້າຍ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ຕາແສງ ຈ່າງເທບ) ມີ 11 ຫ້ອງ, ມີນັກຮຽນ 390 ຄົນ. ຕາມສະຖິຕິ, ນັບແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີນັກຮຽນຂາດໂຮງຮຽນ 37 ຄົນ, ກວມ 9,4%.

ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຂາດໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ ຫຼື ເລີກຮຽນກາງທາງ ຍ້ອນສະພາບຄອບຄົວຫຍຸ້ງຍາກ, ຕ້ອງຕິດຕາມພໍ່ແມ່ໄປໄຮ່, ລ້ຽງນ້ອງ, ຂາດການໄປໂຮງຮຽນ, ເສັ້ນທາງຫຍຸ້ງຍາກ... ນັກຮຽນຈຳນວນໜຶ່ງສະແດງອາການເບື່ອກັບການຮຽນ, ການຮຽນບໍ່ດີ, ຂາດແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະຮຽນຕໍ່. ນັກຮຽນຍັງເລີກໂຮງຮຽນຍ້ອນອິດທິພົນຂອງຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ການຊັກຈູງຂອງຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມໃໝ່ໆ ເຊັ່ນເກມອອນໄລນ໌.

ເປັນເວລາ 1 ເດືອນແລ້ວ, ໃນແຕ່ລະອາທິດ, ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງ, ເລຂາສູນກາງພັກ, ຫົວໜ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ເດີນທາງກັບບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານຕາມເສັ້ນທາງ, ເສັ້ນທາງ, ຜ່ານສາຍນ້ຳໄປແຕ່ລະໝູ່ບ້ານ, ແຕ່ລະໝູ່ບ້ານ ເພື່ອຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ.

ຫຼາກຫຼາຍກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສຸກໃນການໄປໂຮງຮຽນ. ພາບ: ແສງທັນ

“ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊົນເຜົ່າກ່າດົງ ແລະ ໂຊດັ້ງ, ສະນັ້ນ ພວກຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງກັບບ້ານ, ໂອ້ລົມກັບພໍ່ແມ່, ຊັກຊວນໃຫ້ກັບຄືນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ລະດົມບັນດາພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ, ສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ສົມທົບກັບຄູອາຈານເພື່ອຊັກຊວນນັກຮຽນ”.

Ho Thi Nho, ນັກຮຽນ ມ.7/1 ຢູ່ບ້ານ ທາປາງ (ບ້ານ 3, ຕາແສງ Trap Tap) ແມ່ນໜຶ່ງໃນກໍລະນີສ່ຽງທີ່ຈະເລີກຮຽນ. ຄອບຄົວຂອງທ່ານ Nho ແມ່ນຢູ່ໃນສະພາບການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ນາງໄດ້ຂາດໂຮງຮຽນເລື້ອຍໆແລະຕັ້ງໃຈຈະເຊົາຮຽນເພື່ອຢູ່ເຮືອນແລະຊ່ວຍພໍ່ແມ່ເຮັດໄຮ່.

ຄູສອນປະຈຳບ້ານ ແລະ ຄະນະນຳໂຮງຮຽນໄດ້ໄປຢາມເຮືອນຫຼາຍເທື່ອເພື່ອຊັກຊວນ ແລະ ເຊີດຊູຄອບຄົວສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອໃຫ້ຊາວເຍີດໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍ້ອນຊີວິດການເປັນຢູ່ບໍ່ດີ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ຈຳກັດ, ການຊັກຊວນຍັງຫຍຸ້ງຍາກ. ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຜົນການຮຽນຂອງ Nhao ບໍ່ແມ່ນຮ້າຍແຮງ, ແຕ່ສະພາບການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໄດ້ເຮັດໃຫ້ລາວທໍ້ຖອຍໃຈ. ພວກເຮົາພະຍາຍາມຊອກຫາການໜູນຊ່ວຍເພື່ອໃຫ້ລາວມີກຳລັງໃຈທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ”.

ໂຮງຮຽນ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງເຂົ້າຮ່ວມ

ເພື່ອສົມທົບກັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ເລິກເຊິ່ງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ບັນດາກຳລັງທ້ອງຖິ່ນຢູ່ຕາແສງ Tra Tap, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາໂຄສະນາ ແລະ ຂົນຂວາຍນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນ.

ສາກກອງປະຊຸມ — ໂຮງຮຽນ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງ ພວມປຶກສາຫາລືກັນ ກ່ຽວກັບການນຳເອົາ ນັກຮຽນທີ່ເລີກຮຽນ ກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ. ພາບ: ແສງທັນ

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ ມີບັນດາຄະນະພັກ-ຄະນະບັນຊາ, ກໍາມະບານ, ສະມາຄົມ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ຊາວໜຸ່ມ, ແນວລາວສ້າງຊາດ ແລະ ຄູ-ອາຈານທຸກໂຮງຮຽນ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ບັນດາພາກສ່ວນໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ຕີລາຄາສະພາບການນັກຮຽນອອກໂຮງຮຽນ ແລະ ຂາດໂຮງຮຽນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນໃນປັດຈຸບັນ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ໄດ້ສະເໜີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂສະເພາະທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະບ້ານ ແລະ ແຕ່ລະບ້ານ.

ອາຈານ ຫງວຽນແທ່ງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ສະພາບຂອງນັກຮຽນອອກໂຮງຮຽນຕ້ອງການການຕອບໂຕ້ແບບປະສານສົມທົບ, ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງດຽວ ແຕ່ຕ້ອງການການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບພໍ່ແມ່, ນາຍບ້ານ, ເລຂາບ້ານ, ສະມາຄົມ, ສະຫະພັນ.

ແຕ່ລະກຳລັງມີຈຸດແຂງຂອງຕົນເອງຄື: ຄູສອນປະຈຳບ້ານ ຕິດຕາມນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢ່າງໃກ້ຊິດ; ຜູ້ຕາງຫນ້າພໍ່ແມ່ສ້າງຂົວກັບຄອບຄົວ; ເຈົ້າໜ້າທີ່ບ້ານ ແລະ ໝູ່ບ້ານໄດ້ເຄື່ອນໄຫວໂດຍກົງຢູ່ຂັ້ນຮາກຖານ; ບັນດາພະແນກການເມືອງ ແລະ ສາຂາເຂົ້າຮ່ວມການຢູ່ໃກ້ບ້ານ ແລະ ໝູ່ບ້ານ ເພື່ອພ້ອມກັບໂຮງຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ໂຮງຮຽນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຮູ້ຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້, ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະຊຸມຊົນເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນເປັນປົກກະຕິ. ການປະສານສົມທົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງຄູ-ອາຈານ-ເຈົ້າໜ້າທີ່ທ້ອງຖິ່ນ-ອົງການຈັດຕັ້ງມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຮັກສາຕົວເລກນັກຮຽນ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ຮອບດ້ານ.

ທ່ານ ຮ່າເລ້ດຶກ, ເລຂາຄະນະພັກ, ປະທານສະພາປະຊາຊົນຕາແສງ ຕາດແຖບ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຮັກສານັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໜ້າທີ່ຂອງຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນວຽກງານລວມຂອງທົ່ວລະບົບ ການເມືອງ , ສັງຄົມ.

ທ່ານ ຮ່າລາດິວ ກໍ່ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະພັກ, ຄະນະນຳໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮ່ຳຮຽນເອົາບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ດີຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂຮງຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂຄ້າຍຄືກັນ, ນຳໃຊ້ໃຫ້ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ.

ໂຮງຮຽນຮ່ວມມືກັບກຸ່ມອາສາສະໝັກມອບເສື້ອກັນໜາວໃຫ້ນັກຮຽນ. ພາບ: ແສງທັນ

ບັນດາຄວາມເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມໄດ້ເປັນເອກະພາບກັນວ່າ, ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າມາຮຽນ, ນອກຈາກການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ການປຸກລະດົມແລ້ວ, ກໍ່ແມ່ນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນທີ່ເປັນມິດ ແລະ ດຶງດູດໃຈ.

ກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ກິລາ , ກິດຈະກໍາຊຸມຊົນຫຼືອົງການກິນນອນທີ່ຄິດບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍແລະປອດໄພເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮັກການໄປໂຮງຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ທ່ານ ບຸ່ຍວັນຈຸ່ນ, ຫົວໜ້າສະມາຄົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ ຫງວຽນຈີ້ ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່, ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄອບຄົວຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນແມ່ນວິທີດຽວເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີອະນາຄົດທີ່ດີຂຶ້ນ.

ຍ້ອນການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ເມືອງທ່າແຕງໄດ້ຮັບການຊັກຊວນໃຫ້ກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ, ຄ່ອຍໆຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການຮຽນ. ບັນດາການກະທຳດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈ “ທຸກຄົນເພື່ອນັກຮຽນທີ່ຮັກແພງ” ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນຮັກສາຈຸດໝາຍປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ເຂດພູດອຍ Tra Tap ພັດທະນາໃນອະນາຄົດ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html