ການຊີ້ນຳດ້ານອາຊີບທີ່ເໝາະສົມເປີດທາງສູ່ຄວາມສຳເລັດ.

ໂດຍສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ວິຊາຊີບໃນແຂວງຮ່າຕິ້ງ ພວມປະດິດສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງແຂງແຮງ, ເພີ່ມການເຊື່ອມຕໍ່ກັບທຸລະກິດ, ຂະຫຍາຍໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກຳນົດອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າແຕ່ຫົວທີ.

ໂອກາດທາງເລືອກທີ 2

ນັກສຶກສາ ໃນແຂວງຮ່າຕິງ ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວບໍ່ໄດ້ເບິ່ງມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເສັ້ນທາງດຽວທີ່ຈະໄປສູ່ອາຊີບທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ມີນັກສຶກສາຈຳນວນຫຼາຍຂຶ້ນໃນແຂວງຮ່າຕິງ ທີ່ເລືອກການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຫຼື ມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ສຳລັບນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນ, ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບບໍ່ແມ່ນ "ທາງເລືອກທີສອງ" ອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ເປັນເສັ້ນທາງທີ່ສັ້ນກວ່າໃນການເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານ, ສ້າງລາຍໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ແລະ ຄວບຄຸມອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ.

ທ້າວ ຫງວຽນຕວນຫວູ, ນັກສຶກສາຊັ້ນ ມ.12A5, ວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢູ່ວິທະຍາໄລເຕັກນິກຫວຽດນາມ-ເຢຍລະມັນ, ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດານັກສຶກສາທີ່ເລືອກເສັ້ນທາງນີ້. ອີງຕາມທ່ານ ຫວູ, ສິ່ງທີ່ປ່ຽນໃຈລາວກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການເຮັດວຽກຕົວຈິງຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.

ໃນຊ່ວງພັກຮ້ອນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຊັ້ນມໍ 11, ຫວູ ພ້ອມກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆຈຳນວນຫຼາຍ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກງານຢູ່ເຂດອຸດສາຫະກຳ VSIP ເຫງະອານ ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 2 ເດືອນເຄິ່ງ. ລາວບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຄຸ້ນເຄີຍກັບສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ລາວຍັງມີໂອກາດໄດ້ຝຶກຝົນທັກສະວິຊາຊີບ ແລະ ຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກຂອງລາວ, ແລະ ມີລາຍໄດ້ຫຼາຍກວ່າ 20 ລ້ານດົ່ງຫຼັງຈາກການຝຶກງານ.

"ຂ້ອຍເຄີຍຄິດວ່າການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແມ່ນສຳລັບຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລເທົ່ານັ້ນ. ແຕ່ຫຼັງຈາກເຮັດວຽກໂດຍກົງຢູ່ບໍລິສັດ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າທັກສະວິຊາຊີບມີຄວາມສຳຄັນແນວໃດ. ຖ້າທ່ານມີທັກສະທີ່ດີ, ໂອກາດໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ລາຍໄດ້ຍັງເປີດກວ້າງຫຼາຍ," ທ່ານ Vu ແບ່ງປັນ.

ເຊັ່ນດຽວກັບທ່ານ Vu, ທ່ານ Hoang Trong Son ໄດ້ເລືອກທີ່ຈະສືບຕໍ່ການສຶກສາໃນລະດັບວິທະຍາໄລຫຼັງຈາກສຳເລັດໂຄງການວິຊາຊີບຂອງລາວໃນສາຂາເຕັກໂນໂລຊີຍານຍົນ. ອີງຕາມທ່ານ Son, ການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດວຽກໄດ້ເປີດເຜີຍວ່າທຸລະກິດຫຼາຍແຫ່ງໃນປະຈຸບັນຕ້ອງການພະນັກງານດ້ານວິຊາການທີ່ມີທັກສະ, ໂດຍສະເພາະໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີຍານຍົນ ແລະ ກົນຈັກ.

ທ່ານ Son ກ່າວວ່າ "ທຸລະກິດຕ່າງໆໃນປັດຈຸບັນຕ້ອງການຄົນທີ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ທັນທີ. ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຢາກສືບຕໍ່ຮຽນເພື່ອປັບປຸງທັກສະຂອງຂ້ອຍ ແລະ ມີໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບວຽກທີ່ດີກວ່າ."

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນເລືອກສາຂາວິສະວະກຳ ແລະ ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍລິການທີ່ກົງກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທຸລະກິດຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນ.

ປະຈຸບັນ, ວິທະຍາໄລເຕັກນິກຫວຽດນາມ-ເຢຍລະມັນ ກຳລັງຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາຫຼາຍກວ່າ 2,600 ຄົນໃນ 13 ຂະແໜງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃນນັ້ນລວມມີນັກສຶກສາເກືອບ 380 ຄົນໃນລະດັບວິທະຍາໄລ ແລະ ນັກສຶກສາປະມານ 2,300 ຄົນໃນລະດັບວິຊາຊີບ.

ໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ການລົງທຶນໃນລະບົບການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງ, ການປັບປຸງເຕັກໂນໂລຢີໃໝ່, ແລະ ເສີມສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ກັບທຸລະກິດເພື່ອເຊື່ອມໂຍງສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດເຂົ້າໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ. ອີງຕາມທ່ານ ເຈິ່ນແທ່ງດົງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນ, ການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນພົວພັນກັບທຸລະກິດໃນລະຫວ່າງການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນຫຼາຍ.

ທ່ານດັ້ງ ກ່າວວ່າ “ຜ່ານໂຄງການຮ່ວມມືເຫຼົ່ານີ້, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຝຶກຝົນທັກສະດ້ານວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພັດທະນາຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກແບບມືອາຊີບ, ແລະ ສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກໃນໂລກຕົວຈິງ. ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍກວ່າ 90% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາພົບວຽກເຮັດງານທຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສາຂາວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍມີລາຍໄດ້ລະຫວ່າງ 8 ຫາ 15 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ເດືອນ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກການຝຶກອົບຮົມໃນຂະແໜງວິຊາຊີບແບບດັ້ງເດີມ, ສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບຫຼາຍແຫ່ງກຳລັງປັບປຸງໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ພັດທະນາຢູ່ສະເໝີຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ.

ທີ່ວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຮ່າຕິງ, ການລົງທະບຽນຮຽນໃນປະຈຸບັນແມ່ນສຸມໃສ່ສາຂາວິຊາທີ່ນຳໃຊ້ສູງເຊັ່ນ: ໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ, ກົນຈັກ, ເຕັກໂນໂລຊີຍານຍົນ, ການເຊື່ອມໂລຫະ, ວິສະວະກຳກົນຈັກ, ອັດຕະໂນມັດ, ເຕັກໂນໂລຊີຕູ້ເຢັນ ແລະ ເຄື່ອງປັບອາກາດ, ສິລະປະການປຸງແຕ່ງອາຫານ, ການອອກແບບແຟຊັ່ນ, ແລະ ການດູແລຄວາມງາມ...

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນທຸລະກິດຫຼາຍແຫ່ງມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບເອົານັກສຶກສາເຂົ້າຝຶກງານເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຮ່ວມມືກັນໃນການພັດທະນາຫຼັກສູດ, ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນອຸປະກອນ ແລະ ຮັບສະໝັກນັກສຶກສາຈົບໃໝ່.

ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນຮ່ວມມືກັບຫຼາຍທຸລະກິດ, ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມນີ້ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຝຶກອົບຮົມສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ. ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງສາຍການຜະລິດ, ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່, ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກໄດ້ໂດຍກົງຈາກການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ ຫງວຽນ ບາ ດົງ – ປະທານຄະນະກຳມະການບໍລິຫານຂອງກອງທຶນ ມິງດຶກ, ບໍລິສັດເຫຼັກກ້າ Formosa Ha Tinh Hung Nghiep ຈຳກັດ, ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ: “ກຳມະກອນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງວຽກໄດ້ດີພໍສົມຄວນ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດອຸດສາຫະກຳໄດ້ໄວ. ໃນອະນາຄົດ, ບໍລິສັດຈະສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືກັບສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ.”

ທີ່ວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຮ່າຕິ້ງ, ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນໄດ້ເຊັນສັນຍາຮ່ວມມືກັບຫຼາຍກວ່າ 40 ທຸລະກິດທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດຂອງແຂວງ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະສົບການຕົວຈິງ ແລະ ການຝຶກງານຈົບການສຶກສາສຳລັບນັກສຶກສາ.

ທ່ານ Nguyen Trong Tan, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: “ໃນແຕ່ລະປີ, ມີນັກຮຽນປະມານ 700 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກງານຢູ່ທຸລະກິດຕ່າງໆ. ຂະບວນການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບປຸງທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ພັດທະນາຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກແບບມືອາຊີບ, ແລະ ເພີ່ມໂອກາດໃນການໄດ້ຮັບການຈ້າງງານທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ. ທຸລະກິດໃນປະຈຸບັນມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນທັກສະວິຊາຊີບ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຕົວຈິງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງສະພາບແວດລ້ອມການຜະລິດຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍແມ່ນຂໍ້ກຳນົດທີ່ຈຳເປັນຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ.”

ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຢູ່ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຫວຽດນາມ-ເຢຍລະມັນ ປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດຢ່າງໃກ້ຊິດ, ໂດຍສຸມໃສ່ອາຊີບທີ່ນຳໃຊ້ໄດ້ສູງ.

