Pada suatu pagi di pertengahan Mac, di padang latihan Batalion ke-3, Rejimen ke-82, satu arahan tegas kedengaran. Dalam formasi latihan, para askar melakukan pergerakan secara serentak.
Di hujung barisan, Prebet Lo Van Phong (daripada kumpulan etnik Thai), seorang askar dalam Skuad 1, Platun 1, Kompeni 9, masih teragak-agak ketika melakukan pusingan kanan. Menyedari perkara ini, Leftenan Ly A Vu, ketua platun Platun 1, dengan pantas melangkah ke hadapan untuk menunjukkan pergerakan tersebut, kemudian dengan sabar membimbingnya langkah demi langkah. Selepas beberapa kali pengulangan, Phong akhirnya melakukan pergerakan tersebut dengan betul. Melihat askar muda itu tersenyum lega, ketua platun itu mengangguk puas.
|
Pegawai dari Batalion 3, Rejimen 82, Divisyen 355 (Wilayah Tentera 2) menjadi mentor, membimbing dan membetulkan pergerakan latihan untuk rekrut baharu. |
Situasi sedemikian bukanlah sesuatu yang luar biasa dalam latihan rekrut baharu. Menurut Leftenan Ly A Vu, setiap kursus latihan mempunyai beberapa askar yang menghadapi kesukaran untuk memahami kandungan awal. Sebabnya agak pelbagai: ada yang mempunyai latar belakang pendidikan yang terhad; ada yang tidak biasa dengan kaedah pembelajaran yang sistematik; dan ada yang menghadapi halangan bahasa kerana kekurangan kemahiran dalam bahasa Vietnam standard. Di samping itu, ramai askar berjauhan daripada keluarga mereka buat kali pertama, dan psikologi mereka masih malu-malu dan kurang yakin apabila memasuki disiplin ketat Tentera Darat.
Menyedari perkara ini, sejak mereka menerima rekrut baharu, Jawatankuasa Parti dan komander Rejimen 82 memberi tumpuan kepada pemahaman yang menyeluruh tentang ciri-ciri setiap askar. Melalui fail askar, perbincangan dengan pihak berkuasa tempatan dan keluarga, dan pengaturan tempat tinggal awal, unit ini secara khusus mengklasifikasikan tahap pengetahuan, keupayaan pembelajaran, dan psikologi mereka. Berdasarkan ini, mereka membangunkan pelan untuk menyediakan bantuan yang disesuaikan dengan setiap individu. Setiap askar yang mempunyai batasan telah ditugaskan seorang pegawai, ketua skuad, atau askar yang lebih berkebolehan untuk membimbing mereka secara langsung. Sokongan ini bukan sahaja diberikan semasa latihan tetapi juga dalam kehidupan seharian mereka.
Kapten Pham Hai Dang, Pegawai Politik Batalion 3, berkata: “Askar-askar yang lambat belajar bukan kerana mereka kurang usaha, tetapi kerana mereka belum biasa dengan kaedah pembelajaran. Jika pegawai tidak sabar dan memberi arahan yang dangkal, askar-askar mudah berputus asa. Tetapi apabila pegawai menunjukkan demonstrasi dan kemudian membiarkan mereka berlatih langkah demi langkah dan membetulkannya serta-merta, kecekapan pembelajaran meningkat dengan ketara.”
Batalion 3 menentukan bahawa kaedah latihan mestilah khusus, visual dan berterusan. Dalam latihan teknik tempur dan latihan latihan infantri, pegawai sering memecahkan pergerakan kepada langkah-langkah yang lebih kecil, menunjukkannya berulang kali dan memberikan arahan yang perlahan. Kemudian, askar segera berlatih dan membetulkan setiap butiran. Selain latihan tetap, platun juga menganjurkan latihan tambahan pada waktu petang atau malam. Askar yang mahir ditugaskan untuk membimbing rakan seperjuangan mereka menggunakan model "Berpasangan Bersama". Ini membolehkan mereka yang lebih perlahan menyesuaikan diri untuk berlatih lebih banyak masa dan berasa lebih selesa dengan bantuan rakan sebaya mereka.
