ເຮັດວຽກຢ່າງບໍ່ຮູ້ອິດເມື່ອຍເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ.

ປຶ້ມທີ່ຍັງອ່ານບໍ່ຈົບ, ບ່ອນນັ່ງໃນຫ້ອງຮຽນຫວ່າງເປົ່າ, ຊື່ບໍ່ໄດ້ຮ້ອງອີກຕໍ່ໄປ, ແລະ ໃບໜ້າຂອງນັກຮຽນທີ່ກຳລັງດີ້ນຮົນເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ ແມ່ນຄວາມກັງວົນຂອງນັກການສຶກສາ. ດ້ວຍຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະ ຄວາມຮັກຕໍ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູອາຈານໄດ້ເຮັດຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອພະຍາຍາມຮັກສາພວກເຂົາໄວ້ໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ນຳພວກເຂົາກັບຄືນມາ.

ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງເດືອນແລ້ວນັບຕັ້ງແຕ່ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີຮຽນໃໝ່, ແຕ່ຍັງມີບ່ອນນັ່ງຫວ່າງຢູ່ທົ່ວຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈົາກິມເຫວ້ (ບ້ານຕຸຍອານດົ່ງ), “ນີ້ແມ່ນບ່ອນນັ່ງຂອງນັກຮຽນ THT. ປີນີ້ນາງຄວນຈະຮຽນຢູ່ຊັ້ນປ.7, ແຕ່ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ນາງບໍ່ໄດ້ມາໂຮງຮຽນ. ຄູອາຈານໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມເຮືອນຂອງນາງຫຼາຍຄັ້ງ, ພະຍາຍາມຊັກຊວນນາງແລະຄອບຄົວຂອງນາງໃຫ້ນາງສືບຕໍ່ຮຽນ, ແຕ່ບໍ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ. ຖ້ານາງພຽງແຕ່ມາຮຽນ, ຄູອາຈານຈະໃຫ້ປຶ້ມແລະອຸປະກອນການຮຽນແກ່ນາງ. ແຕ່ T. ປະຕິເສດທີ່ຈະບອກເຫດຜົນຂອງການອອກຈາກໂຮງຮຽນແລະຍັງບໍ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະກັບໄປໂຮງຮຽນ,” ນາງມາຍທິຊວນຮຶງ, ຄູສອນທີ່ຮັບຜິດຊອບ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈົາກິມເຫວ້ກ່າວດ້ວຍຄວາມຄິດ.

ທ່ານນາງ ມາຍ ທິ ຊວນ ແຮ້ງ, ຄູສອນທີ່ຮັບຜິດຊອບການສຶກສາທົ່ວໄປຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາກິມເຫວ້, ໄດ້ພົບປະ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຢ່າງໜັກເພື່ອສ້າງອະນາຄົດທີ່ດີກວ່າເປັນປະຈຳ. ໃນຮູບ: ທ່ານນາງ ແຮ້ງ ກຳລັງສົນທະນາກັບນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງທີ່ນາງໄດ້ຊ່ວຍກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນໃນປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ.

ການບໍ່ມີໃບໜ້າເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຫວ່າງເປົ່າໃນຫ້ອງຮຽນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນກວ່າທີ່ເຄີຍ. “ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍເຫັນບ່ອນນັ່ງຫວ່າງເປົ່າ, ຫົວໃຈຂອງຂ້ອຍເຈັບປວດ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ອາໄສຢູ່ໃນເຂດແຄມຝັ່ງທະເລນີ້; ພຽງແຕ່ກ້າວອອກຈາກປະຕູໂຮງຮຽນໝາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາກຳລັງເອີ້ນມາຈາກທະເລ ແລະ ພ້ອມທີ່ຈະຫາລ້ຽງຊີບ. ເມື່ອພວກເຂົາອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ເສັ້ນທາງຂ້າງໜ້າຈະເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍກວ່າພາຍຸໃນທະເລ,” ນາງ Hanh ກ່າວດ້ວຍຄວາມໂສກເສົ້າ.

ສົກຮຽນນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈົາກິມເຫວ້ ໄດ້ບັນທຶກກໍລະນີນັກຮຽນອອກຈາກໂຮງຮຽນ 55 ກໍລະນີ (ມາຮອດເດືອນກັນຍາ 2025). ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.6 ຈຳນວນ 13 ຄົນບໍ່ໄດ້ກັບໄປໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.7 ຈຳນວນ 14 ຄົນໄດ້ອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.8 ຈຳນວນ 21 ຄົນ, ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນປ.9 ຈຳນວນ 7 ຄົນ. ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ອາໄສຢູ່ກັບຄອບຄົວ, ຫາລ້ຽງຊີບດ້ວຍການລ້ຽງກຸ້ງ ແລະ ປາຢູ່ເມືອງດ່າມມອນ ແລະ ວຸງໂຣ.

