Dalam praktiknya, menggabungkan teknologi moden dengan kaedah pembelajaran aktif bukan sahaja mewujudkan pengajaran yang menarik tetapi juga meletakkan asas yang kukuh untuk pembangunan generasi warga digital di ibu kota yang berpengetahuan, yakin, mampu berintegrasi dan bertanggungjawab kepada masyarakat.

Satu pengajaran, banyak pengalaman.
Dalam kelas 1A1 di Sekolah Rendah Ngo Gia Tu (wad Viet Hung), semasa pelajaran bahasa Vietnam "The Wolf's Question," guru Dinh Thi Ngoc Linh mereka bentuk pelajaran tersebut mengikut gaya rancangan permainan "The Masked Animals." Dengan kemunculan watak yang dicipta menggunakan kecerdasan buatan (AI), pelajaran tersebut bukan sahaja membawa suasana yang meriah, menarik dan memikat kepada pelajar darjah satu, tetapi juga memupuk keterujaan dan penerokaan proaktif pelajaran tersebut. "Kanak-kanak bukan sahaja menyerap pengetahuan, tetapi juga mengembangkan kemahiran kewarganegaraan digital dengan menggunakan peranti elektronik dengan selamat, seperti iPad dan berinteraksi secara fleksibel di Classkick. Satu pelajaran kecil, tetapi dengan pendekatan baharu, membantu pelajar belajar secara aktif, kreatif dan sesuai untuk pelajar dalam era digital," kongsi guru Dinh Thi Ngoc Linh.
Berdasarkan pelaksanaan praktikal, Pengetua Nguyen Thi Hai Yen dari Sekolah Rendah Ngo Gia Tu menilai bahawa transformasi digital, apabila dilaksanakan secara serentak dan betul, bukan sahaja membantu meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran tetapi juga berfungsi sebagai penyelesaian jangka panjang untuk membina persekitaran pendidikan yang moden dan gembira. “Pada tahun persekolahan yang lalu, sekolah telah melaksanakan penggunaan rancangan pengajaran elektronik, perpustakaan sumber pembelajaran digital, video ilustrasi, perisian sokongan pengajaran dan platform dalam talian untuk menginovasi kaedah pengajaran, meningkatkan pembelajaran visual dan meningkatkan interaksi pelajar. 100% guru mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengajaran; ramai guru telah secara proaktif menggunakan AI untuk mereka bentuk rancangan pengajaran, mencipta video pembelajaran dan membangunkan bahan pembelajaran digital,” jelas Cik Nguyen Thi Hai Yen.
Sementara itu, di Sekolah Menengah Rendah Giang Vo (Giang Vo Ward), model "Google Digital Classroom" telah dilaksanakan sejak tahun persekolahan 2025-2026, dengan 156 pelajar dan 21 guru mengambil bahagian dalam pengajaran. Sekolah ini bercadang untuk terus mengekalkan dan mengembangkan model "Google Digital Classroom" pada tahun persekolahan 2026-2027.
Elemen utama transformasi digital dalam pendidikan.
Pada hakikatnya, ramai guru telah giat berinovasi dan mengaplikasikan teknologi secara proaktif dalam pengajaran. Walau bagaimanapun, sebahagian guru masih menghadapi kesukaran dalam mengakses perisian dan platform digital, atau teragak-agak untuk berubah dan belum cukup berani untuk mengaplikasikan teknologi baharu dalam pengajaran. Oleh itu, menurut Pengetua Sekolah Rendah Ngo Gia Tu, Nguyen Thi Hai Yen, walaupun infrastruktur boleh dilaburkan dan diperbaiki secara beransur-ansur, faktor penentu kejayaan transformasi digital dalam pendidikan adalah pemikiran inovatif dan keazaman tenaga pengajar. “Apabila guru memahami dengan jelas bahawa transformasi digital adalah keperluan yang tidak dapat dielakkan, belajar secara proaktif, dan bersedia untuk berubah, aplikasi teknologi akan menjadi lebih berkesan. Oleh itu, sekolah telah mengenal pasti penyelesaian keutamaan utama iaitu meningkatkan kesedaran dan membangunkan kemahiran digital untuk kakitangan dan guru; mempromosikan peranan pemimpin dan ahli Parti yang teladan dalam mengaplikasikan teknologi,” tegas guru Nguyen Thi Hai Yen.
Menurut pendidik Nguyen Thi Hai Yen, agar teknologi benar-benar dapat mengiringi perkembangan pelajar di Hanoi, banyak penyelesaian perlu dilaksanakan secara serentak, yang paling penting ialah meletakkan pelajar di tengah-tengah proses transformasi digital; pada masa yang sama, mendidik kemahiran kewarganegaraan digital untuk pelajar dari peringkat sekolah rendah adalah keperluan yang mendesak dan penting.
Menurut Nguyen Van Hien, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, sebagai persediaan untuk tahun persekolahan 2026-2027, sektor pendidikan ibu kota akan memberi tumpuan kepada transformasi digital yang komprehensif, memanfaatkan data dan AI. Pendidikan Hanoi tidak akan berhenti setakat mengaplikasikan teknologi, tetapi akan bergerak ke arah membina ekosistem pendidikan digital yang disegerakkan. Selain meningkatkan kualiti pendidikan lanjutan dan mempromosikan standard pendidikan yang komprehensif, sektor ini bertekad untuk merapatkan jurang kualiti antara wilayah, di samping mempromosikan pendidikan STEM/STEAM, robotik dan meningkatkan kepentingan bahasa Inggeris.
Sumber: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html









