Ekuiti pendidikan - ukuran pembangunan yang humanistik.

Bekerjasama dengan sektor pendidikan dan latihan dalam persediaan untuk tahun persekolahan 2026-2027 dan melaksanakan Resolusi 71, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam telah mengeluarkan banyak arahan penting. Daripada arahan ini, dapat dilihat bahawa pembaharuan pendidikan adalah yang pertama dan paling utama mengenai pembangunan manusia, memastikan ekuiti sosial dan menyediakan kapasiti negara.

Asas kepada semua dasar pembangunan.

Ketika negara memasuki era pembangunan baharu dengan permintaan yang lebih tinggi untuk kualiti sumber manusia, kapasiti inovasi, kebolehsuaian terhadap sains dan teknologi, transformasi digital, dan kecerdasan buatan, pendidikan mesti menjadi asas untuk membentuk rakyat Vietnam baharu: berpengetahuan, berperwatakan, berkemahiran, berani, bercita-cita tinggi, dan berkeupayaan untuk menyumbang kepada pembangunan negara yang pesat dan mampan.

Setiausaha Agung dan Presiden To Lam berucap pada sesi kerja bersama sektor pendidikan dan latihan pada 15 Jun. Foto: VNA

Satu mesej penting dalam arahan Setiausaha Agung dan Presiden To Lam ialah keperluan untuk memastikan kesaksamaan dalam pendidikan. Kesaksamaan di sini bukan sahaja difahami sebagai bermaksud semua kanak-kanak berpeluang untuk bersekolah, tetapi lebih mendalam lagi, semua pelajar mesti berpeluang untuk mengakses pendidikan berkualiti yang sesuai dengan keadaan, keadaan dan kebolehan mereka. Oleh itu, keperluan untuk membangunkan satu set penunjuk bagi memantau kesaksamaan pendidikan antara wilayah, kumpulan penduduk dan kumpulan yang kurang bernasib baik merupakan cadangan yang sangat penting untuk pemikiran tadbir urus.

Ekuiti pendidikan tidak boleh hanya menjadi slogan yang indah, dan juga tidak boleh menjadi komitmen yang samar-samar. Ekuiti mesti diukur, dipantau, diperiksa dan diukur melalui petunjuk tertentu: kadar kehadiran sekolah, kadar keciciran, keadaan infrastruktur, peratusan guru yang berkelayakan, kualiti makanan sekolah, akses kepada buku teks, peralatan mengajar, internet, bahan pembelajaran digital, keselamatan laluan ke sekolah, peluang untuk belajar bahasa Vietnam sebelum darjah 1 untuk kanak-kanak etnik minoriti, peluang untuk pembelajaran sepanjang hayat untuk orang di kawasan yang kurang bernasib baik…

Dari situ, dasar baharu ini boleh menyasarkan secara langsung bidang yang paling memerlukan sokongan. Semangat "bidang yang menghadapi kesukaran yang lebih besar menerima lebih banyak sokongan, dan guru yang bekerja di bidang yang lebih mencabar menerima pampasan yang lebih baik" mencerminkan pendekatan yang sangat berperikemanusiaan dan praktikal. Kerana jika sumber diperuntukkan secara sama rata, kita mungkin mewujudkan keadilan di atas kertas, tetapi ia akan memperdalam ketidaksamaan dalam realiti. Keadilan bukan tentang mengagihkan sumber secara sama rata kepada semua orang, tetapi tentang mewujudkan keadaan untuk kawasan yang kurang bernasib baik mempunyai lebih banyak peluang untuk bangkit, supaya jurang pembangunan tidak menjadi penghalang kepada masa depan kanak-kanak.

