Pendidikan STEM membantu pelajar meneroka dan mencipta.

(Baothanhhoa.vn) - Pendidikan STEM di sekolah membantu pelajar memperoleh pengalaman langsung yang berkaitan dengan pelajaran mereka, sekali gus memupuk kreativiti, pemikiran kritis dan mengembangkan kebolehan peribadi mereka selaras dengan semangat Program Pendidikan Umum 2018.

Guru-guru dan pelajar Sekolah Rendah Hoang Trach dengan projek STEM yang dihasilkan oleh para pelajar.

STEM merupakan program pendidikan yang melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan berkaitan dengan empat bidang: sains dan teknologi, kejuruteraan dan matematik, menggunakan pendekatan interdisipliner. Model STEM menyumbang kepada melatih generasi pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran untuk mengikuti trend Revolusi Perindustrian Keempat. Dalam Fasa 1, semasa tahun persekolahan 2023-2024, Jabatan Pendidikan dan Latihan Thanh Hoa (GD&ĐT) telah menjalankan program rintis di lima lokasi: Bandar Thanh Hoa dan daerah Quang Xuong, Tho Xuan, Thuong Xuan dan Thach Thanh, dengan setiap lokasi melaksanakannya di sekurang-kurangnya lima sekolah rendah. Fasa 2, bermula dari tahun persekolahan 2024-2025, akan dilaksanakan di semua institusi pendidikan di seluruh wilayah.

Bagi menggalakkan aktiviti pengalaman STEM, Sekolah Rendah Hoang Trach (daerah Hoang Hoa) telah menganjurkan Festival STEM bertemakan "Tet Tradisional," di mana para pelajar dibimbing dalam berlatih membuat banh chung (kek beras tradisional Vietnam), melukis dan mempersembahkan wayang kulit air.

Guru Le Dinh Tho, naib pengetua sekolah, berkongsi: "Dengan mengintegrasikan STEM ke dalam pelbagai subjek, guru membimbing pelajar untuk mengaplikasikan pengetahuan mereka ke situasi dunia sebenar bagi mencipta produk STEM mengikut keperluan pelajaran, yang mana pelajar dapati sangat menarik. Ini juga menyumbang kepada memupuk minat terhadap sains dan kreativiti dalam kalangan pelajar."

Berdasarkan pengajaran yang dipelajari dan di bawah bimbingan gurunya, Le Bao An, seorang pelajar di kelas 3A di Sekolah Rendah Hoang Trach, telah mencipta barang-barang seperti rumah dan sejambak bunga daripada kadbod secara bebas. Bao An berkongsi: “Melalui pelajaran STEM, saya berasa sangat gembira dan teruja untuk membuat produk yang cantik dengan tangan saya sendiri untuk diberikan kepada ibu bapa saya, menghias sudut belajar saya, atau mempamerkannya di dalam bilik darjah teknologi sekolah.”

Bergantung pada spesifikasi setiap subjek dan kemudahan serta bajet yang ada, sekolah memilih bentuk pendidikan STEM yang sesuai, seperti mengajar sains melalui pelajaran STEM, menganjurkan aktiviti pengalaman STEM dan menganjurkan aktiviti penyelidikan saintifik dan teknikal.

Encik Le Dang Thanh, Pengetua Sekolah Menengah Nhu Ba Sy (Hoang Hoa), berkata: “Pihak sekolah juga telah memberi perhatian dan menerapkan pendidikan STEM dalam pengajaran. Terutamanya dalam Program Pendidikan Umum 2018, pendidikan STEM telah ditekankan dalam mata pelajaran seperti Matematik, Sains Semula Jadi, Teknologi dan Informatik... Selain mempelajari pelajaran STEM yang diintegrasikan ke dalam pelbagai mata pelajaran, pelajar juga mengambil bahagian dalam aktiviti kokurikulum yang dianjurkan oleh sekolah. Ini membantu memupuk pemikiran kreatif dalam diri setiap pelajar.”

Walau bagaimanapun, dalam proses pelaksanaan pendidikan STEM di sekolah, banyak sekolah masih menghadapi kesulitan dari segi kemudahan dan pembiayaan, terutamanya sekolah di kawasan luar bandar dan pergunungan.

Cik Pham Thi Hong, Timbalan Pengetua Sekolah Rendah Truong Trung (Nong Cong), berkongsi: “Pelaksanaan STEM di sekolah masih menghadapi beberapa kesukaran seperti kemudahan dan pembiayaan yang terhad. Disebabkan keadaan ekonomi tempatan yang sukar, keupayaan untuk menggerakkan sumber sosial bagi menganjurkan acara Hari STEM adalah sangat terhad. Selain itu, guru-guru masih belum benar-benar biasa dengan bentuk pendidikan baharu ini.”

Untuk melaksanakan program pendidikan STEM secara berkesan di wilayah Thanh Hoa, Jabatan Pendidikan dan Latihan sedang giat menasihati pihak berkuasa tempatan untuk mengatasi kesukaran dalam infrastruktur dan melabur dalam peralatan pengajaran moden; menggalakkan sekolah untuk berhubung secara proaktif dengan saintis di universiti dan kolej dengan aktiviti pendidikan STEM; dan menganjurkan kursus latihan untuk meningkatkan kemahiran dan kebolehan mengajar guru STEM.

Teks dan foto: Linh Huong

Sumber: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-stem-giup-hoc-sinh-kham-pha-sang-tao-245377.htm