ໃນໝູ່ບ້ານເຂດພູດອຍ, ບັນຫານັກຮຽນອອກຈາກໂຮງຮຽນກໍ່ເປັນບັນຫາຮ້າຍແຮງເຊັ່ນກັນ. ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈິ່ນຮືງດາວ (ບ້ານຢາງມາວ) ມີນັກຮຽນ 840 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ 562 ຄົນ. ອີງຕາມທ່ານມາຍວັນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈິ່ນຮືງດາວ, ໃນສາມປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນປະມານ 25-30 ຄົນອອກຈາກໂຮງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນນັກຮຽນຊັ້ນປ.10, ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວຈະຮຽນຫຼັງຈາກປີໃໝ່ຈີນ. ເຫດຜົນມັກຈະເປັນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມອ່ອນແອທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ທໍ້ຖອຍໃຈ, ອອກຈາກໂຮງຮຽນເພື່ອຕິດຕາມຍາດພີ່ນ້ອງເພື່ອເຮັດວຽກ ແລະ ຫາເງິນ, ຫຼື ອອກຈາກໂຮງຮຽນເພື່ອສ້າງຄອບຄົວຍ້ອນຮີດຄອງປະເພນີ...

ໂດຍບໍ່ຢາກໃຫ້ຄວາມຝັນຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ເປັນຈິງ, ຄູອາຈານຈຶ່ງໄດ້ເຄາະປະຕູທຸກໆປະຕູຢ່າງບໍ່ຮູ້ອິດເມື່ອຍ, ຊັກຊວນພໍ່ແມ່ແຕ່ລະຄົນ, ແລະ ສ້າງເສັ້ນທາງການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍຄືນໃໝ່ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ນາງ ຫງວຽນ ທິ ແທງ ຕຸ່ງ (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາກິມເຮວ) ເປັນຄູສອນທີ່ມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການ "ຮັກສາ" ນັກຮຽນນ້ອຍໄວ້ໃນໂຮງຮຽນ. ປີກາຍນີ້, ຫ້ອງຮຽນຂອງນາງມີນັກຮຽນຫ້າຄົນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນ. ໂດຍການລວບລວມຂໍ້ມູນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຕິດຕາມກວດການັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງໃກ້ຊິດ, ນາງ ຕຸ່ງ ສາມາດຮັກສານັກຮຽນທຸກຄົນໄວ້ໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ. ອີງຕາມນາງ ຕຸ່ງ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງ, ນາງໄດ້ປະເມີນສະຖານະການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃນຫ້ອງຮຽນ, ຊຸກຍູ້ເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ແບ່ງປັນໂອກາດທີ່ຫຼາກຫຼາຍທີ່ມາພ້ອມກັບການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມ. "ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນຍ້ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄອບຄົວ, ພວກເຮົາໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນດ້ວຍປຶ້ມ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ແລະ ລະດົມຜູ້ໃຈບຸນເພື່ອມອບທຶນການສຶກສາ. ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ຢາກຮຽນຍ້ອນຄວາມກ້າວໜ້າຊ້າ, ຄູອາຈານ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໃຫ້ການສອນພິເສດເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທໍ້ຖອຍໃຈ..." ນາງ ຕຸ່ງ ກ່າວ.

ທ່ານ ເລ ທິ້ງ ຟູ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາກິມເຫວ້, ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມເຮືອນຂອງນັກຮຽນເປັນປະຈຳ ແລະ ພົບປະກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄອບຄົວສືບຕໍ່ສົ່ງລູກຫຼານໄປໂຮງຮຽນ.

ນ້ອງ ຫງວຽນເຈິ່ນເຕິນຕ໋າຍ (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາກິມເຫວ້) ກ່າວວ່າ: “ຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ຄວາມຮັກ, ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງຄູອາຈານທີ່ຊ່ວຍຂ້ອຍເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທັງໝົດ, ຂ້ອຍສາມາດສືບຕໍ່ໄປໂຮງຮຽນກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍໄດ້. ຂ້ອຍຍັງເຂົ້າໃຈວ່າການໄປໂຮງຮຽນແມ່ນເສັ້ນທາງທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດໃນການບັນລຸຄວາມຝັນຂອງຂ້ອຍ, ສະນັ້ນຂ້ອຍກຳລັງພະຍາຍາມຮຽນໃຫ້ດີເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄູອາຈານຂອງຂ້ອຍ.”

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈິ່ນຮຶງດ້າວ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ. ນອກຈາກການສ້າງຕັ້ງຄະນະກຳມະການໂຄສະນາເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ, ສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູ, ຜູ້ເຖົ້າຜູ້ແກ່ໃນບ້ານ, ແລະ ຜູ້ນຳຊຸມຊົນເພື່ອໄປຢ້ຽມຢາມເຮືອນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ໃຈບຸນເພື່ອຮ່ວມກັນປະກອບສ່ວນໃນການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ທຶນການສຶກສາ. ນັກຮຽນຈາກເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກໄດ້ຮັບທີ່ພັກຟຣີໃນຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນ.

