ການຝຶກອົບຮົມດ້ານນັກຂ່າວໃນຍຸກດິຈິຕອນທີ່ກ້າວໜ້າ.

ຍຸກດິຈິຕອນມີການປ່ຽນແປງຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຂ່າວຕ້ອງປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອປັບຕົວ ແລະ ປະສົມປະສານເຂົ້າກັບຍຸກໃໝ່ນີ້.

ນັກສຶກສາຈາກສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ ຝຶກຊ້ອມການຖ່າຍຮູບເງົາກາງແຈ້ງ. ຮູບພາບ: LV

ຊ່ອງຫວ່າງໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການປະຕິບັດ

ຮອດປີ 2025, ທົ່ວປະເທດຈະມີມະຫາວິທະຍາໄລ 60 ແຫ່ງທີ່ສະເໜີຫຼັກສູດວິຊາສື່ສານມວນຊົນ ແລະ ການສື່ສານ. ຢູ່ທີ່ສະຖາບັນສື່ສານມວນຊົນ ແລະ ການສື່ສານ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສັງຄົມ ສາດ ແລະ ມະນຸດສາດ, ວິຊາທີ່ປະຕິບັດຕາມແນວໂນ້ມດິຈິຕອນ ເຊັ່ນ: ການຜະລິດສຽງ ແລະ ວິດີໂອ, ສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ການຖ່າຍຮູບເງົາ ແລະ ການເປັນເຈົ້າພາບລາຍການໂທລະທັດກາງແຈ້ງໄດ້ຖືກປະສົມປະສານເຂົ້າກັນ.

ນັກສຶກສາ ຫງວຽນ ກວີນ ຈາງ (ພະແນກວາລະສານ, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ) ກ່າວວ່າ: “ເພື່ອກະກຽມສຳລັບການຝຶກງານຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ອັບເດດທັກສະຂອງຂ້ອຍໃນການແກ້ໄຂ ວິດີໂອ , ການເຮັດພອດແຄສ, ການຖ່າຍຮູບ... ແລະ ການເຮັດວຽກໄວໃນໂທລະສັບຂອງຂ້ອຍດ້ວຍຊອບແວທີ່ຮອງຮັບເຊັ່ນ Canva, Cap Cut... ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຊ່ວຍຂ້ອຍຫຼາຍໃນລະຫວ່າງການຝຶກງານຂອງຂ້ອຍ. ຫ້ອງຂ່າວໜັງສືພິມໃນປະຈຸບັນທັງໝົດຕ້ອງການບົດຄວາມທີ່ປະສົມປະສານຮູບພາບ ແລະ ຄລິບວິດີໂອກັບບັນຫາໃນຊີວິດຈິງ...”

ການສັງເກດການໃນກອງປະຊຸມ ແລະ ການສຳມະນາທີ່ຈັດໂດຍຄະນະວິຊາ ແລະ ສະຖາບັນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາຈາກພະແນກວາລະສານ, ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ, ແລະ ພະແນກສາທາລະນະສຳພັນເຂົ້າຮ່ວມ. ພວກເຂົາມີບົດບາດເຊັ່ນ: ການຂຽນບົດ, ການຂຽນຂ່າວ, ແລະ ການຖ່າຍຮູບ. ນີ້ຍັງເປັນວຽກມອບໝາຍປົກກະຕິສຳລັບນັກສຶກສາວາລະສານ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທ້າທາຍກຳລັງເກີດຂຶ້ນໃນຫຼາຍຫ້ອງຂ່າວ: ປັນຍາປະດິດ (AI) ກຳລັງຄ່ອຍໆມີສ່ວນຮ່ວມໃນລະບົບຕ່ອງໂສ້ການຜະລິດເນື້ອຫາຂ່າວທັງໝົດ, ຕັ້ງແຕ່ການແນະນຳຫົວຂໍ້ ແລະ ການຂຽນຮ່າງ ຈົນເຖິງການແກ້ໄຂພາສາ, ການເພີ່ມປະສິດທິພາບສຳລັບເຄື່ອງຈັກຊອກຫາ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນຜູ້ໃຊ້, ແລະ ການປັບແຕ່ງເນື້ອຫາສຳລັບກຸ່ມເປົ້າໝາຍສະເພາະ. ນັກສຶກສາຂ່າວຫຼາຍຄົນແບ່ງປັນວ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ສຳຄັນ, ຍ້ອນວ່າການຝຶກອົບຮົມໃນໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນທັນສອດຄ່ອງກັບຄວາມເປັນຈິງໃນຫ້ອງຂ່າວ...

ອີງຕາມທ່ານ ເລ ກວກ ມິງ, ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ, ບັນນາທິການໃຫຍ່ໜັງສືພິມ ເຍີນດານ, ແລະ ປະທານ ສະມາຄົມນັກຂ່າວຫວຽດນາມ , ໃນຍຸກດິຈິຕອນ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ນັກຂ່າວຕ້ອງມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນທາງການເມືອງທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມີຄວາມຈົງຮັກພັກດີຢ່າງແທ້ຈິງຕໍ່ພັກ, ປະເທດຊາດ, ແລະ ປະຊາຊົນ; ແລະ ມີຈັນຍາບັນວິຊາຊີບທີ່ບໍ່ມີທີ່ຕິ, ບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກຜົນປະໂຫຍດສ່ວນຕົວ ຫຼື ກຸ່ມທາງລົບ. ນັກຂ່າວສະໄໝໃໝ່ຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກໃນຫຼາຍແພລດຟອມ ແລະ ສື່; ເປັນແມ່ບົດໃນເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ແລະ ການຜະລິດເນື້ອຫາດິຈິຕອນທີ່ໜ້າສົນໃຈ... ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມເຊື່ອໝັ້ນທາງການເມືອງ ແລະ ຈັນຍາບັນຈະບໍ່ຈາງຫາຍໄປ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃໝ່ໆໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ພ້ອມກັບຄວາມສາມາດດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການຄິດທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ.

“ມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ໄດ້ຮັບໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງອົງການສື່ມວນຊົນຕ່າງໆ. ຫຼັກສູດການຮຽນ-ການສອນແມ່ນມີລັກສະນະທາງທິດສະດີຫຼາຍ, ຊ້າໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່; ວິທີການສອນບໍ່ໄດ້ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສ້າງສັນຂອງຜູ້ຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ. ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນສຳລັບການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງແມ່ນຂາດແຄນ ແລະ ລ້າສະໄໝ, ໃນຂະນະທີ່ພະນັກງານຄູຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມເປັນປະຈຳ ແລະ ການອັບເດດຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະ... ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ເປັນລະບົບທີ່ຕ້ອງການວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບເພື່ອປັບຕົວທາງຍຸດທະສາດ,” ທ່ານ ເລ ກວກ ມິງ ເນັ້ນໜັກ.