JAWAB SOALAN-SOALAN INI DENGAN BETUL DAN LENGKAP, DALAM HAD KEMAMPUAN ANDA.
Master Tran Van Toan, bekas ketua jabatan matematik di Sekolah Menengah Marie Curie (Wad Xuan Hoa, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata bahawa di dalam bilik peperiksaan, seseorang memerlukan kemahiran membaca soalan, mempunyai asas yang kukuh, dan mempunyai strategi yang jelas untuk setiap bahagian.

Pelajar darjah 12 di Bandar Raya Ho Chi Minh mengambil peperiksaan olok-olok tamat pengajian sekolah menengah .
FOTO: DAO NGOC THACH
Berdasarkan struktur peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dalam matematik, Encik Toan memberikan panduan tentang "strategi" untuk menjawab setiap soalan dalam peperiksaan.
Bahagian 1, yang terdiri daripada 12 soalan, dianggap sebagai asas untuk mendapatkan mata. Calon harus menyelesaikannya dalam masa 10-15 minit. Soalan yang memerlukan pengiraan yang ketara atau yang anda tidak pasti harus ditanda untuk semakan kemudian. Mencapai keputusan yang baik dalam Bahagian 1 akan menyediakan asas penting untuk skor yang lebih tinggi sebelum beralih ke bahagian yang lebih mencabar.
Dalam Bahagian 2 (Benar/Salah), mudah untuk kehilangan mata jika anda membaca soalan secara sambil lewa. Oleh itu, anda harus menjawab soalan yang anda pasti terlebih dahulu, dan tidak bergantung pada gerak hati. Jika soalan terlalu rumit, anda harus melangkaunya untuk mengelakkan pembaziran masa pada soalan yang tinggal.
Bahagian 3, yang terdiri daripada 6 soalan jawapan pendek, merupakan bahagian yang menentukan skor (baik atau cemerlang). Calon harus membaca keseluruhan Bahagian 3 dengan cepat terlebih dahulu, memilih soalan dengan pendekatan yang paling jelas, mengutamakan soalan yang berkaitan dengan topik yang telah mereka pelajari dengan teliti. Jika mereka tersekat pada langkah tertentu, mereka harus berhenti seketika dan beralih ke soalan seterusnya.
Dalam banyak kes, menjawab soalan dengan betul dan sepenuhnya mengikut kemampuan anda adalah jauh lebih berkesan daripada cuba menangani keseluruhan bahagian yang sukar.
Penuhi setiap keperluan peperiksaan Sastera.
Bagi mata pelajaran Sastera, menurut guru Do Duc Anh dari Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Ben Thanh Ward, Bandar Raya Ho Chi Minh), calon mesti menjawab dengan betul, tepat dan lengkap: mengenal pasti keperluan, menamakan pengetahuan, dan kemudian menerangkan secara ringkas. Bagi soalan bernilai 0.5 - 1 mata, hanya 3 - 5 baris ringkas diperlukan, bagi mengelakkan penyoalan yang bertele-tele.
Untuk bahagian penulisan perenggan, peruntukkan lebih kurang 20 hingga 25 minit untuk setiap perenggan. Untuk esei ulasan sosial atau analisis sastera yang panjangnya sekitar 200 patah perkataan, adalah penting untuk mematuhi struktur berikut: penjelasan - perbincangan yang memfokuskan pada isu yang diperlukan - bukti - pengajaran yang dipelajari. Bukti boleh diambil terus daripada karya itu sendiri.
Bagi esei ulasan sosial, bukti tidak perlu terlalu besar; fenomena harian yang biasa atau petikan yang dipilih dengan baik boleh menjadi persuasif jika dianalisis dengan mahir. Walau bagaimanapun, esei ulasan sastera memerlukan kedalaman, jadi untuk berjaya, seseorang perlu membaca teks dengan teliti, memahami tema, imejan utama dan ciri-ciri artistik yang tersendiri. Semasa menulis, pengenalan yang sugestif adalah perlu, diikuti dengan perenggan isi yang mengembangkan hujah dengan jelas dan ayat topik adalah penting. Yang penting, gabungkan analisis dan tafsiran peribadi, elakkan senarai fakta yang kering.
Masa yang tinggal hendaklah diperuntukkan sekurang-kurangnya 60 minit untuk bahagian penulisan esei (lebih kurang 600 patah perkataan).

Pelajar darjah 12 sedang membuat persediaan untuk peperiksaan graduasi sekolah menengah 2026 minggu ini.
Foto: Nhat Thinh
NOTA TENTANG FIZIK
Memandangkan fizik merupakan subjek yang popular dalam kalangan calon di Bandar Raya Ho Chi Minh untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2026, Encik Huynh Kim Tai dari Sekolah Antarabangsa Asia (Bandar Raya Ho Chi Minh) menasihatkan bahawa untuk Bahagian 1, calon harus membaca dengan teliti bagi mengelakkan "perangkap" teori asas.
Dalam Bahagian 3, adalah penting untuk mengingati prinsip pembundaran; jangan sekali-kali membundarkan nombor pertengahan. Contohnya, jika soalan meminta anda membundarkan kepada persepuluh terdekat, simpan hasilnya pada kalkulator anda sehingga langkah terakhir sebelum melakukan pembundaran. Ralat kecil dalam langkah pertengahan boleh menyebabkan jawapan yang salah sama sekali.
Profesor Tài juga menyatakan bahawa calon PhD harus memanfaatkan dan menjadikan kalkulator pegang tangan sebagai "senjata" yang berkuasa.
NÉ "TRAPS" DALAM SUBJEK BAHASA INGGERIS
Untuk Bahasa Inggeris, Cik Truong Thi Cam Han dari Sekolah Antarabangsa Asia (Bandar Raya Ho Chi Minh) menasihatkan bahawa dalam bahagian tatabahasa, pelajar harus menggunakan peraturan "makna hampir-zat - medan-jauh". Daripada menghafal jadual susunan kata adjektif, ingatlah bahawa secara logiknya, apa yang wujud dan objektif harus dekat dengan kata nama; apa yang merupakan pendapat subjektif harus jauh. Contohnya, dengan frasa "Kerusi kayu lama yang cantik (pada dasarnya, umur) (pendapat)", susunannya ialah "Kerusi kayu lama yang cantik".
Untuk latihan susunan teks, pelajar perlu mencari "elemen penghubung." Untuk menyusun perenggan atau surat dengan betul, tumpukan pada ayat topik, yang biasanya merupakan ayat paling umum dan tidak bermula dengan perkataan peralihan.
Dalam soalan pemahaman bacaan, jawapan yang betul biasanya bukan salinan teks secara langsung. Contohnya, jika teks tersebut menyatakan "kurangkan pencemaran," jawapannya mungkin menggunakan frasa seperti "perlindungan alam sekitar"... Oleh itu, calon harus mencari sinonim dan bukan hanya mencari perkataan yang tepat. Cik Cam Han juga mengingatkan calon agar tidak mengabaikan tajuk kerana ia memberikan konteks penting untuk memilih perkataan yang sesuai.
Sumber: https://thanhnien.vn/chien-luoc-lam-bai-thi-tot-nghiep-thpt-185260607221802318.htm









