ເຂົ້າສູ່ຈັງຫວະການຮຽນຮູ້ໃນຕົ້ນປີຮຽນ.

- ຫຼັງຈາກວັນພັກປີໃໝ່ຈີນ 2026, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈົນເຖິງມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວແຂວງໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ມີສະຖຽນລະພາບຢ່າງວ່ອງໄວ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກາວໂລກ (ຫວອດ ກີ່ລວາ) ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງປີໃໝ່ຈີນ ຫຼັງຈາກກັບໄປໂຮງຮຽນ.

ປະຈຸບັນແຂວງມີໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າ 630 ແຫ່ງຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈົນເຖິງມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂດຍມີເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນເກືອບ 200,000 ຄົນລົງທະບຽນຮຽນ. ຫຼັງຈາກວັນພັກປີໃໝ່ຈີນ ປີມ້າ 2026, ໃນວັນທີ 23 ກຸມພາ (ວັນທີ 7 ຂອງເດືອນທຳອິດຕາມຈັນທະຄະຕິ), ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ແລະ ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດໃນແຂວງໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນຕາມແຜນການ. ອີງຕາມລາຍງານຈາກໂຮງຮຽນ, ໃນມື້ທຳອິດຫຼັງຈາກວັນພັກ, ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນທົ່ວແຂວງບັນລຸຫຼາຍກວ່າ 96%, ໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍບັນລຸຫຼາຍກວ່າ 98%. ເມື່ອກັບຄືນມາໂຮງຮຽນ, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນໄດ້ກວດສອບການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເຕືອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບຕາຕະລາງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ກິດຈະວັດປະຈຳວັນຈຶ່ງຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນພາຍໃນອາທິດທຳອິດ.

ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈີ່ລັງ (ຕາແສງ ຈີ່ລັງ) ນຳພານັກຮຽນທົບທວນຄວາມຮູ້ຫຼັງຈາກວັນພັກ.

ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕິນລຽນ (ເຂດກີ່ລວາ), ປີຮຽນນີ້ມີ 8 ຫ້ອງຮຽນ ມີນັກຮຽນ 241 ຄົນ. ໃນມື້ທຳອິດທີ່ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກວັນພັກຍາວ, ມີນັກຮຽນ 98% ມາຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າຂອງການຮຽນ. ທ່ານ ຮວາ ຫງອກ ຫວີນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: ຫຼັງຈາກວັນພັກຍາວແຕ່ລະຄັ້ງ, ໂຮງຮຽນເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ການຮັກສາການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນ. ຄະນະບໍລິຫານໂຮງຮຽນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູປະຈຳຊັ້ນຕິດຕາມຫ້ອງຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຕິດຕາມສະຖານະການຂອງນັກຮຽນ, ແລະ ຕິດຕໍ່ຫາຄອບຄົວທັນທີເມື່ອມີການຂາດຮຽນທີ່ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້. ດ້ວຍເຫດນີ້, ຫຼັງຈາກເທດສະການເຕັດ, ນັກຮຽນໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ; ຜູ້ທີ່ຂາດຮຽນລ້ວນແຕ່ມີການຮ້ອງຂໍເປັນລາຍລັກອັກສອນ ແລະ ມີເຫດຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ກຳນົດພາກຮຽນທີສອງວ່າມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງປີຮຽນ 2025-2026, ໂດຍສະເພາະໃນຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ. ການຮັກສາລະບຽບວິໄນຫຼັງຈາກພັກຜ່ອນຍາວສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ສຳເລັດຫຼັກສູດຕາມແຜນການ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນນີ້ຂອງປີຮຽນ.

ພ້ອມກັບການຮັບປະກັນການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ປັບປຸງແຜນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຊ່ວງຕົ້ນໆຂອງປີຮຽນ. ຄູອາຈານໄດ້ອຸທິດເວລາໃນການທົບທວນຄວາມຮູ້, ການປະເມີນຄວາມຄືບໜ້າຂອງຫຼັກສູດ, ແລະ ການເພີ່ມເຕີມເນື້ອຫາທີ່ພາດໄປ. ການນຳນັກຮຽນກັບຄືນສູ່ກິດຈະວັດປະຈຳວັນແມ່ນເຮັດຕາມແຜນທີ່ກຳນົດໄວ້, ຫຼີກລ່ຽງຄວາມກົດດັນຢ່າງກະທັນຫັນ ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາວິໄນໃນຫ້ອງຮຽນ.

ໃນລະດັບອະນຸບານ, ຂະບວນການຕ້ອນຮັບເດັກນ້ອຍກັບຄືນຫຼັງຈາກວັນພັກແມ່ນໄດ້ຮັບການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຈັດກິດຈະກຳກຸ່ມທີ່ອ່ອນໂຍນ, ເກມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະ ການດູແລຕົ້ນໄມ້ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດທີ່ມີຄວາມສຸກ. ໂຮງອາຫານຂອງໂຮງຮຽນກະກຽມເມນູອາຫານທີ່ຄົບຖ້ວນ, ຮັບປະກັນໂພຊະນາການ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງອາຫານຕັ້ງແຕ່ມື້ທຳອິດ. ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນແນະນຳໃຫ້ຄູສອນມີຄວາມອ່ອນໂຍນ ແລະ ເຂົ້າຫາໄດ້ງ່າຍ, ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍປັບຕົວເຂົ້າກັບກິດຈະກຳທັງໝົດ; ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍແບ່ງປັນເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບວັນພັກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປີດໃຈ ແລະ ມີຄວາມສຸກຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອກັບໄປໂຮງຮຽນ.

ນາງ ຮວ່າງມິງເຫວ (ເຂດຕາມແທ່ງ), ພໍ່ແມ່ທີ່ລູກຂອງລາວຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຮວ່າເຫວືອງເຢືອງ (ເຂດຕາມແທ່ງ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ໃນຕອນເຊົ້າມື້ທຳອິດທີ່ກັບມາໂຮງຮຽນ, ລູກຂອງຂ້ອຍຍັງກອດຂ້ອຍຢູ່ ແລະ ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຫ້ອງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນນາງຈຶ່ງຮ້ອງໄຫ້ເລັກນ້ອຍ. ຄູໄດ້ທັກທາຍ ແລະ ປອບໃຈນາງ, ໃຫ້ນາງເຂົ້າຮ່ວມຫຼິ້ນເກມກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງ. ເມື່ອຂ້ອຍໄປຮັບນາງໃນຕອນບ່າຍ, ນາງມີຄວາມສຸກ, ບອກຂ້ອຍກ່ຽວກັບການຫຼິ້ນເກມ ແລະ ກິນເຂົ້າທ່ຽງກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງ. ມື້ຕໍ່ມາ, ນາງໄດ້ບອກລາຂ້ອຍຢ່າງຫ້າວຫັນກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ຄວາມອ່ອນໂຍນ ແລະ ຄວາມອົດທົນຂອງຄູໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສະຕິອາລົມໄດ້ໄວຫຼັງຈາກວັນພັກຍາວ."

ໃນຫ້ອງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນໄດ້ອຸທິດຕົ້ນບົດຮຽນເພື່ອອວຍພອນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສຸກໃນປີໃໝ່ ແລະ ສົນທະນາກ່ຽວກັບປະສົບການໃນວັນພັກທີ່ຜ່ານມາ. ບັນຍາກາດເປີດກວ້າງນີ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນແບ່ງປັນເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບຄອບຄົວ, ຮີດຄອງປະເພນີປີໃໝ່ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບປີໃໝ່. ຫຼັງຈາກພາກແນະນຳນີ້, ຫ້ອງຮຽນຈະກ້າວໄປສູ່ບົດຮຽນຫຼັກດ້ວຍທັດສະນະຄະຕິທີ່ຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ການເສີມສ້າງວິໄນແມ່ນເຮັດຜ່ານການກະທຳສະເພາະເຊັ່ນ: ການເຕືອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບຕາຕະລາງເວລາ, ການແຕ່ງກາຍ, ແລະ ທັດສະນະຄະຕິໃນການຮຽນຮູ້; ການຍ້ອງຍໍກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ປະຕິບັດໄດ້ດີ; ແລະ ການເຕືອນຜູ້ທີ່ຂາດສະມາທິຢ່າງວ່ອງໄວ. ຄວາມຈິງຈັງແມ່ນຮັກສາໄວ້ຄຽງຄູ່ກັບບັນຍາກາດທີ່ເປັນມິດໃນຫ້ອງຮຽນ.

ທ້າວ ເລືອງຢາຄາງ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.5 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່າຫງອກຟອງ ໃນຕາແສງຫງອກຟອງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ວັນພັກເຕັດຢູ່ເຮືອນແມ່ນມ່ວນ, ແຕ່ການກັບໄປໂຮງຮຽນ ແລະ ພົບປະກັບຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນກໍ່ດີຫຼາຍ. ໃນມື້ທຳອິດ, ຄູອາຈານໄດ້ຖາມກ່ຽວກັບການສະຫຼອງເຕັດຂອງພວກເຮົາ, ແລະ ທຸກຄົນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ແບ່ງປັນເລື່ອງລາວຕ່າງໆຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ."

ໃນຫຼາຍໆໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານໄດ້ປັບວິທີການຈັດລະບຽບບົດຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນຊ່ວງຕົ້ນໆຂອງປີຮຽນ, ໂດຍເລືອກຮູບແບບທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະວິຊາ ແລະ ລະດັບຊັ້ນຮຽນ. ເກມການຮຽນຮູ້, ຄຳຖາມແບບເປີດກວ້າງ, ແລະ ກິດຈະກຳກຸ່ມໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັບການບັນຍາຍເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນແທນທີ່ຈະຟັງແບບບໍ່ຕັ້ງໃຈ. ຄຳຍ້ອງຍໍທີ່ທັນເວລາ ແລະ ລາງວັນນ້ອຍໆທີ່ໃຫ້ກຳລັງໃຈແມ່ນຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງເໝາະສົມ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຮັກສາຄວາມສົນໃຈ. ນອກເໜືອໄປຈາກຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ຫຼັງຈາກພິທີຍົກທຸງປະຈຳອາທິດ, ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດກິດຈະກຳຮ່ວມກັນເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງປີໃໝ່ຈີນ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆຕາມຫົວຂໍ້ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດທີ່ເບີກບານມ່ວນຊື່ນກ່ອນເຂົ້າສູ່ໄລຍະການຮຽນຮູ້ທີ່ສຳຄັນຂອງພາກຮຽນທີສອງ.

ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ກຳນົດພາກຮຽນທີສອງວ່າມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງປີຮຽນ 2025-2026, ໂດຍສະເພາະໃນຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຄຸ້ມຄອງວິຊາຊີບ, ການກວດກາພາຍໃນ, ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນ, ແລະ ຫ້ອງຮຽນແກ້ໄຂສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຊັບພະຍາກອນຈຳກັດແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ອາທິດທຳອິດ. ການຮັກສາລະບຽບວິໄນຫຼັງຈາກການພັກຜ່ອນທີ່ຍາວນານສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາສຳເລັດຫຼັກສູດຕາມແຜນການ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນນີ້ຂອງປີຮຽນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolangson.vn/nen-nep-tro-lai-sau-ky-nghi-dai-5078930.html