ຮ່າໂນ້ຍຍອມຮັບຄຳຕອບຜິດໃນຄຳຖາມສອບເສັງຄະນິດສາດທີ່ມົວ

ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບເອົາ ແລະ ຄິດໄລ່ຄະແນນສຳລັບຄຳຕອບຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ເຮັດຜິດ ເນື່ອງຈາກການສອບເສັງຄະນິດສາດ ມ10 ໄດ້ຖືກພິມອອກຢ່າງມືດມົວ, ຕອນບ່າຍວັນທີ 12 ມິຖຸນາ.

ທ່ານ ຮ່າຊວນນາມ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາ ແຂວງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງກວດກາຄືນບັນດາຂະບວນການສົມທຽບຕົ້ນສະບັບ ແລະ ສຳເນົາແລ້ວ, ກົມໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ການສອບເສັງຄະນິດສາດຊັ້ນ ມ.10 ບໍ່ມີເນື້ອໃນຜິດພາດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນໄລຍະການພິມເອກະສານຫຼາຍກວ່າ 100,000 ສະບັບ, ເອກະສານສອບເສັງບາງສະບັບມີເສັ້ນປະສາດຂອງຈຸດ 1, ປະໂຫຍກ III ມົວ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຜິດວ່າເປັນສັນຍານລົບ, ເຮັດໃຫ້ການຄິດໄລ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

“ຈາກຜົນການກວດສອບ, ບົນຈິດໃຈຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ, ຄະນະສອບເສັງໄດ້ເພີ່ມຄຳຕອບສຳລັບຄຳຖາມນີ້, ເຊິ່ງໝາຍເຖິງການຮັບເອົາຜົນຂອງນັກຮຽນທີ່ຂຽນຜິດໃສ່ເຄື່ອງໝາຍລົບ”.

ເພື່ອອະທິບາຍໃຫ້ຊັດເຈນຕື່ມອີກ, ທ່ານນາມກ່າວວ່າ, ຖ້ານັກສຶກສາຜິດພາດເຫັນສັນຍານລົບ, ປ່ຽນຂັ້ນຕອນໃຫ້ຖືກຕ້ອງແລະໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ຍັງຈະໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ 1 ຄະແນນຕໍ່ຄຳຖາມນີ້. ຕາມສະຖິຕິຂອງກົມ, ປັດຈຸບັນມີພໍ່ແມ່ 36 ຄົນທີ່ລົງນາມໃນໃບຮ້ອງຟ້ອງ, ໂດຍກ່າວວ່າ ການສອບເສັງຂອງລູກຫຼານມີບັນຫາ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອ່ານຜິດ ແລະ ເຮັດຜິດ.

“ນີ້ແມ່ນເຫດການທີ່ຫາຍາກ, ເປັນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າສຳລັບພວກຂ້າພະເຈົ້າ, ພິເສດແມ່ນໃນໄລຍະທີ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃກ້ເຂົ້າມາ,” ທ່ານ ເລຫງອກຮວາ, ຫົວໜ້າຫ້ອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ກົມກ່າວວ່າ, ໃນການສອບເສັງຕໍ່ໄປນີ້, ນອກຈາກການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການພິມແລ້ວ, ກົມຍັງຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນການແຈ້ງເຕືອນ ແລະ ຕັກເຕືອນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກວດກາຄືນການສອບເສັງ ແລະ ລາຍງານໃຫ້ນັກສອບເສັງ.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 12 ມິຖຸນານີ້, ນັກສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ພັກຜ່ອນຢ່ອນອາລົມພາຍຫຼັງການສອບເສັງວິຊາສະເພາະຊັ້ນຮຽນທີ 10. — ນັກສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ ພາຍຫຼັງການສອບເສັງວິຊາສະເພາະຊັ້ນ ມ.10, ຕອນບ່າຍວັນທີ 12 ມິຖຸນາ. ພາບ: *ຕຸ່ງດິງ*

ມື້ວານນີ້, ຫລັງຈາກນັກຮຽນຮ່າໂນ້ຍໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງຄະນິດສາດທົ່ວໄປ, ຫລາຍຄົນໄດ້ພົບເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄຸນນະພາບການພິມລະຫວ່າງບົດສອບເສັງ. ໃນຈຸດທີ 1 ຂອງຄໍາຖາມ III, ຄໍາຖາມໄດ້ຖາມຜູ້ສະຫມັກເພື່ອແກ້ໄຂລະບົບຂອງສົມຜົນ, ຊອກຫາສອງບໍ່ຮູ້ x ແລະ y. ເຊິ່ງສົມຜົນທຳອິດຢູ່ໃນຮູບແບບ 2/(x-3). ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນບາງເອກະສານການສອບເສັງ, dash ຂອງສົມຜົນໄດ້ຖືກເຮັດໃຫ້ມົວແລະບໍ່ຕໍ່ເນື່ອງ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຜິດພາດເປັນເຄື່ອງຫມາຍລົບ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າເຮັດຜິດ.

ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງບັນຫາແມ່ນ (x,y) = (7/2, 1). ຖ້າການຄິດໄລ່ແມ່ນຜິດພາດທາງລົບ, ການແກ້ໄຂແມ່ນ (83/26, -19/5).

ພາກທີ 1, ຄຳຖາມທີ III ຂອງເອກະສານສອບເສັງສອງສະບັບມີເຄື່ອງໝາຍສ່ວນທີ່ມົວ ແລະ ບໍ່ມົວ. ພາບ: ແທງຮັ່ງ

ຄໍາຖາມທີ III ບໍ່ໄດ້ລະບຸຄະແນນສໍາລັບພາກສ່ວນລະບົບສົມຜົນ, ແຕ່ອີງຕາມອາຈານຈໍານວນຫຼາຍ, ສ່ວນນີ້ມີມູນຄ່າ 1 ຄະແນນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ຜິດພາດຈະສູນເສຍ 2 ຄະແນນຂອງຄະແນນເຂົ້າທັງຫມົດ, ເພາະວ່າວິຊາຄະນິດສາດແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນສອງເທົ່າ. ພໍ່ແມ່ເຊື່ອວ່າສິ່ງນີ້ອາດເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຮຽນຈົບຊັ້ນສູງ.

ໃນຕອນເຊົ້າມື້ນີ້, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນປະມານ 20 ຄົນ ທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ ໄດ້ໄປຫາພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຍື່ນໃບຄຳຮ້ອງຂໍໃຫ້ກົມຄິດໄລ່ຄະແນນສຳລັບຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງດ້ວຍສົມຜົນທີ່ມີສັນຍານລົບ.

ອີງຕາມການສໍາຫຼວດໂດຍ VnExpress , 80% ຂອງຜູ້ຕອບ 4,600 ເຊື່ອວ່າຄວນໃຫ້ຈຸດສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ເຮັດຜິດພາດໃນການສອບເສັງ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນຄວາມປາດຖະໜາຂອງຄູອາຈານຫຼາຍຄົນ.

ຜົນການສຳຫຼວດ VnExpress ເວລາ 6 ໂມງແລງ. ເດືອນມິຖຸນາ 12. ພາບຫນ້າຈໍ — ຜົນການສຳຫຼວດ *VnExpress* ເວລາ 6 ໂມງແລງ. ເດືອນມິຖຸນາ 12. *ພາບຫນ້າຈໍ*

ແຕ່ວັນທີ 10-11 ມິຖຸນານີ້, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນັກຮຽນ 104.000 ຄົນໄດ້ສຳເລັດການສອບເສັງ 3 ວິຊາວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄະນິດສາດ ເພື່ອເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ (ມະຫາຊົນ). ດ້ວຍເປົ້າໝາຍທີ່ມີປະມານ 72.000 ຄົນ, ອັດຕາເຂົ້າຮຽນແມ່ນ 66,5%. ຄະແນນເຂົ້າຮຽນແມ່ນຜົນລວມຂອງຄະແນນວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດ ຄູນສອງ, ບວກກັບຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ຄະແນນບູລິມະສິດ (ຖ້າມີ).

ຄະແນນການສອບເສັງພາກສາທາລະນະລັດຮ່າໂນ້ຍ ປີນີ້ 10 ແລະ ຄະແນນມາດຕະຖານຈະໄດ້ຮັບການປະກາດໃນວັນທີ 4 ແລະ 8-9 ກໍລະກົດ. ຖ້າຍອມຮັບ, ນັກຮຽນຈະລົງທະບຽນອອນໄລນ໌. ນັບແຕ່ວັນທີ 18 ກໍລະກົດເປັນຕົ້ນໄປ, ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ຄົບຕາມໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຈະເລີ່ມພິຈາລະນາການລົງທະບຽນເພີ່ມເຕີມ.

Thanh Hang

ແຫຼ່ງທີ່ມາ