ທ່າອ່ຽງທີ່ກົງກັນຂ້າມລະຫວ່າງພາກເຫນືອແລະພາກໃຕ້ໃນຜົນຂອງການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ

Xu hướng trái ngược của hai miền Nam - Bắc từ kết quả thi học sinh giỏi quốc gia - Ảnh 1. — ການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ປີ 2025 ມີ 13 ວິຊາ - ພາບ: ນ້ຳທາ

ການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ສົກປີ 2024-2025 ມີຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 6.482 ຄົນ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງໃນຄະນະກວດສອບ 68 ຄົນ, ມີ 13 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພາສາອັງກິດ, ລັດເຊຍ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ ແລະ ຍີ່ປຸ່ນ. ປີນີ້, ເປັນຄັ້ງທໍາອິດ, ພາສາຍີ່ປຸ່ນຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນການສອບເສັງ.

ຄວາມແຕກຕ່າງໃຫຍ່

ຄະນະກວດສອບໄດ້ຄັດເລືອກເອົາ 3.803 ລາງວັນ, ກວມ 58,68% ຂອງຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງທັງໝົດ.

ໃນຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບລາງວັນທັງໝົດ, ຮ່າໂນ້ຍ ນຳໜ້າ ດ້ວຍ 200 ລາງວັນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນອັນດັບທີ 2 ດ້ວຍ 166 ລາງວັນ, ນະຄອນ Hai Phong ຢືນອັນດັບ 3 ດ້ວຍ 102 ລາງວັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ.

Xu hướng trái ngược của hai miền Nam - Bắc từ kết quả thi học sinh giỏi quốc gia - Ảnh 2. — ແຫຼ່ງຂ່າວ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ - ຕາຕະລາງ: ມິນຈຽງ

ຜົນປະກົດວ່າ: 10 ແຂວງ, ນະຄອນທີ່ມີຈຳນວນນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍກວ່າໝູ່ແມ່ນບັນດາແຂວງ, ນະຄອນໃນພາກກາງພາກເໜືອ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ເຊິ່ງໄດ້ບັນລຸຜົນດີໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຈຳນວນລາງວັນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຢູ່ພາກໃຕ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໜ້ອຍ. ໃນຈຳນວນ 10 ແຂວງທີ່ມີຜູ້ໄດ້ຮັບລາງວັນໜ້ອຍສຸດ, ມີ 6 ແຂວງຢູ່ພາກໃຕ້. ແຂວງ ຫົວຈຽງ ພຽງແຕ່ມີ 5 ລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ.

ໂດຍໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບຊາດຫຼາຍກວ່າໝູ່.

Xu hướng trái ngược của hai miền Nam - Bắc từ kết quả thi học sinh giỏi quốc gia - Ảnh 3. — ຂໍ້ມູນ: ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ - ຕາຕະລາງ: MINH GIANG

ນີ້ກໍ່ແມ່ນ “ຂໍ້ຍົກເວັ້ນ” ເມື່ອບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍໃນ 10 ລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດຕັ້ງຢູ່ບັນດາແຂວງພາກເໜືອ.

ບາງແຂວງມີລາງວັນລວມບໍ່ໄດ້ໃນອັນດັບໜຶ່ງ, ແຕ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດຂອງແຂວງກໍ່ມີຫຼາຍລາງວັນຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເລກີດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເລກີດອນ (ດ່ານັງ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາວິຊາສະເພາະ ເລກີດົ່ງ (ບ່າຍຮ່ວາ - ຫວູງເຕົ່າ)...

ນັກຮຽນເກັ່ງຈາກໂຮງຮຽນບໍ່ສະເພາະ

ນອກຈາກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຈຳນວນລາງວັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນລະດັບຊາດແລ້ວ, ໂຄງປະກອບຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນລະຫວ່າງສອງພາກພື້ນຍັງກົງກັນຂ້າມ. ຂະນະທີ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນສ່ວນໃຫຍ່ຢູ່ບັນດາແຂວງພາກເໜືອແມ່ນມາຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ໃນພາກໃຕ້, ນັກຮຽນຈຳນວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນເປັນປະຈຳ.

Xu hướng trái ngược của hai miền Nam - Bắc từ kết quả thi học sinh giỏi quốc gia - Ảnh 4. — ຂໍ້ມູນ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ. ຕາຕະລາງ: MINH GIANG

ໃນຈຳນວນ 63 ແຂວງ, 18 ແຫ່ງບໍ່ມີນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນບໍ່ສະເພາະໃດໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ. ແຂວງເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ພາກເໜືອແລະພາກກາງ.

ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນນຳໜ້າໃນຈຳນວນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ບໍ່ມີວິຊາສະເພາະ ດ້ວຍນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ ດ້ວຍ 12 ໂຮງຮຽນ. ຮ່າໂນ້ຍ ອັນດັບ 2 ມີ 11 ໂຮງຮຽນ. ແຂວງທີ່ຍັງເຫຼືອສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ເຂດພາກໃຕ້, ພາກກາງ ແລະ ພາກກາງ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຂວງ Soc Trang. ເຖິງວ່າມີພຽງ 28 ລາງວັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນລະດັບຊາດ, ແຕ່ນັກຮຽນຈາກ 9 ໂຮງຮຽນບໍ່ວິຊາສະເພາະຂອງແຂວງໄດ້ຮັບ 12 ລາງວັນ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນໄດ້ມາຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ.

ບັນດານັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ສະເພາະຂອງແຂວງວິ້ງລອງ ກໍ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນມອບລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ 6/17 ຂອງແຂວງນີ້.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ບັນດານັກຮຽນຈາກບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາບໍ່ແມ່ນວິຊາສະເພາະຢູ່ ກ່າເມົາ ປະກອບສ່ວນເກືອບເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງຈຳນວນລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດຂອງແຂວງນີ້.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/xu-huong-trai-nguoc-cua-hai-mien-nam-bac-tu-ket-qua-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-20250119120922907.htm