Apa yang dikatakan oleh guru dan pelajar?

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mencadangkan satu pelan untuk peperiksaan graduasi sekolah menengah untuk pelajar di bawah Program Pendidikan Umum 2018.

Dalam mesyuarat Majlis Kebangsaan untuk Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia pada 14 November, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membentangkan draf laporan mengenai rancangan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah bermula pada tahun 2025. Sehubungan itu, ia mencadangkan kepada Kerajaan agar peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dijalankan dalam empat mata pelajaran, termasuk dua mata pelajaran wajib dan dua mata pelajaran elektif.

Kurangkan tekanan peperiksaan.

Dengan pilihan ini, seorang wartawan dari Akhbar Thanh Nien telah menjalankan tinjauan tidak formal dengan 10 orang guru sekolah menengah di Bandar Raya Ho Chi Minh. Guru-guru ini sebulat suara bersetuju dan menyokong pilihan untuk meminta pelajar mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dengan subjek paling sedikit antara pilihan yang dicadangkan oleh Kementerian. Iaitu, semua guru memilih pilihan untuk mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dengan 4 subjek, termasuk 2 subjek wajib dan 2 subjek elektif.

Guru Lam Vu Cong Chinh dari Sekolah Menengah Nguyen Du (Daerah 10, Bandar Raya Ho Chi Minh) percaya bahawa rancangan yang dicadangkan oleh Kementerian kepada Kerajaan adalah selaras dengan orientasi Program Pendidikan Umum 2018 dan aspirasi pelajar. Peperiksaan dalam empat mata pelajaran akan membantu mengurangkan beban kerja dan tekanan ke atas pelajar dan masyarakat.

Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1), menyatakan sokongannya terhadap rancangan yang dicadangkan oleh Kementerian. Beliau percaya bahawa mempunyai subjek yang lebih sedikit dalam peperiksaan akan mengurangkan tekanan ke atas pelajar dan mengurangkan beban ekonomi berbanding menganjurkan peperiksaan berbilang subjek yang berpanjangan.

Pada masa yang sama, pengetua juga meluluskan dua mata pelajaran wajib, matematik dan sastera, dan dua mata pelajaran elektif daripada yang berikut: bahasa asing, sejarah, fizik, kimia, biologi, geografi, ekonomi dan pendidikan undang-undang, sains komputer dan teknologi. Keupayaan untuk memilih dua mata pelajaran elektif akan membantu pelajar mempamerkan kekuatan dan kebolehan mereka dalam peperiksaan dengan sebaik mungkin. Ia juga merupakan cara untuk mengurangkan tekanan peperiksaan bagi mereka.

Apakah pendapat pelajar tentang peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang mempunyai 4 subjek?

Sekumpulan pelajar darjah 11 dari Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh) menyuarakan pandangan bahawa mengambil peperiksaan dalam empat mata pelajaran adalah selaras dengan kehendak majoriti pelajar. Mereka berhujah bahawa terpaksa belajar dan mengambil peperiksaan dalam mata pelajaran yang tidak termasuk dalam kombinasi peperiksaan kemasukan universiti atau orientasi kerjaya akan menjadi terlalu membebankan pelajar.

Guru Le Minh Huy dari Sekolah Menengah Nguyen Hien (Daerah 11) juga berkata bahawa memilih pilihan 4 mata pelajaran seperti yang dicadangkan oleh Kementerian mempunyai kelebihan dalam mengurangkan tekanan peperiksaan untuk pelajar.

Di samping itu, guru ini percaya bahawa terdapat juga potensi kelemahan yang boleh menyebabkan pembelajaran tidak seimbang. Contohnya, pelajar mungkin fokus mempelajari subjek yang telah mereka pilih untuk peperiksaan sambil mengabaikan subjek lain.

Adakah hakikat bahawa bahasa asing merupakan mata pelajaran pilihan dalam peperiksaan kemasukan mempengaruhi pembelajaran mata pelajaran ini?

Menangani kebimbangan bahawa menjadikan bahasa asing sebagai subjek elektif akan memberi kesan kepada orientasi pendidikan kewarganegaraan global dan pembangunan kecekapan dalam transformasi digital moden, Encik Phu menyatakan bahawa sudah tiba masanya kita menganggap bahasa asing sebagai kemahiran dan aset penting yang mesti dipersiapkan oleh pelajar, daripada berfikir bahawa pembelajaran hanya perlu untuk peperiksaan.

Walau bagaimanapun, Encik Phu juga mencadangkan agar Kementerian mempertimbangkan pemberian mata bonus kepada calon yang, walaupun tidak memilih bahasa asing sebagai subjek, mencapai skor tinggi dalam sijil yang diiktiraf di peringkat antarabangsa dan berprestij. Ini dapat menggalakkan pelajar untuk mengembangkan kemahiran bahasa asing mereka dengan lebih baik.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, dengan pelan peperiksaan graduasi sekolah menengah yang mempunyai 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran elektif, calon akan mempunyai 36 cara untuk memilih. Oleh itu, guru Lam Vu Cong Chinh mencadangkan agar Kementerian segera mengumumkan butiran 36 pilihan ini dan bagaimana kombinasi ini akan memenuhi tujuan kemasukan universiti dan orientasi kerjaya.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-tu-nam-2025-giao-vien-hoc-sinh-noi-gi-185231115190251907.htm