ຫໍສະໝຸດຍຸກດິຈິຕອນ

ໃນຍຸກສະໄໝທີ່ການຄລິກພຽງຄັ້ງດຽວສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດນັບບໍ່ຖ້ວນໄດ້, ຫຼາຍໂຮງຮຽນທົ່ວແຂວງຍັງຄົງຮັກສາຫໍສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມໄວ້. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ມີຊັ້ນວາງປຶ້ມທີ່ຈັດລຽງຢ່າງເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ແລະ ກຸ່ມນັກຮຽນພິກໜ້າຕ່າງໆຢ່າງຕັ້ງໃຈ. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະບໍ່ໄວ ຫຼື ສະດວກເກີນໄປ, ແຕ່ຫໍສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມກໍ່ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງງຽບໆຍ້ອນຄວາມຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄວາມເລິກຊຶ້ງຂອງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອຽນບຽນ, ເມືອງ ຮ່າຢາງ 2 ກຳລັງຮຽນຢູ່ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ.

ພື້ນທີ່ທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ປີນີ້ແມ່ນປີສຸດທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂອງ ກ້ຽວ ຕືອວຽນ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9A1 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອຽນບຽນ, ເຂດ 2 ຮ່າຢາງ. ເພື່ອກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຕືອວຽນມັກເລືອກຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນເປັນບ່ອນຮຽນ ແລະ ທົບທວນຄືນ. ຕືອວຽນ ແບ່ງປັນວ່າ: "ຂ້ອຍໄປຫໍສະໝຸດເພື່ອຊອກຫາເອກະສານ; ມັນຍັງເປັນບ່ອນຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບບ່ອນທີ່ຂ້ອຍສາມາດສຸມໃສ່ການທ່ອງຈຳຄວາມຮູ້. ທຸກໆມື້, ຂ້ອຍມັກຈະໃຊ້ເວລາ 1-2 ຊົ່ວໂມງຮຽນຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຂໍ້ມູນຫຼາຍຢ່າງຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ ແລະ ມັນງ່າຍທີ່ຈະຊອກຫາ, ແຕ່ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກປຶ້ມແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖື, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປອດໄພຫຼາຍຂຶ້ນ."

ເຊັ່ນດຽວກັບ ຕຸ ອວຽນ, ຫງວຽນ ບ່າວ ຍິ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດັ້ງເຈົາ ໃນຕາແສງ ເຊີນເຢືອງ, ກ່າວວ່າ: "ຫໍສະໝຸດມີປຶ້ມຫຼາຍປະເພດຄື: ປຶ້ມອ້າງອີງ, ປຶ້ມ ວິທະຍາສາດ , ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ເລື່ອງລາວຕ່າງໆ... ເຊິ່ງຂ້ອຍ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ພວກເຮົາມັກໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດຄືກັບໃນປຶ້ມແບບຮຽນ. ໂດຍສະເພາະເມື່ອພວກເຮົາໄປຫໍສະໝຸດ, ການເຫັນນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່ຕັ້ງໃຈຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການສຸມໃສ່ ແລະ ມີວິໄນໃນຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ. ບໍ່ມີໃຜຕ້ອງເຕືອນພວກເຮົາ, ແຕ່ທຸກຄົນພະຍາຍາມຮັກສາຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍປູກຝັງວິໄນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮຽນຂອງຂ້ອຍ."

ຫຼາຍກວ່າພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ສຳລັບນັກຮຽນໃນການຊອກຫາຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມຮູ້ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ຫໍສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນແມ່ນຊັບພະຍາກອນທີ່ສຳຄັນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເສີມສ້າງບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູສອນ ລີ ທິ ຕວຽດ ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດົງວັນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ການຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນຢູ່ຫໍສະໝຸດມີປະໂຫຍດຫຼາຍຕໍ່ການສອນຂອງຄູສອນ. ເມື່ອໃດກໍຕາມທີ່ຂ້ອຍກະກຽມບົດຮຽນໃໝ່ ຫຼື ຕ້ອງການຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍໃນສາຂາວິຊາສະເພາະ, ຂ້ອຍມັກໃຊ້ເວລາຄົ້ນຫາເອກະສານຢູ່ຫໍສະໝຸດ. ການຄົ້ນຄວ້າ, ການເລືອກ ແລະ ການອ່ານປຶ້ມໂດຍກົງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ແທ້ຈິງ, ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ເປັນລະບົບຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າເມື່ອຄູອາຈານຮຽນຮູ້ຈາກຫໍສະໝຸດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຈະອຸດົມສົມບູນ ແລະ ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ."

ຫໍສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມຍັງເປັນບ່ອນທີ່ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດັ້ງເຈົາ ໃນຕາແສງເຊີນເຢືອງ ເກັບກຳຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມເພື່ອສະໜັບສະໜູນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດຂອງຫໍສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ກົງກັນຂ້າມກັບການຄາດຄະເນວ່າຈະຖືກ "ບັງ" ໂດຍເທັກໂນໂລຢີ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນປັດຈຸບັນກຳລັງລົງທຶນໃນການສ້າງ ແລະ ຍົກລະດັບຫ້ອງສະໝຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນສະພາບການຂອງເທັກໂນໂລຢີທີ່ພັດທະນາຢ່າງໄວວາ, ຫ້ອງສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມບໍ່ໄດ້ຕໍ່ຕ້ານອິນເຕີເນັດ ແຕ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການເສີມ. ນອກເໜືອໄປຈາກຫ້ອງອ່ານທີ່ມີຊັ້ນວາງປຶ້ມ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາຮູບແບບຫ້ອງສະໝຸດເປີດ ແລະ ຫ້ອງສະໝຸດສີຂຽວ - ພື້ນທີ່ອ່ານທີ່ເປັນມິດໃກ້ຊິດກັບທຳມະຊາດ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຊອກຫາປຶ້ມຢ່າງຫ້າວຫັນ. ຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດງານບຸນການອ່ານ, ນຳສະເໜີປຶ້ມໃໝ່, ແລະ ຈັດການແຂ່ງຂັນເລົ່າເລື່ອງໂດຍອີງໃສ່ປຶ້ມ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສົ່ງເສີມວັດທະນະທຳການອ່ານແບບຍືນຍົງ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມຮ່ວາຍເຮືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອຽນບຽນ ໃນເມືອງຮ່າຢາງ 2, ກ່າວວ່າ: "ຫໍສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມຍັງມີບົດບາດສຳຄັນໃນໂຮງຮຽນ. ເມື່ອອ່ານໜັງສື, ນັກຮຽນມີເວລາຄິດໄຕ່ຕອງ, ຈົດບັນທຶກ, ແລະ ຮູ້ສຶກເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ດັ່ງນັ້ນໂຮງຮຽນຍັງຖືວ່າຫໍສະໝຸດເປັນສູນການຮຽນຮູ້ທີ່ສຳຄັນ. ປະຈຸບັນ, ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນມີປຶ້ມຫຼາຍກວ່າ 2000 ຫົວທີ່ມີຫຼາຍປະເພດເຊັ່ນ: ປຶ້ມແບບຮຽນ, ປຶ້ມຄູ, ປຶ້ມອ້າງອີງ, ແລະ ປຶ້ມເດັກນ້ອຍ. ໃນແຕ່ລະເດືອນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕ້ອນຮັບນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ 400-500 ຄົນທີ່ມາຮຽນ, ຊອກຫາ, ແລະ ຢືມປຶ້ມ. ນອກຈາກການໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ຫໍສະໝຸດຍັງສົ່ງເສີມນິໄສການອ່ານ, ຝຶກທັກສະການຕັ້ງໃຈ, ແລະ ສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້."

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງບໍ່ໄດ້ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງແນວໂນ້ມຂອງນະວັດຕະກໍາອີກຕໍ່ໄປ ໄດ້ລວມເອົາການຄົ້ນຫາທາງອີເລັກໂທຣນິກເຂົ້າໃນພື້ນທີ່ຫ້ອງສະໝຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ ໂດຍໃຊ້ລະຫັດ QR ເພື່ອແນະນໍາປຶ້ມ ແລະ ການສ້າງຖານຂໍ້ມູນອອນໄລນ໌ຄຽງຄູ່ກັບປຶ້ມທີ່ພິມອອກ. ການປະສົມປະສານນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງແນວໂນ້ມໄປສູ່ການປັບຕົວທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍກວ່າການແຂ່ງຂັນ. ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ໃນຂະນະທີ່ອິນເຕີເນັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ, ຫ້ອງສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມເລິກຊຶ້ງ. ອັນໜຶ່ງໃຫ້ຄວາມໄວ ແລະ ຄວາມອຸດົມສົມບູນ, ໃນຂະນະທີ່ອີກອັນໜຶ່ງສົ່ງເສີມຈຸດສຸມ ແລະ ພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນ. ເມື່ອນໍາໃຊ້ຢ່າງເໝາະສົມ, ທັງສອງຢ່າງຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ສົມບູນແບບສໍາລັບນັກຮຽນ.

ຄູສອນ ເຈິ່ນຈຸງແຄ້ງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ດັ້ງເຈົາ ໃນຕາແສງເຊີນເຢືອງ, ກ່າວວ່າ: "ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານໃນການຊອກຫາ ແລະ ອ່ານປຶ້ມ, ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິຮູບຮູບແບບຫ້ອງສະໝຸດຂອງຕົນ, ໂດຍສົມທົບກັບເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງກົມກຽວເຊັ່ນ: ການຄົ້ນຫາເອກະສານເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະ ການນຳໃຊ້ລະຫັດ QR ເພື່ອແນະນຳປຶ້ມ, ຊ່ວຍໃຫ້ຫ້ອງສະໝຸດແບບດັ້ງເດີມມີປະສິດທິພາບຍິ່ງຂຶ້ນ. ອິນເຕີເນັດຊ່ວຍຂະຫຍາຍຂອບເຂດການເຂົ້າເຖິງ, ໃນຂະນະທີ່ປຶ້ມທີ່ພິມອອກມາຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຮູ້ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງ. ການຮ່ວມມືກັນນີ້ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ສົມບູນແບບສຳລັບນັກຮຽນ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນມັນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 57 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນວິທະຍາສາດ, ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນສຳລັບຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ."

ທ່າມກາງການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງຂອງຍຸກດິຈິຕອນ, ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ຮັກສາແປວໄຟແຫ່ງຄວາມຮູ້ໃຫ້ມີຊີວິດຢູ່ຢ່າງງຽບໆ. ນອກເໜືອໄປຈາກການຮັກສາປຶ້ມແລ້ວ, ຫໍສະໝຸດຍັງຮັກສານິໄສການອ່ານ, ສົ່ງເສີມວັດທະນະທຳການຮຽນຮູ້ຢ່າງຈິງຈັງ, ແລະ ປູກຝັງຄວາມຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງຍືນຍົງ.

ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: ມາຍ ລີ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/