Cikgu gembira

Menyanyi dengan baik, menari dengan indah, mencintai pekerjaannya, dan menyayangi kanak-kanak, tetapi barulah dia berumur 39 tahun barulah dia berpeluang menjadi guru tadika. Itu pada pertengahan 90-an, dia adalah salah seorang pekerja yang bertanggungjawab menjaga anak-anak di Ladang Getah, yang diserahkan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk pengurusan. Selepas lulus peperiksaan latihan perguruan, belajar selama 2 tahun, tamat pengajian, dia bekerja di sekolah awam, penuh dengan kegembiraan kerana dia seorang guru.

Pada tahun itu, dia memulakan perjalanannya di sekolah menengah dengan hanya 3 bilik, dibahagikan kepada sudut kerja untuk Lembaga Pengarah dan sudut belajar untuk beberapa kumpulan kanak-kanak. Ia dipanggil bilik darjah tetapi hanya terdapat beberapa kerusi, malah tidak ada meja, dan oleh itu guru-guru dan pelajar menari, menyanyi, mengeja, mengira, menambah dan menolak dalam kegembiraan.

Selepas menjalani latihan amali, beliau telah dipilih sebagai kakitangan, dan setiap tahun beliau menyelesaikan tugasnya dengan cemerlang, mempunyai banyak inisiatif dalam membuat alat bantu mengajar sendiri, bergelar guru cemerlang, mempunyai ramai anak yang mencapai gelaran anak yang sihat dan baik, serta dianugerahkan dan dipuji oleh semua peringkat. Dan dia gembira kerana dia memilih profesion yang betul dan profesion itu mengasuh dan melatihnya menjadi seorang guru yang cemerlang, diiktiraf oleh semua peringkat, dan lebih-lebih lagi, dipercayai oleh ibu bapa, disayangi dan dihormati oleh pelajar.

Inovasi pendidikan dan latihan secara asas dan menyeluruh untuk memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan, termasuk mengukuhkan dan membangunkan sistem pendidikan bukan awam, beliau mempromosikan pengalaman dan kapasitinya, dengan berani membina dan menjalankan sebuah tadika swasta. Dengan itu memenuhi keperluan untuk menghantar anak pekerja taman perindustrian yang ditempatkan di kawasan itu, menyumbang kepada menyelesaikan beban sekolah awam tempatan yang berlebihan.

Mempunyai kepercayaan dan sokongan keluarga telah memberikannya lebih motivasi untuk meneruskan kerjayanya sebagai "orang yang sedang berkembang". Melabur dan menumpukan kedua-dua sumber kewangan dan material kepada tadika Thai Duong dengan harapan, itulah kepercayaan dan keinginannya untuk menyumbang. Daripada 2 kumpulan kanak-kanak, hanya 20 kanak-kanak pada hari pertama persekolahan, setiap tahun kadar kanak-kanak yang hadir ke sekolah meningkat secara eksponen; mutu pendidikan amat dihargai oleh agensi pengurusan, majlis pedagogi kini beroperasi secara berdisiplin, sekolah menjadi titik terang dalam pendidikan di kawasan tersebut. Dia gembira kerana dapat menjaga dan mendidik anak secara langsung serta melihat anak muridnya membesar setiap hari.

Masa berlalu, 30 perjalanan feri telah menyeberangi sungai, guru itu kini hampir 60 tetapi masih tekun mengira dan pergi ke pasar sendiri, memilih setiap tandan sayur, setiap kilo daging, setiap ikan dan terus memproses dan memasak untuk memastikan pelajar mendapat makanan yang berkhasiat, memastikan keselamatan dan kebersihan makanan. Selain itu, guru juga bersemangat mengambil bahagian dalam pengajaran, melawat kelas, memerhati, mengendalikan dan menguruskan kemudahan pendidikan untuk beroperasi dengan berkesan. Kegembiraan guru hanyalah melihat anak-anak makan enak, tidur lena, bermain dan belajar dengan penuh semangat, kerana itulah kegembiraan dan motivasinya untuk terus berusaha dalam kerjaya pendidikan.

Detik gembira cikgu bersama anak muridnya. Foto: Bui Van Son

Barulah kita tahu bahawa apabila setiap orang mencipta nilai dan mempunyai keinginan dan aspirasi untuk mencapai dan mencapai kejayaan, kebahagiaan akan mekar. Kerana ia adalah proses pembelajaran, latihan, dedikasi dan kematangan. Dan kegembiraan guru itu akan menjadi sumber tenaga positif, menyebarkan kepada rakan sekerja, ibu bapa dan murid prasekolah agar setiap hari di sekolah benar-benar hari yang menggembirakan.

Anak Bui Van

Sumber: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/