"Nilai moral sedang... dipandang remeh"!

Wartawan Dan Viet mengadakan temu bual dengan Profesor Madya, Dr. Pham Ngoc Trung - Pensyarah Kanan, bekas Ketua Fakulti Kebudayaan dan Pembangunan, Akademi Kewartawanan dan Komunikasi mengenai isu ini.

Profesor Madya Dr. Pham Ngoc Trung yang dihormati, sejak kebelakangan ini, pendapat umum terus-menerus dicetuskan oleh beberapa insiden yang berkaitan dengan guru, seperti seorang guru di Ho Chi Minh City meminta ibu bapa mendapatkan sokongan kewangan untuk membeli komputer riba; atau seorang guru dan pelajar di Hanoi yang mempunyai gerak isyarat intim di dalam bilik darjah… Apakah penilaian anda tentang kejadian ini?

- Saya telah mengikuti laporan akhbar baru-baru ini yang berkaitan dengan sektor pendidikan, di mana dua insiden yang disebutkan di atas menonjol. Satu berkaitan dengan ekonomi (seorang guru meminta ibu bapa menyokong membeli komputer riba), satu lagi berkaitan dengan emosi (seorang guru dan seorang pelajar bermesra di dalam kelas). Saya rasa ini adalah insiden yang amat dikesali, patut dikritik. Fenomena ini telah melanggar etika profesional guru.

Pada kes guru meminta sokongan untuk membeli komputer riba. Walaupun hubungan guru dan ibu bapa murid semakin mesra dan berkongsi, namun guru dalam hal ini mengambil kesempatan daripada hubungan tersebut untuk menyeru ibu bapa menyokong wang membeli komputer riba bagi menyediakan pelajaran. Guru itu percaya bahawa menyeru ibu bapa untuk menyokong wang adalah melaksanakan "sosialisasi pendidikan ". Pada pendapat saya, itu adalah tindakan yang sangat salah dan kebudak-budakan; bertentangan dengan semangat sosialisasi Parti dan Negara.

Imej seorang guru wanita dan pelajar lelaki sedang intim di dalam kelas menimbulkan kemarahan. Tangkapan skrin

Sosialisasi bukanlah seorang guru yang berhak menggerakkan sumbangan untuk dirinya sendiri, tetapi mestilah sebuah organisasi; sekurang-kurangnya sebuah sekolah atau Jabatan Pendidikan mesti bangkit menyeru kepada sosialisasi. Apabila ada tindakan yang salah, perlu ada tindakan yang bijak seperti meminta maaf dan belajar daripada pengalaman, tetapi guru itu berdegil berhujah dan berhujah sehingga membawa kepada lebih banyak kesilapan.

Bagi kejadian seorang guru muda di daerah Long Bien, Hanoi, yang mempunyai isyarat tidak wajar, membenarkan seorang pelajar sekolah menengah meluahkan sikap dan emosi yang keterlaluan seperti mengusap rambut dan pipinya. Apa yang lebih penting ialah tindakan ini berlaku di dalam bilik darjah, betul-betul di meja guru. Seorang guru yang membiarkan pelajar membelainya seperti itu adalah bertentangan sama sekali dengan peraturan dan peraturan sektor pendidikan; dan lebih-lebih lagi bertentangan dengan adat dan tradisi yang baik, dan tidak mengikut etika profesion perguruan di Vietnam. Ini boleh memberi kesan negatif kepada psikologi pelajar, dan pada masa yang sama mencemarkan imej guru itu sendiri serta sektor pendidikan.

Tuan, kenapa sesetengah guru hari ini berkelakuan tidak wajar, malah melanggar etika profesional?

- Setiap profesion mempunyai orang yang melanggar etika profesional. Begitu juga dengan sektor pendidikan, setiap tahun berlaku fenomena buruk seperti ini. Pertama sekali, perlu dinyatakan bahawa kesedaran mereka ini masih lemah dan tidak lengkap. Kemudian mungkin ada masalah ekonomi, komunikasi, dan tingkah laku, kurang pengalaman kerana mereka baru dalam profesion dan tidak menyedari akibat dari tindakan mereka.

Mungkin juga guru tersebut berkomunikasi dan berkelakuan seharian. Apabila dirakam dan dipotong untuk disiarkan di rangkaian sosial, orang ramai akan menganalisis dan menilai dari pelbagai perspektif yang berbeza. Walau bagaimanapun, perkataan dan tingkah laku guru tersebut adalah salah dalam kedua-dua etika dan undang-undang.

Cik Truong Phuong Hanh - guru dalam kes guru "merajuk" kerana tidak dibenarkan membeli komputer riba mengakui bahawa rakaman yang mengatakan ibu bapa "membelakangkan lebih daripada kertas nasi" adalah miliknya. Foto: MQ

Anda pernah berkongsi bahawa sektor pendidikan memandang rendah nilai moral lebih daripada nilai lain. Bolehkah ini dianggap sebagai salah satu punca asas yang membawa kepada insiden malang baru-baru ini?

- Pembaharuan pendidikan kami sedang dijalankan dan telah mencapai banyak kejayaan, tetapi terdapat juga kandungan yang perlu kami selidiki dan tambahkan. Melalui tinjauan saya, sektor pendidikan semasa memberi tumpuan kepada pendidikan kemahiran dan pengetahuan. Nilai moral telah diabaikan berbanding sebelum ini. Malah ada tempat yang meninggalkan slogan "Mula-mula belajar adab - Kemudian belajar sastera". Mereka menganggap itu sudah ketinggalan zaman. Saya berpendapat bahawa ini adalah konsep yang sangat berat sebelah dan diputarbelitkan.

Saya mengkaji program pendidikan negara terkemuka di Asia, Eropah atau Amerika dan mendapati bahawa mereka semua memberi tumpuan kepada etika. Seseorang yang tidak mempunyai etika akan terus dibuang sekolah. Kita boleh belajar ilmu dan kemahiran sepanjang hidup kita. Tetapi etika mesti dilatih segera dari gred pertama.

Pertama sekali ialah etika, etika mesti diajar dan kemudian pengetahuan dan kemahiran. Apabila mengajar di universiti, walaupun kelas sarjana dan kedoktoran, saya sentiasa mempromosikan etika kepada pelajar.

Selama ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mempunyai banyak penyelesaian untuk meningkatkan kualiti guru, baik dari segi kepakaran mahupun etika. Tetapi setiap tahun, kita melihat "penyimpangan" malang berlaku. Mungkinkah penyelesaian sektor pendidikan tidak berkesan?

- Pada pendapat saya, kita tidak boleh membuat kesimpulan sedemikian kerana Perlembagaan dan Undang-undang yang telah diisytiharkan telah dikaji dengan teliti tetapi masih ada pihak yang melanggarnya. Dalam sektor pendidikan, ia mengambil masa, ia tidak dapat dicapai dengan segera.

Meningkatkan kualiti dan membuat perubahan kualitatif memerlukan masa, langkah, perspektif dan cara yang betul untuk melabur dan menggunakan orang dengan berkesan.

Profesor Madya Dr Pham Ngoc Trung - bekas Ketua Jabatan Kebudayaan & Pembangunan, Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, berkata kita mesti berazam untuk membina "budaya sekolah" untuk mengehadkan negatif dalam sektor pendidikan. Foto: NVCC

Bagi mengehadkan aspek negatif sektor pendidikan, ketua institusi pendidikan seperti pengetua perlu mempertingkatkan peranan mereka dalam pengurusan pendidikan termasuk mengurus etika dan kelayakan guru. Ia adalah perlu untuk memantau, menggalakkan, mengingatkan; malah mengendalikan pelanggaran pada tahap yang dibenarkan oleh negara.

Saya telah banyak kali berkongsi bahawa untuk meminimumkan fenomena negatif seperti beberapa hari lepas, kita mesti memperbaharui radas dan membina "budaya sekolah". Di mana, guru dan pelajar adalah orang yang terlibat secara langsung dalam aktiviti dan membina budaya sekolah. Selain itu, pegawai lain, penjawat awam, kakitangan awam atau pemimpin sektor pendidikan; terutamanya ibu bapa, mesti turut serta membina "budaya sekolah".

Itulah yang terbaik, paling standard menurut peraturan, etika, dan undang-undang yang telah ditetapkan oleh Negara. Oleh itu, kita mesti memahami dengan betul tentang "budaya sekolah", dan mesti berazam untuk membina dan melakukannya dengan baik dari kelas kecil. Setiap orang yang mengambil bahagian dalam budaya sekolah mesti sedar diri dan sedar akan tanggungjawab mereka sendiri.

Bolehkah anda menghuraikan idea "Setiap orang mesti sedar akan tanggungjawab mereka sendiri"?

- Saya berpendapat bahawa mana-mana kursus atau program latihan hanyalah perkara yang paling umum dan umum. Perkara yang paling penting ialah setiap guru, apabila melangkah ke podium, mesti menilai diri, mengiktiraf diri, dan menentukan dengan jelas tanggungjawab mereka untuk kerjaya pendidikan. Seorang guru yang sedar dan kerap mengamalkannya tidak akan pernah melakukan kesalahan yang saya anggap remeh seperti itu.

Jadi, saya rasa "budaya sekolah" bergantung sepenuhnya kepada peranan individu. Adakah guru memupuk dan mengamalkan secara berkala? Adakah mereka sedar untuk membina imej mereka sendiri atau tidak sedar untuk membina sektor pendidikan?

Di Vietnam, terdapat ramai guru yang telah membelanjakan wang mereka sendiri untuk membantu pelajar semasa kebuluran, terutama ketika musim banjir baru-baru ini. Atau guru di kawasan pergunungan seperti Ha Giang dan Cao Bang yang telah membelanjakan wang untuk membaiki rumah dan bilik darjah. Masih banyak contoh seperti itu. Walaupun dalam keadaan yang lebih sukar, mereka tetap menjalankan tugas mereka dengan baik, menjunjung kualiti moral seorang guru.

terima kasih!

Sumber: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm