ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຈະຈັດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍກ່ອນວັນທີ 31 ພຶດສະພາ.

TPO - ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງຈັດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແບບຈຳລອງສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 100% ກ່ອນວັນທີ 31 ພຶດສະພາ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບໂຄງສ້າງການສອບເສັງໃໝ່ ແລະ ທົບທວນຄືນທຸກດ້ານຂອງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ.

ວັນທີ 13 ພຶດສະພາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ອອກເອກະສານໃຫ້ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນນະຄອນ, ໂດຍໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈຳລອງສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ທຸກຄົນ.

ຜູ້ສະໝັກຈາກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025.

ຈຸດປະສົງຂອງການສອບເສັງແບບຈຳລອງແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບລະບຽບການ ແລະ ໂຄງສ້າງຂອງການສອບເສັງຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018, ແລະ ເພື່ອທົບທວນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງກ່ອນການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ.

ອີງຕາມຄຳແນະນຳ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງເຮັດການສອບເສັງແບບຈຳລອງກ່ອນວັນທີ 31 ພຶດສະພາ ແລະ ລາຍງານຜົນການສອບເສັງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ເມືອງສົ່ງເສີມໃຫ້ໂຮງຮຽນຮ່ວມມືກັນໃນການຈັດການສອບເສັງແບບຈຳລອງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນເພື່ອເພີ່ມຄວາມເປັນກາງໃນການປະເມີນຜົນງານຂອງນັກຮຽນ.

ການສອບເສັງແບບຈຳລອງແມ່ນຈັດຂຶ້ນຕາມໂຄງສ້າງທີ່ແນ່ນອນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026, ໂດຍມີວິຊາວັນນະຄະດີໃຊ້ເວລາ 120 ນາທີ, ວິຊາຄະນິດສາດ 90 ນາທີ, ແລະວິຊາເລືອກ 50 ນາທີຕໍ່ວິຊາ. ຄຳຖາມໃນການສອບເສັງຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ, ສອດຄ່ອງກັບຮູບແບບການສອບເສັງຕົວຢ່າງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງ, ຄວາມເຂັ້ມງວດ ທາງວິທະຍາສາດ , ແລະຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການສອບເສັງແບບຈຳລອງຕ້ອງດຳເນີນຢ່າງຈິງຈັງ, ປອດໄພ ແລະ ເປັນກາງ, ພ້ອມທັງຫຼີກລ່ຽງຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປຕໍ່ນັກຮຽນ. ໂຮງຮຽນຄວນເສີມສ້າງການສື່ສານ ແລະ ເຕືອນນັກຮຽນໃຫ້ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການສອບເສັງ, ແລະ ປ້ອງກັນການໂກງໂດຍໃຊ້ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ປັນຍາປະດິດ (AI), ແລະ ອຸປະກອນສື່ສານທີ່ຜິດກົດໝາຍ.

ໃນການຈັດຫ້ອງສອບເສັງ, ແຕ່ລະຫ້ອງສາມາດຮອງຮັບນັກຮຽນໄດ້ສູງສຸດ 24 ຄົນ ແລະ ພະນັກງານກວດກາ 2 ຄົນ. ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ບໍ່ໃຫ້ພະນັກງານກວດການັກຮຽນຈາກຫ້ອງຮຽນຂອງຕົນເອງ. ຂະບວນການກວດສອບຈະຄ້າຍຄືກັນກັບການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ, ຕັ້ງແຕ່ການກວດສອບຂໍ້ມູນການສອບເສັງຈົນເຖິງການແຈກຢາຍເອກະສານສອບເສັງ, ການຊີ້ນຳ ແລະ ການເກັບກຳແບບສອບຖາມ.

ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແບບຈຳລອງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດການໃຫ້ຄະແນນແບບລວມສູນ, ວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບຕາມວິຊາ ແລະ ກຸ່ມນັກຮຽນເພື່ອປັບປຸງແຜນການທົບທວນຄືນ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເນັ້ນໜັກວ່າຜົນການສອບເສັງແບບຈຳລອງບໍ່ຄວນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຈັດອັນດັບ ຫຼື ເພື່ອສ້າງຄວາມກົດດັນຕໍ່ຜົນສຳເລັດຕໍ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/tphcm-cho-thi-thu-tot-nghiep-thpt-truoc-315-post1842964.tpo