ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນເພື່ອປະດິດສ້າງການສຶກສາ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ ແລະ ມະຕິສະບັບເລກທີ 57 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ, ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງກວາງນິງໄດ້ ແລະ ສືບຕໍ່ພະຍາຍາມນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄໝເພື່ອປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຄຸ້ມຄອງ, ການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້. ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນກຳລັງຄ່ອຍໆກາຍເປັນປັດໄຈສຳຄັນໃນການສົ່ງເສີມການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃນຍຸກດີຈີຕອນ.

ບົດຮຽນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນບ່າຫງອກ, ເຊິ່ງລວມເອົາປັນຍາປະດິດ ແລະ ຊອບແວໄອທີ, ສ້າງຄວາມສົນໃຈ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນບ່າຫງອກ (ຫວ່າລອງ) ປະຈຸບັນແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນນຳໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຊອບແວ ແລະ ເຄື່ອງມືດີຈີຕອລເຂົ້າໃນກິດຈະກຳການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້. ສິ່ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການສິດສອນໃນແບບທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ມີປະສິດທິພາບສູງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ - ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການສຶກສາ - ພັດທະນາແນວຄິດທີ່ເປີດກວ້າງ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ລະດັບປະຖົມສຶກສາ.

ທ່ານນາງ ຮວ່າງທິເລຮ່າງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນບ່າຫງອກ, ກ່າວວ່າ: "ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນໃນກິດຈະກຳການສຶກສາ, ພ້ອມທັງປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳ ແລະ ທິດທາງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ພະນັກງານຄູສອນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ທົດລອງໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໆໃນການສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຫ້າວຫັນ. ຜ່ານການຄົ້ນຄວ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າພົບວ່າແອັບພລິເຄຊັນຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍແພລດຟອມ FutureLang ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍໃນການສະໜອງເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ມີການໂຕ້ຕອບສູງ, ແລະ ການນຳໃຊ້ຕົວຈິງໃນຊີວິດປະຈຳວັນ, ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕິດຕັ້ງມັນເພື່ອສອນນັກຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ຄູສອນພາສາອັງກິດທຸກຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນຫງວຽນບ່າຫງອກກຳລັງໃຊ້ຊອບແວການສອນນີ້ ແລະ ໄດ້ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ."

ບໍ່ພຽງແຕ່ພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, 100% ຂອງຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນບ່າຫງອກໄດ້ນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນດີຈີຕອລຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ; ການນຳໃຊ້ຊອບແວເພື່ອຈັດການເກຣດ ແລະ ບັນທຶກນັກຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກເພື່ອອັບເດດຂໍ້ມູນ ແລະ ຕິດຕາມກວດກາຄຸນນະພາບການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂອງນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງຫໍສະໝຸດຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ, ໂດຍນຳໃຊ້ຫໍສະໝຸດຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນຂອງກະຊວງຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ເສີມຂະຫຍາຍການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຜ່ານວິທີການອອນໄລນ໌, ການນຳໃຊ້ຊອບແວການສອນ, ປັນຍາປະດິດ, ແລະ ການບັນຍາຍທາງອີເລັກໂທຣນິກ; 100% ຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມີອຸປະກອນໄອທີ; ແລະ ລະບົບການຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນ ແລະ ລະບົບລາຍງານການສຶກສາດຳເນີນງານຢ່າງໝັ້ນຄົງ.

ຫ້ອງສະໝຸດເອເລັກໂຕຣນິກໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດດ້ວຍຊອບແວການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຖານຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນເຊື່ອມຕໍ່ຖານຂໍ້ມູນຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ນຳໃຊ້ຊອບແວການສອນອອນໄລນ໌ຕ່າງໆ ແລະ ລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້ (LMS) ເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ການທົບທວນຄືນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຊອບແວການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ເຊັ່ນ Zoom, Google Meet, ແລະອື່ນໆ, ຖືກນໍາໃຊ້ໃນບົດຮຽນອອນໄລນ໌ ຫຼື ຫ້ອງຮຽນການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມປະສານ, ພ້ອມກັບແອັບພລິເຄຊັນຕ່າງໆເຊັ່ນ Microsoft Teams...

ທ່ານນາງ ມາຍ ທິ ໝ່ານ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນ ບ່າງອກ, ກ່າວວ່າ: "ເພື່ອສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ, ພວກເຮົາໄດ້ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມທີມງານຄູທີ່ມີຄວາມຊຳນານດ້ານວິຊາຊີບ, ມີຄວາມຊຳນານດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ທັກສະເຕັກໂນໂລຊີຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສ້າງພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນຢ່າງຮອບດ້ານຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນຕົ້ນເດືອນກັນຍາ 2025, ຄູ 21 ຄົນຈາກໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບກຽດຕິຍົດເປັນ 'ຄູສອນນະວັດຕະກຳທົ່ວໂລກ' ຈາກ Microsoft. ນີ້ແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນຂອງຄວາມພະຍາຍາມບຸກເບີກຂອງພວກເຮົາໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ຢືນຢັນຈິດໃຈແຫ່ງນະວັດຕະກຳຂອງພວກເຮົາ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກະຕຸ້ນນັກຮຽນໃຫ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກໃນການສຶກສາ. ໃນອະນາຄົດ, ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ຝຶກອົບຮົມຄູສອນໃນທັກສະດິຈິຕອນ, ຍົກລະດັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ແລະ ນຳໃຊ້ໄອທີໃນການຄຸ້ມຄອງ, ການສອນ, ແລະ ເອກະສານການຮຽນຮູ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຮົາຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ, ແລະ ຮັກສາສາຍພົວພັນທີ່ໃກ້ຊິດກັບພໍ່ແມ່..."

