ແກ້ໄຂລະບຽບການສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫາກໍ່ອອກແຈ້ງການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງລະບຽບວ່າດ້ວຍການສອບເສັງຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຖະແຫຼງການສະບັບໃໝ່ນີ້ພຽງແຕ່ປັບປຸງບາງດ້ານຂອງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເຂົ້າກັນໄດ້ກັບຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງໜ່ວຍງານບໍລິຫານລະດັບແຂວງຄືນໃໝ່, ແລະ ການປັບໂຄງສ້າງອຸປະກອນການກວດກາ; ພ້ອມທັງສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນທຸກຂັ້ນຕອນຂອງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປັບປຸງບາງຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບລະບຽບການສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຮູບພາບ: ຕວນມິນ

ໂດຍສະເພາະ, ລະບຽບການກຳນົດວ່າເອກະສານການລົງທະບຽນສອບເສັງຈະຖືກເກັບຮັກສາໄວ້ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ; ແຈ້ງການສອບເສັງ ແລະ ບັດສອບເສັງຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນເອກະສານດຽວທີ່ເອີ້ນວ່າ "ແຈ້ງການສອບເສັງ" ທີ່ອອກໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ່ອນທີ່ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສົ່ງການລົງທະບຽນ; ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນການຮຽນຈົບຊົ່ວຄາວ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຜົນການສອບເສັງຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນ "ໃບຢັ້ງຢືນຜົນການສອບເສັງ" ທີ່ອອກໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບ່ອນທີ່ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສົ່ງການລົງທະບຽນ.

ການສອບເສັງໃນປີນີ້ຍັງຈະຫຼຸດຜ່ອນເວລາໃນການຮັບຄຳອຸທອນເພື່ອປະກາດຜົນການອຸທອນໄວຂຶ້ນ, ພ້ອມທັງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນສຳລັບສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ.

ຖະແຫຼງການດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ປັບປຸງຂະບວນການທົບທວນຄືນເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບ ແລະ ຄຸນນະພາບ; ຕາມນັ້ນ, ມັນກຳນົດວ່າເອກະສານສອບເສັງທັງໝົດທີ່ມີຄະແນນປ່ຽນແປງໃນລະຫວ່າງຂະບວນການທົບທວນຄືນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລື.

ການປັບໝວດໝູ່ບຸລິມະສິດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຮູບແບບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບກຸ່ມບຸລິມະສິດໃນການຮັບເຂົ້າຮຽນ ຊ່ວຍໃຫ້ການທົບທວນຄືນໂດຍໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໄດ້ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນຕອນການລົງທະບຽນສອບເສັງ.

ສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ; ນີ້ລວມທັງການເພີ່ມປະສິດທິພາບການສົ່ງຂໍ້ມູນລະຫວ່າງຄະນະກຳມະການສອບເສັງ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຜ່ານລະບົບການຄຸ້ມຄອງການສອບເສັງ, ຫຼຸດຜ່ອນວຽກງານດ້ວຍຕົນເອງ (ເຊັ່ນ: ການສົ່ງຊີດີຜ່ານທາງ ໄປສະນີ ) ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະມວນຜົນທີ່ໄວຂຶ້ນ.

ຫຼັງຈາກການອອກໜັງສືວຽນສະບັບປັບປຸງນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະກາດວ່າຈະອອກຄຳແນະນຳສຳລັບການຈັດການສອບເສັງໃນຕົ້ນເດືອນມີນາ, ແລະ ຍັງຈະຈັດການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບລະບຽບການ ແລະ ຂັ້ນຕອນການສອບເສັງສຳລັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມທັງ 34 ແຂວງ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ໃນການໃຫ້ສຳພາດກັບໜັງສືພິມ Thanh Nien , ທ່ານ Huynh Van Chuong, ຜູ້ອຳນວຍການກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ໄດ້ກ່າວວ່າ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຈະຍັງຄົງໝັ້ນຄົງຄືກັບປີ 2025. ຮູບແບບການສອບເສັງ, ໂຄງສ້າງ ແລະ ຕົວຢ່າງເອກະສານສອບເສັງ ເຊິ່ງໄດ້ຈັດພິມໃນປີ 2024 ຈະຍັງຄົງໝັ້ນຄົງສຳລັບທັງປີ 2025 ແລະ 2026.

ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຄາດວ່າຈະຈັດຂຶ້ນໄວກວ່າປີກ່ອນໆ ແລະ ຈະຈັດຂຶ້ນເປັນສາມພາກຄື: ໜຶ່ງພາກສຳລັບຄະນິດສາດ, ໜຶ່ງພາກສຳລັບວັນນະຄະດີ, ແລະ ໜຶ່ງພາກສຳລັບວິຊາເລືອກ (ລວມທັງສອງວິຊາເລືອກ).

ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ທີ່ຈະສອບເສັງສຳເລັດການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຈະຕ້ອງສອບເສັງສອງວິຊາບັງຄັບຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ແລະ ການສອບເສັງໜຶ່ງວິຊາປະກອບດ້ວຍສອງວິຊາທີ່ເລືອກຈາກວິຊາທີ່ເຫຼືອຄື: ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ - ອຸດສາຫະກຳ, ເຕັກໂນໂລຊີ - ກະສິກຳ, ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ.

ຜູ້ສະໝັກອາດເລືອກສອບເສັງເປັນພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ແຕກຕ່າງຈາກພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຕາມທີ່ທ່ານ Chuong, ເນື້ອໃນການສອບເສັງແມ່ນຢູ່ໃນຫຼັກສູດມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສຸມໃສ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 12, ໂດຍມີຄຳຖາມບາງຂໍ້ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ຈາກຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 10 ແລະ 11. ການສອບເສັງແມ່ນຖືກຈັດໂຄງສ້າງຕາມຕາຕະລາງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ເຊິ່ງປະກອບມີລະດັບການຄິດ: ການຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະ ການນຳໃຊ້.

ວັນນະຄະດີແມ່ນວິຊາດຽວທີ່ປະຈຸບັນທົດສອບໃນຮູບແບບບົດຂຽນ, ແລະຄຳຖາມຈະສືບຕໍ່ໃຊ້ເອກະສານນອກປຶ້ມແບບຮຽນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/sua-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-185260311212122549.htm