Kesaksamaan pendidikan juga berkaitan dengan kesaksamaan dalam peluang pembangunan manusia. Sebuah negara yang ingin maju tidak boleh membiarkan mana-mana kanak-kanak ketinggalan sejak awal lagi. Masyarakat yang bertamadun tidak boleh membiarkan perbezaan dalam keadaan hidup menentukan nasib intelektual rakyatnya. Oleh itu, mesej kesaksamaan pendidikan perlu difahami secara lebih luas sebagai komitmen daripada Negara, masyarakat, setiap lokaliti, dan setiap keluarga terhadap masa depan generasi muda. Iaitu, di mana terdapat pelajar, mesti ada guru; di mana terdapat keperluan untuk belajar, mesti ada syarat pembelajaran minimum; di mana terdapat kanak-kanak yang kurang bernasib baik, dasar mesti diutamakan. Akhirnya, kesaksamaan pendidikan adalah ukuran pembangunan humanistik. Melabur dalam pendidikan adalah melabur dalam masa depan negara, dalam kualiti penduduk, dalam daya saing, dan dalam kemampanan masyarakat.

Anda mungkin juga suka

Kuasa kedalaman budayaResolusi No. 80-NQ/TW bertarikh 7 Januari 2026, Politburo mengenai pembangunan budaya Vietnam mencerminkan visi strategik Parti dan pemikiran inovatif yang mendalam dan inovatif mengenai peranan budaya dalam pembangunan negara.

Peralihan hijau: Apa yang kita perlukan untuk mempercepatkan?Transformasi hijau merupakan keperluan wajib dan mendesak, tetapi selepas tempoh kemajuan yang dipercepatkan, kini terdapat tanda-tanda perlambatan. Apakah sebabnya? Apakah kesesakan yang perlu ditangani?... Semua persoalan ini telah dibedah dan dianalisis oleh pakar, pengurus dan perniagaan di seminar "Transformasi Hijau: Apa yang Diperlukan untuk Mempercepatkannya?" anjuran Akhbar Thanh Nien pagi semalam (26 Jun).

Memperkukuhkan dialog dan menyelesaikan aduan di peringkat akar umbi.Kerja-kerja menerima rakyat dan menyelesaikan aduan dan kecaman di komune Thang Binh dijalankan dengan cara yang memperkukuh dialog dan menyelesaikan isu-isu lebih awal dan di peringkat akar umbi, memberikan sumbangan penting dalam pengendalian dan penyelesaian aduan dan kecaman yang kompleks dan berskala besar di kawasan tersebut.

Daripada pengurusan pendidikan kepada tadbir urus pembangunan pendidikan

Satu lagi mesej penting dalam arahan Setiausaha Agung dan Presiden To Lam ialah seruan untuk perubahan yang kukuh daripada pemikiran "pengurusan pendidikan" kepada pemikiran "tadbir urus pembangunan pendidikan". Ini merupakan transformasi yang mendalam, kerana ia bukan sahaja berkaitan dengan kaedah operasi sektor pendidikan tetapi juga menyentuh falsafah operasi keseluruhan sistem.

Pengurusan pendidikan, jika difahami dengan cara lama, sering dikaitkan dengan arahan pentadbiran, prosedur, laporan, pemeriksaan, pertandingan dan sasaran. Alat-alat ini masih diperlukan, tetapi jika dimutlakkan, ia boleh dengan mudah menjadikan pendidikan rumit, formalistik dan terpisah daripada matlamat terasnya untuk membangunkan pelajar.

Perwakilan yang menghadiri sesi kerja antara Setiausaha Agung dan Presiden To Lam dan Kementerian Pendidikan dan Latihan pada 15 Jun. Foto: VNA

Mentadbir pembangunan pendidikan meletakkan tuntutan yang berbeza terhadap pengurusan matlamat pembangunan manusia, data, kualiti, akauntabiliti dan penyertaan pelbagai pihak berkepentingan. Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mengekalkan peranan yang bersatu padu dari segi kepakaran, piawaian, kualiti dan kakitangan, tetapi pada masa yang sama, ia mesti memperkasakan sekolah, pengetua dan guru dengan lebih baik.

Sistem pendidikan moden memerlukan ekosistem di mana negara mewujudkan institusi, sekolah berinovasi secara proaktif, guru dihormati dan disokong, ibu bapa terlibat, perniagaan mengambil bahagian dalam pembangunan kemahiran, dan masyarakat mengambil berat tentang persekitaran pendidikan. Dalam sistem ini, pendidikan bukan lagi tanggungjawab sektor pendidikan semata-mata, tetapi usaha bersama seluruh masyarakat.