ທ່ານ ມາຍວັນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: “ຢູ່ເຂດພູສູງ, ສະພາບ ເສດຖະ ກິດຂອງປະຊາຊົນຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ສະນັ້ນອາຫານຂອງເດັກນ້ອຍກໍ່ບໍ່ພຽງພໍ. ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນໄດ້ປະກອບສ່ວນຈາກເງິນເດືອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຈັດໂຄງການອາຫານປະຈຳອາທິດທີ່ມີຊີ້ນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ອາໄສຢູ່ຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນ, ທັງເພື່ອເສີມສ້າງໂພຊະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເພື່ອເສີມສ້າງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ແລະ ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຫ້ອງຮຽນ.”

ປະເຊີນກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງນັກຮຽນທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນໄວກວ່າກຳນົດໃນເຂດດັ່ງກ່າວ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນເວລາຫຼາຍປີ. ກອງປະຊຸມຊຸມຊົນ ແລະ ການໂຄສະນາສ້າງຈິດສຳນຶກໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນໃນບ້ານ ແລະ ບ້ານນ້ອຍໆເພື່ອເຕືອນພໍ່ແມ່. ລັດຖະບານພ້ອມກັບພະແນກ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຊາຊົນປ່ຽນແປງແນວຄິດ ແລະ ກະຕຸ້ນລູກຫຼານຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ສືບຕໍ່ການສຶກສາ.

ອີງຕາມສະຖິຕິຈາກຖານຂໍ້ມູນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ນັບແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026 ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ, ມີນັກຮຽນປະມານ 200 ຄົນໃນແຂວງບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນດ້ວຍເຫດຜົນຕ່າງໆ. ສະຖານະການນີ້ແມ່ນຄວາມກັງວົນອັນໃຫຍ່ຫຼວງສຳລັບພວກເຮົາ. ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າການໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຕໍ່ແມ່ນບູລິມະສິດ, ໃນອະນາຄົດ, ໜ່ວຍງານຂອງພວກເຮົາຈະປະສານງານກັບອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ໂຮງຮຽນເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ເພີ່ມທະວີການໂຄສະນາສ້າງຈິດສຳນຶກເພື່ອປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພໍ່ແມ່. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນທີ່ຮຽນຕໍ່ແມ່ນໂອກາດໃໝ່ສຳລັບການພັດທະນາທັງຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ ໂວ ທິມິງ ເຢືອງ ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ

ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງຕຸຍອານດົ່ງ, ທ່ານເຈິ່ນວັນບຽນ, ກ່າວວ່າ: “ພວກເຮົາຖືວ່າການສົ່ງນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນເປັນໜ້າທີ່ສຳຄັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຈຶ່ງສົ່ງເສີມໃຫ້ປະຊາຊົນປ່ຽນແນວຄິດ ແລະ ເຫັນວ່າການສຶກສາເປັນການລົງທຶນໃນອະນາຄົດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາແສງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ໃຈບຸນສະໜັບສະໜູນທຶນການສຶກສາ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນດ້ວຍຄວາມສະຫງົບສຸກ.”

ຍ້ອນຄວາມພະຍາຍາມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນໃນທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ກ່ອນໜ້ານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈົາກິມເຫວ້ມີນັກຮຽນປະມານ 100 ຄົນອອກຈາກໂຮງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ. ໃນສາມປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ຈຳນວນນີ້ໄດ້ຫຼຸດລົງ 50%. ໃນທຳນອງດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຈິ່ນຮຶງດ້າວ ເຊິ່ງກ່ອນໜ້ານີ້ມີນັກຮຽນປະມານ 45-50 ຄົນອອກຈາກໂຮງຮຽນ ກໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງ 50%. ເຖິງແມ່ນວ່າຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນຍັງຄົງສູງ, ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບໃນເບື້ອງຕົ້ນນີ້ຢືນຢັນວ່າຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູອາຈານ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນບໍ່ໄດ້ບໍ່ມີປະໂຫຍດ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນຮຶງດ້າວ (ເທດສະບານຢາງມາວ) ຈັດກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າສຳລັບນັກຮຽນກິນນອນ.

ໂຮງຮຽນ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ພະຍາຍາມຮັກສາເດັກທຸກຄົນໃຫ້ໄດ້ຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ການຮູ້ໜັງສືຖືກລະເລີຍໃນບ້ານແຄມຝັ່ງທະເລ, ໃນທົ່ງນາ, ຫຼື ໃນສະຖານທີ່ກໍ່ສ້າງ, ຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງມີການສະໜັບສະໜູນເພີ່ມເຕີມຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ສັງຄົມ. ເນື່ອງຈາກວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມສຸກສຳລັບຄູອາຈານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຫວັງສຳລັບການປ່ຽນແປງສຳລັບທັງບ້ານອີກດ້ວຍ. "ຖ້າບໍ່ມີຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນຂອງຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ, ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູອາຈານຈະຍາກທີ່ຈະບັນລຸໄດ້. ພວກເຮົາຫວັງວ່າພໍ່ແມ່ທຸກຄົນເຂົ້າໃຈວ່າການສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າສ້າງຄວາມຝັນ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງສຳລັບອະນາຄົດ," ທ່ານ ເລ ທິງ ຟູ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈົາກິມເຫວ້ ກ່າວ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202510/miet-mai-tim-cach-dua-hoc-tro-ra-lop-dbf174e/