Membawa pelajar 'menyentuh' alam semula jadi untuk mempelajari tentang pemuliharaan warisan.

Dengan memanfaatkan biodiversiti yang kaya dan tapak Warisan Dunia, Quang Ninh sedang mengintegrasikan pendidikan pemuliharaan ke sekolah-sekolah untuk membantu pelajar memahami, menghargai dan memelihara alam semula jadi, terutamanya melindungi tapak Warisan Semula Jadi Dunia Teluk Ha Long.

Báo Thanh niên•13/01/2026

Quang Ninh merupakan salah satu daripada beberapa kawasan di Vietnam yang mempunyai ketiga-tiga ekosistem penting: daratan, tanah lembap dan marin. Dengan lebih 2,000 pulau, garis pantai yang panjang dan kawasan teras ekologi seperti Teluk Ha Long, Taman Negara Bai Tu Long, Hutan Yen Tu dan Kawasan Pemuliharaan Dong Son - Ky Thuong, wilayah Quang Ninh diiktiraf di peringkat kebangsaan dan antarabangsa sebagai pusat biodiversiti dan kawasan pemuliharaan warisan dunia yang bernilai tinggi.

Đưa học sinh 'chạm' vào thiên nhiên để học bảo tồn di sản- Ảnh 1. — Pelajar dari Sekolah Menengah Khusus Ha Long belajar tentang hidupan marin.

Menurut statistik, Quang Ninh kini mempunyai lebih daripada 7,300 spesies haiwan, tumbuhan dan kulat, termasuk banyak spesies endemik dan jarang ditemui. Teluk Ha Long sahaja telah merekodkan hampir 3,000 spesies organisma, dengan nama-nama yang dikaitkan dengan tempat itu seperti pokok palma Ha Long, pokok sikad Ha Long, pokok melati Ha Long...

Sumber biologi yang kaya ini bukan sahaja berfungsi untuk ekopelancongan dan penyelidikan saintifik , tetapi juga menjadi "bilik darjah semula jadi" yang meriah untuk generasi muda.

Di Sekolah Menengah Khas Ha Long, untuk meraikan Tahun Baru 2026, guru dan pelajar telah menganjurkan program "Menghargai Kehidupan daripada Alam Semula Jadi" yang digabungkan dengan pameran "Warna-Warna Liar". Kawasan sekolah telah diubah menjadi ruang pameran biologi yang menampilkan lebih 50 spesies rama-rama tempatan bersama-sama dengan spesimen hidupan marin Teluk Ha Long seperti siput, kerang, dan ketam ladam… Nama saintifik yang sebelum ini hanya muncul dalam buku teks, seperti Papilio paris atau Hebomoia glaucippe, kini menjadi menarik secara visual dan jelas bagi para pelajar.

Menurut Encik Nguyen Tuan Nghia, Naib Pengetua Sekolah Menengah Khas Ha Long, dalam konteks perubahan iklim dan kehilangan biodiversiti yang semakin ketara, memasukkan kandungan pemuliharaan alam semula jadi ke dalam kurikulum sekolah adalah satu keperluan yang mendesak. Oleh itu, pihak sekolah secara proaktif membangunkan model pendidikan bersepadu, menghubungkan pengetahuan saintifik dengan aktiviti pengalaman dan bimbingan kerjaya, membantu pelajar memahami dan menjadi lebih bertanggungjawab terhadap alam sekitar.

Đưa học sinh 'chạm' vào thiên nhiên để học bảo tồn di sản- Ảnh 2. — Pelajar-pelajar di Quang Ninh mempelajari tentang spesies endemik di Ha Long.

Kemuncak model ini ialah pelajar bukan sahaja melawat dan memerhati tetapi juga secara langsung mengambil bahagian dalam proses organisasi, penyelidikan dan pembentangan. Mereka dibimbing dalam membangunkan senario, mereka bentuk ruang pameran, mengkaji spesimen dan membentangkan penemuan mereka. Melalui ini, pengetahuan tentang biodiversiti dikaitkan dengan kemahiran saintifik, kemahiran komunikasi dan pemikiran kritis. Sekolah ini juga menjemput pakar dan saintis untuk bekerjasama, membantu pelajar mengakses kaedah penyelidikan moden dan orientasi kerjaya dalam bidang alam sekitar dan pemuliharaan.

Dalam konteks kurikulum pendidikan umum baharu yang membolehkan pelajar memilih mata pelajaran, dan memandangkan tidak semua pelajar akan mengikuti kurikulum yang sama, pendekatan ini membantu membawa pengetahuan tentang alam semula jadi kepada semua pelajar melalui pengalaman visual dan aktiviti kreatif.

Đưa học sinh 'chạm' vào thiên nhiên để học bảo tồn di sản- Ảnh 3. — Pelajar-pelajar di wilayah Quang Ninh mencipta tong sampah pintar untuk melindungi alam sekitar.

FOTO: NT

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Quang Ninh, banyak sekolah di kawasan tersebut sedang melaksanakan promosi dan pendidikan pertumbuhan hijau ke dalam kurikulum dan latihan kemahiran hidup mereka untuk pelajar.

Aktiviti pendidikan perlindungan alam sekitar di sekolah semakin diperkukuhkan dengan aktiviti yang lebih praktikal. Contohnya, setiap tahun sekolah menganjurkan acara untuk meraikan Hari Biodiversiti Antarabangsa (22 Mei), Hari Alam Sekitar Sedunia (5 Jun), dan Bulan Tindakan untuk Alam Sekitar (Jun).

Khususnya, Sekolah Menengah Hon Gai dan Sekolah Rendah, Menengah, dan Menengah Le Thanh Tong menganjurkan kempen pembersihan pelajar untuk mengumpul sampah di sepanjang jalan pesisir pantai dan pantai berdekatan. Begitu juga, Sekolah Menengah Bai Chay dan Sekolah Rendah, Menengah, dan Menengah Nguyen Binh Khiem telah menggerakkan pelajar dan guru untuk membersihkan alam sekitar dan mengumpul sampah di pantai Bai Chay.

Daripada model sekolah di Quang Ninh, dapat dilihat bahawa pendidikan hari ini bukan sekadar menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga menanamkan rasa tanggungjawab. Apabila pelajar dapat "berhubung" dengan alam semula jadi, memahami nilai biodiversiti dan warisan, mereka akan membesar dengan semangat perlindungan alam sekitar, menyumbang kepada pembinaan Quang Ninh yang mampan dan harmoni dengan alam semula jadi.

Sumber: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-cham-vao-thien-nhien-de-hoc-bao-ton-di-san-185260113095940381.htm