Cara menulis esei sastera yang menumpukan pada perkara utama.

Kemahiran menganalisis puisi

Semasa persediaan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, pelajar harus memberi perhatian kepada empat puisi utama: "Tay Tien" oleh Quang Dung, "Viet Bac" oleh To Huu, "Dat Nuoc" oleh Nguyen Khoa Diem, dan "Song " oleh Xuan Quynh. Kesemua teks ini panjang, jadi peperiksaan sering memerlukan analisis/penghayatan satu rangkap sahaja.

Calon boleh mengaplikasikan lima langkah asas berikut untuk menghasilkan rangka kerja:

Langkah 1: Buat penilaian umum terhadap puisi, termasuk aspek seperti bentuk puitis, bahasa, imejan dan nada keseluruhan. Khususnya, pertimbangkan strukturnya, termasuk bilangan idea utama dan bagaimana anda ingin menganalisisnya berdasarkan struktur tersebut (analisis mendatar, analisis menegak atau gabungan kedua-duanya).

Langkah 2: Analisis teks mengikut struktur yang digariskan di atas. Proses ini merangkumi langkah-langkah berikut: pengenalan atau peralihan, dan petikan daripada puisi. Semua petikan mestilah lengkap dan tepat.

Langkah 3: Terjemahkan keseluruhan petikan daripada puisi kepada prosa. Ia mestilah fasih, tepat dan menarik. Kebanyakan kerja pelajar merangkumi langkah ini. Walau bagaimanapun, ramai calon berhenti pada ketika ini, mengakibatkan kerja kurang mendalam dan sering dikritik oleh pemeriksa sebagai sekadar "parafrasa".

Langkah 4: Tumpukan perhatian pada kata kunci, imej dan alat sastera untuk analisis yang mendalam dan teliti. Ini adalah langkah paling asas, yang menunjukkan keupayaan penulis untuk menghayati puisi. Untuk memastikan kedalaman dalam esei, langkah ini mesti digunakan dengan berkesan.

Langkah 5: Bandingkan dan bezakan untuk menonjolkan puisi. Terdapat banyak cara untuk membuat perkaitan dan perbandingan, seperti membandingkan imej, butiran dan teknik artistik di dalam dan di luar puisi; membandingkan dengan pengarang yang sama atau pengarang yang berbeza; atau membandingkan karya yang ditulis dengan tema yang sama…

Lima langkah di atas digabungkan ke dalam rangka kerja berikut untuk menganalisis puisi:

1. Pengenalan:

- Pengenalan: Pengarang (kedudukan, gaya, sebaik-baiknya memetik penilaian pengarang), puisi yang diberikan (asal usul, keadaan gubahan), struktur puisi, dan kedudukan rangkap dalam soalan peperiksaan.

- Menyalin puisi: Anda boleh menyalin keseluruhan rangkap atau hanya baris pertama dan terakhir, jika panjang.

- Peralihan: Menganalisis puisi di atas mendedahkan kandungan ideologi yang mendalam (...) dan gaya artistik yang unik (...) pengarang.

2. Badan:

a. Berikan gambaran umum tentang puisi: Berkenaan bentuk puitis; bahasa, imejan, dan nada; struktur; dan komposisi, termasuk bilangan baris, dan berapa banyak idea utama yang boleh dianalisis dengan memecahkannya secara mendatar (atau menegak, jika boleh).

b. Analisis secara berurutan menggunakan pandangan keratan rentas:

Gunakan lima langkah analisis puisi di atas di sini. Langkah 5 melibatkan pemberian contoh atau rujukan yang berkaitan.

Berikut ialah cara untuk mengemukakan bukti sokongan secara berkesan: Daripada hujah yang dibincangkan, hubungkannya dengan bukti yang sepadan (bukti boleh serupa atau berbeza); Ulangi bukti (dengan analisis/penjelasan/perbincangan); Buat kesimpulan dengan menghubungkan bukti dengan hujah secara rapat (beri perhatian kepada bagaimana bukti berkaitan dengan hujah yang dianalisis? Aspek hujah apakah yang dijelaskannya?).

c. Ringkasan, komen dan penilaian:

Melalui analisis puisi di atas, kita dapat melihat bahawa:

• Berkenaan kandungan: Ulangi kandungan/tema puisi; apakah keindahan yang didedahkan oleh puisi itu; apakah kepentingan dan ideologi sosial/kesusasteraan/sejarahnya; apakah sumbangan baharu yang diberikannya kepada kesusasteraan mengenai subjek/tema tersebut…?
• Berkenaan aspek artistik: Ulangi semua teknik artistik yang dianalisis daripada puisi (alat retorik, bentuk puitis, imejan, nada, bahasa, dll.); gaya penulisan apakah yang digunakan dalam puisi (seperti lirik/politik/romantik/tragis/cemerlang, dll.); gaya pengarang apakah yang tercermin dalam puisi; aspek baharu gaya penulisan pengarang apakah yang dibawa ke dalam kesusasteraan Vietnam?

3. Kesimpulan:

Secara ringkasnya, rangkap tersebut harus mempamerkan keindahan (mengulangi tema/kandungan rangkap); mengesahkan makna/daya tarikan rangkap dalam puisi; dan mengesahkan daya hidup puisi dan pengarangnya. Penilaian penutup terhadap karya tersebut juga harus disertakan.

Pelajar darjah 12 sedang menyediakan pengetahuan mereka untuk peperiksaan graduasi sekolah menengah yang akan datang.

Cara menganalisis petikan daripada cerpen, esei, memoir dan teks drama.

Soalan jenis ini biasanya memerlukan: Menganalisis petikan (dengan atau tanpa petikan teks), dan kemudian mengulas/menilai/membuat kesimpulan/menjelaskan… gaya kemanusiaan/realistik/artistik/maksud mesej… pengarang/teks.

Calon boleh menggunakan garis panduan berikut:

1. Pengenalan:

- Pengenalan: Pengarang (jawatan, kerjaya, gaya, perspektif kreatif). Sertakan penilaian terhadap pengarang; karya (asal usul, keadaan penciptaan); lokasi petikan yang diberikan (bahagian karya mana ia berada), dan kandungan petikan.

- Peralihan: Menganalisis petikan di atas mendedahkan (seperti yang dikehendaki oleh gesaan).

2. Badan:

a. Analisis petikan:

- Gambaran Keseluruhan petikan: Ringkaskan peristiwa/insiden sebelum petikan yang diberikan. Anda juga boleh meringkaskan karya tersebut secara ringkas untuk membantu pembaca memahami konteks petikan tersebut; Apakah yang dimaksudkan dengan petikan tersebut? Apakah idea/tema utamanya?

- Menganalisis petikan: Analisis/tafsirkan butiran petikan dengan teliti, mendalam, dan tepat, mengikut susunan kronologi dari awal hingga akhir. Jika ia sebuah drama, analisis dialognya. Nilaikan kandungan dan merit artistik semasa anda menganalisis setiap bahagian. Berikan contoh dan perbandingan tambahan.

- Meringkaskan dan menilai petikan dari segi kandungan ideologi dan gaya artistiknya.

b. Menjelaskan keperluan "Dari situ…": Bahagian ini memerlukan calon memahami nilai kemanusiaan, nilai realistik, makna mesej karya, dan gaya artistik pengarang.

3. Kesimpulan:

- Ringkaskan perkara-perkara utama yang dibincangkan.

- Tegaskan kepentingan/daya tarikan petikan; tegaskan daya hidup karya dan pengarangnya. Ulasan mengenai karya tersebut hendaklah disertakan.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-cach-lam-nghi-luan-van-hoc-dung-trong-tam-185230624091232219.htm