Kesamarataan dengan AI

Di suatu tempat di dunia , terdapat kes guru yang marah kerana pelajar mereka menggunakan AI untuk menyiapkan tugasan mereka. Terdapat juga contoh pelajar yang memfailkan aduan kepada universiti untuk menuntut bayaran balik selepas mendapati profesor mereka menggunakan AI untuk mencipta bahan pengajaran, seperti yang baru-baru ini berlaku di Northeastern University (Massachusetts, Amerika Syarikat).

Akhirnya, adalah tidak logik bagi guru untuk melarang pelajar daripada menggunakan kecerdasan ketiga yang unggul seperti AI untuk pembelajaran dan kerja rumah. Ia tidak berbeza dengan melarang pelajar daripada membaca buku. Apakah kebimbangan guru di sini? Adakah pelajar tidak lagi memerlukan penyelesaian guru di dalam kelas, memandangkan penyelesaiannya sudah tersedia daripada kecerdasan ketiga? Dan adakah itu mewakili kehilangan autoriti yang ketara bagi guru?

Sebaliknya, reaksi pelajar terhadap guru mereka menggunakan AI untuk menyediakan pelajaran akhirnya tidak logik. Lagipun, hakikat bahawa guru tersebut sedang bekerjasama dengan kecerdasan ketiga yang unggul seperti AI untuk menjadikan kuliah lebih mendalam dan bernas adalah satu perkara yang baik. Jadi apakah intipati reaksi pelajar dalam kes ini? Adakah kerana mereka berfikir, "Jika guru menggunakan AI seperti yang kita lakukan, mengapa kita perlu membayar untuk belajar daripadanya?" Dan adakah ini, pada hakikatnya, satu kelemahan yang tidak boleh diterima terhadap hak pelajar?

Jawapan kepada kedua-dua kes itu bukan terletak pada sama ada untuk menggunakan AI untuk tugasan atau persediaan kuliah atau tidak, tetapi sebaliknya pada falsafah asas dan cara menggunakan AI semasa melakukan perkara tersebut.

Guru-guru, tolong jangan takut dengan pelajar yang menggunakan AI. Ingatkah anda, dalam sejarah tamadun manusia, apabila buku pertama kali muncul, orang ramai bimbang ia akan "merosakkan ingatan manusia"? Apabila komputer digunakan di dalam bilik darjah, orang ramai bimbang "kanak-kanak tidak akan tahu cara membuat matematik dengan tangan," dan apabila Carian Google menjadi popular, orang ramai bimbang "kanak-kanak akan menjadi pemikir yang malas, hanya tahu cara mencari sesuatu." Tetapi perjalanan pembelajaran anak muda terus maju. Jadi, adakah benar-benar perlu untuk melihat AI sebagai "ancaman kepada pembelajaran tulen"?

Para pelajar, janganlah enggan guru menggunakan AI untuk menyediakan pengajaran. Jika anda dibenarkan menggunakan AI untuk belajar dengan lebih cepat dan memahami dengan lebih mendalam, mengapa guru tidak dibenarkan menggunakan AI untuk menjadikan kuliah mereka lebih bernas, pelbagai rupa dan relevan? AI tidak menjadikan kuliah lebih rendah. Percayalah bahawa apabila guru menggunakan AI secara bertanggungjawab dan kreatif, itu kerana mereka ingin memberi anda pengetahuan yang diperdalam, diperluas dan disokong oleh kecerdasan ketiga yang unggul.

Hanya ada satu perkara yang perlu ditakuti oleh guru dan pelajar, dan harus adil dan jujur antara satu sama lain dalam menggunakan sokongan AI: Jangan gunakan salinan tampal, jangan gunakan AI sebagai pelajar atau guru ganti. Pelajar tidak seharusnya membiarkan AI melakukan tugasan mereka dengan mudah. Guru sememangnya tidak seharusnya membiarkan AI menyediakan pelajaran mereka dengan mudah. AI tidak menghalang kita daripada menjadi manusia yang bermaruah, beridentiti, berfikiran dan impian kita sendiri, melainkan kita kehilangannya secara cuai dan melulu.

Sumber: https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm