ນຳໄປສູ່ແຫຼ່ງທີ່ມາ

(Baothanhhoa.vn) - ບໍ່ມີປຶ້ມແບບຮຽນແຫ້ງແລ້ງ ຫຼື ການບັນຍາຍທາງທິດສະດີອີກຕໍ່ໄປ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງແຂວງແທງຮວ່າ ກຳລັງ "ສ່ອງແສງ" ຈິດວິນຍານຂອງນັກຮຽນຜ່ານກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດທີ່ມີອາລົມຢູ່ຫໍພິພິທະພັນແຂວງແທງຮວ່າ - ສະຖານທີ່ທີ່ເກັບຮັກສາວັດຖຸບູຮານຫຼາຍສິບພັນຢ່າງ, ເປັນບ່ອນເກັບມ້ຽນຄວາມຊົງຈຳທີ່ມີຊີວິດຊີວາທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນັກຮຽນຮັບຟັງເລື່ອງລາວປະຫວັດສາດຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຢູ່ຫໍພິພິທະພັນແຂວງ ແທງຮວ່າ .

ເມື່ອປະຫວັດສາດກ້າວອອກຈາກປຶ້ມ.

ມີບົດຮຽນທີ່ບໍ່ຕ້ອງການປຶ້ມແບບຮຽນ ຫຼື ການສອບເສັງສຸດທ້າຍ. ມີການເດີນທາງທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເດີນທາງກັບຄືນສູ່ຮາກເຫງົ້າຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງພວກເຮົາສາມາດເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ໄດ້. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພິພິທະພັນແຂວງແທງຮວ່າໄດ້ຈັດຕັ້ງຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມອຸທິດຕົນ, ນະວັດຕະກໍາ, ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນ ການສຶກສາອົບຮົມ ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມ.

ປະຈຸບັນ, ຫໍພິພິທະພັນແຂວງແທງຮວ່າ ເກັບຮັກສາໄວ້ໃນຫໍພິພິທະພັນເກືອບ 30.000 ອັນ, ໃນນັ້ນມີວັດຖຸບູຮານທີ່ຫາຍາກ ແລະ ມີຄ່າຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ສົມບັດແຫ່ງຊາດສາມຢ່າງຄື: ໝໍ້ນ້ຳທອງສຳລິດກາມຖູຍ, ດາບສັ້ນພູນົວ ແລະ ກອງທອງສຳລິດກາມຢາງ. ລະບົບງານວາງສະແດງຫຼັກແບ່ງອອກເປັນຕາມຄວາມກ້າວໜ້າທາງປະຫວັດສາດ, ສົມທົບກັບຫ້ອງຕ່າງໆທີ່ມີຫົວຂໍ້ແນະນຳວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າເມື່ອງ ແລະ ຊົນເຜົ່າໄທ, ແລະ ກອງທອງສຳລິດແທງຮວ່າ, ສ້າງພາບລວມຂອງປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງແຂວງແທງຮວ່າ.

ພິພິທະພັນແຫ່ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບ່ອນເກັບມ້ຽນວັດຖຸບູຮານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນທີ່ແຫ່ງຄວາມຊົງຈຳອີກດ້ວຍ. ໃນແຕ່ລະປີ, ມີນັກທ່ອງທ່ຽວຫຼາຍສິບພັນຄົນມາທີ່ນີ້, ໂດຍມີນັກຮຽນຄິດເປັນ 60-70% ຂອງລູກຄ້າ. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ມາ "ຟັງການບັນຍາຍ" ແຕ່ມາເພື່ອ "ຮູ້ສຶກ", ເພື່ອເປັນພະຍານເບິ່ງສິ່ງປະດິດດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະ ເພື່ອປະສົບກັບເລື່ອງລາວທາງປະຫວັດສາດດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກທັງໝົດຂອງພວກເຂົາ.

ໂຄງການການສຶກສາເຊັ່ນ "ຕາມຮອຍຕີນຂອງຄົນຍຸກກ່ອນປະຫວັດສາດ - ການເດີນທາງຈາກຖ້ຳສູ່ທົ່ງພຽງ," "ພື້ນທີ່ດ້ານຫຼັງຂອງເມືອງແທ່ງຮວ່າ ແລະ ບັ້ນຮົບ ດຽນບຽນ ຟູ," ແລະ "ວັດທະນະທຳດົງເຊີນ ແລະ ເລື່ອງລາວຂອງກອງທອງສຳລິດ"... ໄດ້ກາຍເປັນບົດຮຽນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ໜ້າຈົດຈຳຢ່າງແທ້ຈິງ. ພື້ນທີ່ພິພິທະພັນໄດ້ຖືກປ່ຽນເປັນຫ້ອງຮຽນເປີດ, ບ່ອນທີ່ແຕ່ລະສິ່ງປະດິດແມ່ນຄູສອນ, ແລະ ຮູບປັ້ນ ຫຼື ຮູບຖ່າຍແຕ່ລະຮູບບອກເລົ່າເລື່ອງທີ່ສຳຜັດຫົວໃຈ. ຫງວຽນຮວ່າງແມັງຢຸງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ QTHSHOOL (ເມືອງແທ່ງຮວ່າ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ພວກເຮົາຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຢູ່ພິພິທະພັນ. ຂ້ອຍມັກເບິ່ງຊັບສົມບັດຂອງຊາດດ້ວຍຕາຂອງຂ້ອຍເອງຫຼາຍທີ່ສຸດ. ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າສິ່ງປະດິດບູຮານຈະສວຍງາມໄດ້ຫຼາຍປານນີ້."