ຫຼີກລ່ຽງການມີຄູສອນຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ແຮງງານທີ່ມີທັກສະໜ້ອຍເກີນໄປ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການປະຕິຮູບການຝຶກອົບຮົມ, ການຊີ້ນຳດ້ານອາຊີບ ແລະ ການບັນຈຸນັກຮຽນຫຼັງຈາກການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນເມືອງຮ່າຕິງ ກໍ່ຄ່ອຍໆມີຄວາມເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງຮ່າຕິ້ງ, ປະຈຸບັນແຂວງມີສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ 21 ແຫ່ງທີ່ສະເໜີອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ 109 ອາຊີບ, ໂດຍມີຄວາມສາມາດໃນການຮັບນັກສຶກສາທັງໝົດເກືອບ 25,000 ຄົນຕໍ່ປີ. ໃນນັ້ນ, 1,750 ຄົນຢູ່ໃນລະດັບວິທະຍາໄລ, 7,275 ຄົນໃນລະດັບກາງ, ແລະປະມານ 15,900 ຄົນໃນລະດັບພື້ນຖານ.

ເຄືອຂ່າຍການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ຫຼາຍກຸ່ມເຂົ້າເຖິງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຕັ້ງແຕ່ນັກຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈົນເຖິງຜູ້ອອກແຮງງານໃນຊົນນະບົດ ແລະ ຜູ້ທີ່ຊອກຫາການປ່ຽນແປງອາຊີບ. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນປະສິດທິພາບຂອງການຊີ້ນຳອາຊີບກຳລັງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນຫຼາຍຄົນເລືອກການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຢ່າງຕັ້ງໜ້າແທນທີ່ຈະສືບຕໍ່ຮຽນຕໍ່ດ້ວຍປະລິນຍາທາງວິຊາການ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຫຼາຍຄອບຄົວຖືວ່າການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເສັ້ນທາງດຽວທີ່ຈະນຳໄປສູ່ຄວາມສຳເລັດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມເປັນຈິງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າທຸລະກິດຫຼາຍແຫ່ງກຳລັງປະເຊີນກັບການຂາດແຄນແຮງງານທີ່ມີທັກສະຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ຮຽນຈົບຫຼາຍຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາວຽກທີ່ເໝາະສົມ.

ໃນຂົງເຂດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຍານຍົນ, ວິສະວະກຳໄຟຟ້າອຸດສາຫະກຳ, ກົນຈັກ, ການເຊື່ອມໂລຫະ, ການຕັດໂລຫະ, ແລະ ວິສະວະກຳເຄື່ອງເຮັດຄວາມເຢັນ ແລະ ເຄື່ອງປັບອາກາດ, ຄວາມຕ້ອງການແຮງງານທີ່ມີທັກສະລະດັບກາງ ແລະ ລະດັບວິທະຍາໄລຍັງຄົງສູງຫຼາຍ. ຫຼາຍທຸລະກິດເຕັມໃຈທີ່ຈະຈ່າຍເງິນເດືອນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອຮັກສາແຮງງານທີ່ມີທັກສະໄວ້.

ອີງຕາມສະຖິຕິ, ຫຼາຍກວ່າ 80% ຂອງນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຈາກສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບໃນແຂວງຮ່າຕິ້ງໄດ້ພົບວຽກເຮັດງານທຳ ຫຼື ສ້າງວຽກເຮັດງານທຳຂອງຕົນເອງຫຼັງຈາກການຝຶກອົບຮົມ. ຕົວເລກນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນເຖິງປະສິດທິພາບຂອງການສຶກສາວິຊາຊີບໃນສະພາບການທີ່ຕະຫຼາດແຮງງານກຳລັງປະເຊີນກັບການຂາດແຄນບຸກຄະລາກອນດ້ານວິຊາການທີ່ມີທັກສະ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງຮ່າຕິ້ງຫາກໍ່ໄດ້ອອກແຜນການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ການຖ່າຍທອດນັກຮຽນໃນໄລຍະປີ 2026-2030, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການແນະນຳອາຊີບໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງແຂວງໃນຍຸກໃໝ່.

ອີງຕາມແຜນການ, ເມືອງຮ່າຕິງມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະບັນລຸອັດຕາການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມຕອນປາຍ 50% ສຳລັບກຸ່ມອາຍຸ, ແລະອັດຕາ 24% ຂອງກຳມະກອນທີ່ມີລະດັບວິທະຍາໄລ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼື ສູງກວ່າພາຍໃນປີ 2030. ໃນເວລາດຽວກັນ, 100% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະພັດທະນາແຜນການສຶກສາວິຊາຊີບ, ມອບໝາຍໃຫ້ພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານຮັບຜິດຊອບໃນການຊີ້ນຳອາຊີບ ແລະ ການຈັດວາງນັກຮຽນ; ໂດຍຢ່າງໜ້ອຍ 90% ໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດໂດຍສະເພາະ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/phan-luong-dung-huong-mo-loi-lap-nghiep-post778426.html