ໂຮງຮຽນປະຖົມຮ່າລອງໄດ້ນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນການອອກແບບບົດຮຽນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ສະໜັບສະໜູນການສອນຂອງຄູຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມຮ້າລອງ (ເຂດຮ່ອນກ່າຍ) ຍັງເປັນໜຶ່ງໃນຫົວໜ່ວຍທີ່ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອລ, ແລະ ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນກິດຈະກຳການສິດສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການສິດສອນຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງສຳລັບນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນທຶກນັກຮຽນດິຈິຕອລຢ່າງມີປະສິດທິພາບຕາມແນວທາງຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ , ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມຂະບວນການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການສຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເວທີດິຈິຕອລ, ການສ້າງຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອລຮ່ວມກັນ, ການເຂົ້າຮ່ວມໃນການພັດທະນາລັດຖະບານດິຈິຕອລ ແລະ ສັງຄົມດິຈິຕອລ; ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການພັດທະນາບ່ອນເກັບມ້ຽນຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລຮ່ວມກັນສຳລັບທົ່ວທຸກຂະແໜງການ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເສີມສ້າງການນຳໃຊ້ ແລະ ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນກິດຈະກຳການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງນຳໃຊ້ມັນໃນທຸກດ້ານຂອງວຽກງານຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊັ່ນ: ການອັດຕະໂນມັດການຄຸ້ມຄອງການບໍລິຫານ, ການເກັບຮັກສາບັນທຶກທາງອີເລັກໂທຣນິກ, ການຄຸ້ມຄອງສະຖານທີ່, ການສະໜັບສະໜູນການຕັດສິນໃຈ, ການຄາດຄະເນລ່ວງໜ້າ, ການປະເມີນປະສິດທິພາບຂອງນະໂຍບາຍ, ແລະ ການເພີ່ມປະສິດທິພາບການຈັດສັນຊັບພະຍາກອນ.

ທ່ານນາງ ຫວູທູເຮືອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຮ່າລອງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນປະຖົມຮ່າລອງໄດ້ປັບປຸງ, ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍທັກສະດ້ານດິຈິຕອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງສຳລັບພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ. ພວກເຮົາຍັງສຸມໃສ່ການລົງທຶນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານໄອທີ; ແລະ ຝຶກອົບຮົມພະນັກງານຂອງພວກເຮົາໃນທັກສະດ້ານໄອທີເພື່ອສົ່ງເສີມນະວັດຕະກຳໃນວິທີການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຮັດໃຫ້ການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນເປັນກິດຈະກຳທີ່ເປັນປົກກະຕິ, ຕໍ່ເນື່ອງ, ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ. ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນຍັງຈະເປີດການແຂ່ງຂັນ 'ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສຶກສາ' ເພື່ອປັບປຸງທັກສະການນຳໃຊ້ໄອທີ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນກິດຈະກຳການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້; ແລະ ສ້າງຫ້ອງສະໝຸດຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮັບໃຊ້ກິດຈະກຳການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້."

ບໍ່ພຽງແຕ່ຕົວຢ່າງຈຳນວນໜຶ່ງເທົ່ານັ້ນ, ຄວາມພະຍາຍາມຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງ ກວາງນິງ ໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍຈຳນວນໂຮງຮຽນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ 253 ແຫ່ງຈາກ 627 ແຫ່ງໃນແຂວງ.   ສະຖາບັນການສຶກສາຕັ້ງແຕ່ອະນຸບານຈົນຮອດມັດທະຍົມຕອນປາຍ   (ກວມເອົາເກືອບ 40.4%)   ໂດຍໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວ່າບັນລຸລະດັບ 3 (ລະດັບສູງສຸດ) ໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, 100% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໃນແຂວງໄດ້ພັດທະນາແຜນການ ແລະ ຈັດການສິດສອນອອນໄລນ໌ໃນເວທີ LMS; ສ້າງເອກະສານການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ ແລະ ທະນາຄານຄຳຖາມອອນໄລນ໌ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ...

ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງທີມງານຄຸ້ມຄອງ, ຈິດໃຈທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງຄູອາຈານ, ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນັກຮຽນ, ຂະແໜງການສຶກສາຂອງແຂວງກວາງນິງ ພວມຄ່ອຍໆສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄົບຖ້ວນ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານສຳລັບການຝຶກອົບຮົມຄົນລຸ້ນໃໝ່ໃຫ້ແກ່ພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງໃນຍຸກໃໝ່.

ມິນຮາ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquangninh.vn/ung-dung-cong-nghe-so-de-doi-moi-giao-duc-3377945.html