ບໍ່ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຍັງຮັບຮູ້ເຖິງຄຸນຄ່າຂອງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຢູ່ຫໍພິພິທະພັນ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນມາຍເຟືອງ ຈາກບ້ານດົ່ງເທີ (ເມືອງແທງຮວ່າ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍຢາກພາລູກຂອງຂ້ອຍມາທີ່ນີ້ທຸກໆລະດູຮ້ອນ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອຄວາມມ່ວນຊື່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍອາລົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.”

ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງລະອຽດ: ຕັ້ງແຕ່ການບັນຍາຍທີ່ໜ້າສົນໃຈ ຈົນເຖິງເກມແບບໂຕ້ຕອບ ແລະ ການຖາມ-ຕອບກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຜ່ານສິ່ງປະດິດ... ທັງໝົດນີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປ່ຽນແປງວິທີການຂອງນັກຮຽນຕໍ່ປະຫວັດສາດ, ຈາກການດູດຊຶມແບບບໍ່ຕັ້ງໃຈໄປສູ່ການສຳຫຼວດຢ່າງຫ້າວຫັນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ມັນແມ່ນກ່ຽວກັບອາລົມ. ເມື່ອສິ່ງປະດິດຖືກເຊື່ອມໂຍງກັບເລື່ອງລາວຂອງຄວາມກ້າຫານ, ການເສຍສະຫຼະ, ຫຼື ຄວາມສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມຂອງບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາ, ແລະ ນັກຮຽນເຫັນ ແລະ ສຳຜັດມັນໂດຍກົງ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ມີວັນລືມມັນເລີຍ.

ການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາກັບມໍລະດົກ

ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນແຂວງໄດ້ເລືອກຫໍພິພິທະພັນແຂວງເປັນຈຸດໝາຍປາຍທາງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍສຳລັບໂຄງການນອກຫຼັກສູດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນທີ່ນີ້, ບົດຮຽນປະຫວັດສາດບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ເປີດປຶ້ມຂອງເຈົ້າ..." ແຕ່ດ້ວຍຄຳຖາມທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດ: "ເຈົ້າຮູ້ບໍ່ວ່າເປັນຫຍັງກອງທອງສຳລິດຈຶ່ງມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ຊາວຫວຽດນາມບູຮານ?" ວິທີການນີ້ໄດ້ປ່ຽນແປງບັນຍາກາດຂອງບົດຮຽນຢ່າງສິ້ນເຊີງ.

ຫໍພິພິທະພັນແຂວງແທງຮວາ - ບ່ອນທີ່ຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດຜ່ານການພົວພັນກັນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທອມ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮວ່າງກວາງ (ເມືອງແທງຮວ່າ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອນັກຮຽນສັງເກດ, ຈົດບັນທຶກ ແລະ ນຳສະເໜີກ່ຽວກັບສິ່ງປະດິດ, ຄວາມສາມາດໃນການດູດຊຶມ ແລະ ຈື່ຈຳຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າຈະດີຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ການສຶກສາປະຫວັດສາດບໍ່ສາມາດຈຳກັດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ; ມັນຈຳເປັນຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງກັບສະພາບແວດລ້ອມຕົວຈິງເຊັ່ນ: ຫໍພິພິທະພັນ.”

ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມສົນໃຈນີ້, ພະນັກງານພິພິທະພັນຍັງໄດ້ປະດິດສ້າງ ແລະ ສ້າງກິດຈະກຳໃໝ່ໆຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ທ່ານນາງ ເຢືອງທິມີຢຸງ, ຫົວໜ້າພະແນກວາງສະແດງ ແລະ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຂອງພິພິທະພັນແຂວງແທງຮວ່າ, ກ່າວວ່າ: “ໃນແຕ່ລະປີພວກເຮົາພັດທະນາໂຄງການສຶກສາທີ່ມີເນື້ອໃນສະເພາະ, ເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະ ຫຼັກສູດຂອງນັກຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ເດັກນ້ອຍມັກປະສົບການຕົວຈິງເຊັ່ນ: ການລະບາຍສີສິ່ງປະດິດ, ການຈຳລອງຂະບວນການເຮັດທູບ, ຫຼື ການເບິ່ງຮູບເງົາປະຫວັດສາດສັ້ນ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກກອງປະຊຸມພິພິທະພັນແບບຄົງທີ່ແລ້ວ, ໂຄງການເຄື່ອນທີ່ຫຼາຍໂຄງການຍັງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ການເດີນທາງ "ຈາກພິພິທະພັນໄປໂຮງຮຽນ" ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ນຳເອົາສິ່ງປະດິດ, ເອກະສານ ແລະ ຮູບພາບຕ່າງໆ, ຊ່ວຍເຊື່ອມຕໍ່ໄລຍະຫ່າງທາງພູມສາດ ແລະ ໃຫ້ໂອກາດແກ່ນັກຮຽນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກໃນການເຂົ້າເຖິງມໍລະດົກ. ຜ່ານການລິເລີ່ມເຫຼົ່ານີ້, ຄວາມຮັກໃນປະຫວັດສາດໄດ້ຖືກ "ຫວ່ານ" ຈາກສິ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍທີ່ສຸດ.

ຈຸດເດັ່ນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການປະສົມປະສານຂອງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການວາງສະແດງແບບດັ້ງເດີມ. ເພື່ອສ້າງຄວາມດຶງດູດໃຈ, ໃນປີ 2022 ພິພິທະພັນໄດ້ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຄວາມເປັນຈິງແບບເສມືນ (VR3D), ການຄົ້ນຫາລະຫັດ QR, ກະດານສະແດງຜົນເອເລັກໂຕຣນິກ, ແລະອື່ນໆ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊົມສາມາດພົວພັນກັນໄດ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄາດວ່າໃນປີ 2025 ພິພິທະພັນຈະຈັດງານວາງສະແດງຕາມຫົວຂໍ້ 4-5 ຄັ້ງໂດຍສະເພາະສຳລັບໄວໜຸ່ມ ແລະ ສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ປະຫວັດສາດກາຍເປັນ "ລ້າສະໄໝ" ໃນສາຍຕາຂອງຄົນລຸ້ນໜຸ່ມ.

ທ່ານ ຈິ້ງດິ່ງເຢືອງ ຜູ້ອຳນວຍການຫໍພິພິທະພັນແຂວງແທງຮວ່າ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ຢາກຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢາກດົນໃຈອີກດ້ວຍ. ແຕ່ລະວັດຖຸພັນແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງອະດີດ, ເປັນຂໍ້ຄວາມທີ່ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາໄດ້ປະໄວ້ໃຫ້. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມໄດ້ຮັບມັນດ້ວຍຫົວໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຈາກນັ້ນພັດທະນາສະຕິໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ປົກປ້ອງມັນ.”

ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ງຽບສະຫງົບນັ້ນ, ການພົບປະກັບພະຍານທາງປະຫວັດສາດ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວັດທະນະທໍາ, ແລະ ຄົນອື່ນໆ ໄດ້ກາຍເປັນແຫຼ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າຂອງການບໍາລຸງລ້ຽງທາງປັນຍາ. ເມື່ອເລື່ອງລາວຖືກເລົ່າດ້ວຍອາລົມທີ່ແທ້ຈິງ, ສາຍຕາທີ່ມາຈາກໃຈ, ຫຼື ນໍ້າຕາທີ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້, ນັກຮຽນຈະຮູ້ສຶກວ່າອິດສະລະພາບໃນມື້ນີ້ແມ່ນຜົນມາຈາກການເສຍສະລະຢ່າງງຽບໆທີ່ນັບບໍ່ຖ້ວນ.

ແຕ່ລະການທ່ອງທ່ຽວ, ແຕ່ລະເລື່ອງລາວທີ່ເລົ່າສູ່ກັນຟັງ, ແຕ່ລະສິ່ງປະດິດນ້ອຍໆ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມຄວາມຮັກຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈໃນຊາດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ. ໃນສະຖານທີ່ທີ່ເບິ່ງຄືວ່າມີແຕ່ວັດຖຸທີ່ບໍ່ມີຊີວິດ, ຄວາມຮັກຕໍ່ປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳກຳລັງເກີດຂຶ້ນທຸກໆມື້. ແລະ ມັນແມ່ນເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້, ຊາວໜຸ່ມທີ່ສຳຜັດກັບມໍລະດົກນີ້, ຜູ້ທີ່ຈະເປັນຜູ້ທີ່ສືບຕໍ່, ອະນຸລັກ, ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າອັນເກົ່າແກ່ຂອງບັນພະບຸລຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ເຈີ່ນ ຮວາງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothanhhoa.vn/dan-loi-ve-nguon-252279.htm