Beralih kepada pendekatan berorientasikan pembangunan juga memerlukan keutamaan kualiti tulen berbanding pencapaian yang dangkal. Pendidikan humanistik tidak boleh hanya tertumpu pada berapa banyak mata, anugerah atau sasaran yang dicapai oleh pelajar, tetapi juga mesti mengambil berat sama ada mereka gembira, dihormati, dilindungi dan mempunyai keupayaan untuk menjalani kehidupan yang baik serta yakin menghadapi masa depan.

Adalah penting bahawa semua inovasi disertai dengan disiplin. Semangat "tindakan lebih bermakna daripada kata-kata, bimbingan disertai dengan pengawasan, sumber daya digabungkan dengan tanggungjawab, inovasi digabungkan dengan disiplin, dan humanisme digabungkan dengan kualiti" adalah keperluan untuk tindakan. Pendidikan adalah bidang kepercayaan. Kepercayaan itu mesti diperkukuhkan oleh perubahan konkrit dalam setiap bilik darjah, setiap sekolah, dan setiap dasar yang menyokong pelajar dan guru.

Amerika Syarikat - Vietnam: Jangan ketinggalan

Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan dalam teknologi tinggi.Pada pagi 26 Jun, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima kunjungan Encik Jeff Place, Pengarah Rantaian Bekalan Coherent Group (AS). Semasa mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri mengesahkan bahawa Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan, terutamanya dalam industri berteknologi tinggi, inovasi dan semikonduktor.

Galakkan perniagaan A.S. untuk mengembangkan pelaburan dalam sektor berteknologi tinggi.Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung berkata bahawa Vietnam mengalu-alukan perniagaan AS untuk terus mengembangkan operasi mereka di Vietnam, terutamanya dalam industri dan sektor berteknologi tinggi yang mempunyai nilai tambah yang tinggi.

Vietnam dan Amerika Syarikat memperkukuh kerjasama dalam menangani akibat perang.VTV.vn - Pada 22 Jun, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menerima kunjungan Pemangku Setiausaha Tentera Laut AS Hung Cao.

Daripada kenyataan Setiausaha Agung dan Presiden To Lam, jelaslah bahawa pembaharuan pendidikan dalam era baharu mesti menangani tiga hubungan utama secara serentak: antara ekuiti dan kualiti; antara pemerkasaan dan tanggungjawab; dan antara inovasi dan disiplin. Jika hanya kualiti ditekankan tanpa memastikan ekuiti, pendidikan boleh meluaskan jurang sosial. Jika hanya pemerkasaan diberikan tanpa akauntabiliti, inovasi mungkin kekurangan kawalan. Jika hanya disiplin ditekankan tanpa mewujudkan ruang untuk kreativiti, pendidikan akan menghadapi kesukaran untuk menyesuaikan diri dengan masa hadapan.

Oleh itu, tugasnya bukan sekadar untuk membuat persediaan bagi tahun persekolahan yang baharu, tetapi untuk membuat persediaan bagi fasa pembangunan baharu dalam pendidikan Vietnam. Pendidikan, pada akhirnya, bukan sahaja tentang melatih sumber manusia untuk ekonomi, tetapi juga tentang memupuk watak untuk masyarakat, memupuk aspirasi negara, dan menyediakan asas rohani untuk masa depan. Memastikan ekuiti pendidikan bermakna memastikan bahawa masa depan ini bukan sahaja milik kumpulan istimewa, tetapi juga kepada semua kanak-kanak Vietnam, di semua wilayah, dan dalam semua keadaan. Ini adalah aspek humanistik yang mendalam, dan juga visi pembangunan sistem pendidikan yang untuk rakyat dan untuk masa depan negara.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/cong-bang-giao-duc-thuoc-do-nhan-van-cua-phat-trien-10420561.html