Prebet Vang A Na (daripada kumpulan etnik Mong), seorang askar dalam Skuad 3, Platun 5, Kompeni 10, adalah contoh tipikal. Pada awal perkhidmatan ketenteraannya, Na tidak biasa dengan gaya hidup berdisiplin dan kandungan latihan. Semasa pelajaran latihan dan formasi, banyak pergerakannya tidak dilakukan mengikut rentak, dan kadangkala dia teragak-agak di hadapan kumpulan besar. Dengan bimbingan pegawai dan rakan seperjuangan yang sabar, terutamanya melalui tunjuk ajar kokurikulum, Na secara beransur-ansur bertambah baik. Selepas hampir tiga minggu latihan berterusan, Na secara beransur-ansur menyesuaikan diri dengan rentak latihan unit tersebut. Dalam pemeriksaan latihan dan formasi baru-baru ini, dia melakukan pergerakan dengan tegas dan mengikut rentak, dan dinilai sebagai "baik" oleh pegawainya.
Berkongsi tentang kemajuannya, Prebet Vang A Na berkata: “Pada mulanya, saya sangat keliru dan tidak dapat mengingati apa-apa tidak kira betapa kerasnya saya mencuba. Tetapi dengan bantuan komander dan rakan seperjuangan saya, serta latihan tambahan pada waktu malam, saya secara beransur-ansur dapat mengingatinya. Setiap minggu, saya melihat diri saya bertambah baik dan menjadi lebih yakin.”
Pada hakikatnya, kesukaran terbesar bagi kebanyakan rekrut baharu pada peringkat awal bukan sahaja terletak pada pengetahuan atau kemahiran tetapi juga pada perasaan rendah diri. Pada hari-hari awal latihan, ramai yang teragak-agak untuk bersuara atau takut melakukan kesilapan di hadapan kumpulan. Menyedari perkara ini, para komander di Rejimen 82 sentiasa mengutamakan motivasi tentera. Semasa mesyuarat, pegawai kerap menekankan semangat perpaduan dan bantuan bersama dalam unit. Malah penambahbaikan kecil oleh askar segera diiktiraf dan dipuji di hadapan kumpulan, mewujudkan motivasi untuk mereka berusaha lebih gigih dalam pelajaran dan latihan mereka.
Hasil daripada pendekatan yang disegerakkan, keputusan latihan CSM Rejimen ke-82 dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah dikekalkan dan bertambah baik secara beransur-ansur. Pada akhir latihan CSM, peratusan askar yang mencapai keputusan yang baik dan cemerlang telah meningkat daripada kira-kira 83% sebelum ini kepada lebih 85%, dengan ramai askar yang pada mulanya lambat menyesuaikan diri kini mencapai keputusan yang baik. Leftenan Kolonel Bui Ngoc Tuyen, Komander Rejimen ke-82, berkongsi pengalamannya: “Dalam latihan CSM, setiap askar mempunyai titik permulaan yang berbeza. Oleh itu, pegawai di semua peringkat mesti memahami setiap kes dengan teliti, memilih kaedah latihan yang sesuai, dan dengan sabar membimbing mereka. Apabila pegawai berdedikasi, dan kolektif bersatu padu dan saling menyokong, askar yang pada mulanya mempunyai batasan boleh menambah baik sepenuhnya dan berjaya menyelesaikan tugas mereka.”
Pengalaman di Rejimen 82 menunjukkan bahawa ketabahan pegawai, semangat berpasukan dan kaedah latihan yang sesuai adalah "kunci" untuk mengatasi kesukaran awal, membantu askar secara beransur-ansur matang dan menjadi lebih teguh dalam persekitaran ketenteraan.
-----------------
Apa yang paling diperlukan ialah ketabahan, keakraban, dan tanggungjawab daripada panglima.
Tahun ini, Batalion 4, Rejimen 19, Divisyen 968 (Wilayah Tentera 4) telah ditugaskan untuk menerima dan melatih rekrut baharu dari wilayah Thanh Hoa, Nghe An, dan Ha Tinh – wilayah yang kaya dengan tradisi revolusioner. Kualiti rekrut baharu ini agak tinggi, menghasilkan pemerolehan pengetahuan, kesedaran politik, dan pemahaman tentang kandungan latihan yang lebih pantas; disiplin, semangat pembelajaran, dan sikap latihan mereka juga telah menunjukkan perubahan positif yang ketara.
Di samping itu, sebilangan kecil rakan seperjuangan mempunyai pendidikan yang terhad, keadaan keluarga yang sukar, dan tidak biasa dengan persekitaran hidup, belajar, dan latihan dalam Tentera Darat, jadi mereka masih tidak biasa dengannya dan menyerap kandungan latihan dengan lebih perlahan berbanding peringkat umum. Bagi askar-askar ini, unit ini telah membangunkan pelan pendidikan , latihan, dan sokongan yang berasingan; meningkatkan tunjuk ajar di setiap kawasan; dan memanfaatkan peranan pegawai skuad dan platun serta askar yang mahir untuk mengatur "pasangan untuk membantu antara satu sama lain belajar," secara langsung membimbing dan menyokong mereka yang lambat memahami bahan tersebut.
|
Komander Platun 4, Kompeni 2, Batalion 4, Rejimen 19 (Divisyen ke-968, Wilayah Tentera 4) memberi arahan kepada rekrut baharu tentang cara melipat selimut dan cadar. Foto: GIANG ĐÌNH |
Unit ini juga memperkukuhkan usahanya dalam memantau dan mengurus ideologi, memberikan galakan dan motivasi yang tepat pada masanya; menggabungkan pendidikan dan latihan dengan membina persekitaran perpaduan dan bantuan bersama dalam unit. Komander Batalion juga kerap memberi perhatian, membimbing, dan berkongsi pengalaman pengurusan dan latihan dengan pegawai platun dan kompeni, terutamanya dengan askar yang lambat belajar.
Pada pendapat saya, perkara yang paling penting bagi seorang komander ketika mendidik dan melatih pelajar lambat ialah kesabaran, keakraban, dan tanggungjawab. Pegawai mesti benar-benar prihatin, memahami sepenuhnya keadaan dan perasaan setiap askar untuk memilih kaedah pendidikan yang sesuai; menggabungkan disiplin yang ketat dengan galakan dan sokongan yang ikhlas, mewujudkan keyakinan untuk askar berusaha untuk memperbaiki diri. Apabila pegawai prihatin, gigih, dan menunjukkan teladan yang baik, kebanyakan pelajar lambat dapat secara beransur-ansur mengatasi batasan mereka, berintegrasi, dan maju bersama unit.
Kapten TRAN HUU LINH (Komander Batalion 4, Rejimen 19, Divisyen 968, Wilayah Tentera 4)
------------------
Fahami keadaan dan psikologi askar-askar tersebut.
Pada tahun 2026, Batalion 500, Rejimen 738 (Komando Tentera Wilayah Tay Ninh) telah menerima dan melatih rekrut baharu dari komune di seluruh wilayah. Melalui latihan dan amalan, kami mendapati kualiti rekrut yang agak konsisten. Kebanyakan rekrut mempunyai kelayakan pendidikan yang mencukupi, kesihatan yang baik, disiplin yang tinggi, dan mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti unit. Mereka secara amnya telah memahami kandungan utama peraturan ketenteraan, latihan fizikal, dan teknik pertempuran infantri.
|
Rekrut baharu Batalion 500, Rejimen 738, Pemerintahan Tentera Wilayah Tay Ninh, menyertai permainan semasa hari cuti mereka. Foto: LE TIEN |
Selain prestasi yang positif secara amnya, terdapat juga sebilangan kecil askar yang mungkin mempunyai kebolehan pembelajaran yang lebih perlahan atau pemahaman yang terhad disebabkan oleh perbezaan latar belakang pendidikan, keadaan keluarga dan persekitaran hidup sebelum pendaftaran. Walau bagaimanapun, jumlah ini tidak besar dan merupakan kejadian biasa dalam latihan tahunan rekrut baharu.
Untuk meningkatkan kualiti latihan secara keseluruhan, unit ini secara proaktif mengenal pasti setiap individu, khususnya mengkategorikan askar yang menunjukkan tanda-tanda kemajuan yang perlahan untuk membangunkan pelan bimbingan dan sokongan yang sesuai. Semasa latihan, pegawai memberikan bimbingan yang teliti menggunakan pendekatan "hands-on", dan menganjurkan sesi latihan tambahan di luar waktu biasa untuk membantu askar menguasai setiap pergerakan dan kandungan latihan. Pada masa yang sama, unit ini memanfaatkan peranan ketua skuad dan askar yang mahir dalam membimbing dan menyokong rakan seperjuangan mereka, mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif dan memupuk semangat perpaduan dalam unit.
Pengalaman dan amalan latihan menunjukkan bahawa, untuk mendidik dan melatih askar yang mempunyai batasan secara berkesan, perkara yang paling penting ialah ketabahan, tanggungjawab, dan keakraban pegawai. Apabila pegawai memahami sepenuhnya keadaan dan psikologi setiap askar, dan menggabungkan disiplin yang ketat dengan galakan yang ikhlas secara harmoni, askar akan secara beransur-ansur mengubah persepsi mereka, memperoleh motivasi untuk berusaha, dan bertambah baik dari hari ke hari.
Kapten NGUYEN VAN MAN (Komander Batalion 500, Rejimen 738, Pemerintahan Tentera Wilayah Tay Ninh)
---------------------
Tunjukkan keprihatinan dan galakan kepada para askar.
Tahun ini, kualiti rekrut baharu dalam Platun 3, Kompeni 573, Batalion 11, Briged Artileri Antipesawat ke-226 (Wilayah Tentera 9) secara amnya agak baik. Kebanyakan mereka mempunyai pemahaman yang betul tentang perkhidmatan ketenteraan, mematuhi disiplin dengan ketat, dan aktif dalam pembelajaran dan latihan. Ramai askar cepat memahami kandungan peraturan dan latihan fizikal, dan menunjukkan semangat solidariti dan sokongan untuk rakan seperjuangan mereka semasa latihan.
Walau bagaimanapun, unit ini juga mempunyai beberapa rakan seperjuangan yang lambat belajar, terutamanya disebabkan oleh perbezaan latar belakang pendidikan dan ketidakbiasaan dengan persekitaran ketenteraan. Sesetengah askar masih pemalu, kurang keyakinan, dan mempunyai tahap disiplin diri yang rendah dalam kehidupan seharian dan pelajaran.
|
Askar Platun 3, Kompeni 573, Batalion 11, Briged Artileri Anti-Pesawat ke-226 (Wilayah Tentera 9) menyertai permainan merampas bendera. Foto: DUC DAO |
Berdasarkan realiti itu, kami membangunkan pelan pendidikan dan latihan yang sesuai. Saya, bersama rakan-rakan ketua skuad saya, secara aktif memantau perasaan askar untuk memberikan galakan dan sokongan yang tepat pada masanya. Semasa latihan, unit ini menganjurkan bimbingan, menugaskan ketua skuad untuk membantu askar yang lebih lemah, di samping menggalakkan pendidikan politik dan memupuk semangat berpasukan. Pada pendapat saya, agar askar maju, terutamanya mereka yang lambat meningkat, kualiti yang paling penting bagi seorang komander ialah tingkah laku yang teladan, tanggungjawab, dan ketabahan. Seorang komander mestilah tegas dalam disiplin dan prihatin, memberi galakan, dan mewujudkan keadaan untuk askar belajar dan berlatih dengan yakin, dengan itu secara beransur-ansur matang dan berjaya menyelesaikan tugasan yang diberikan.
Leftenan NGUYEN THANH SANG (Ketua Platun Platun 3, Kompeni 573, Batalion 11, Briged Artileri Anti-Pesawat ke-226, Wilayah Tentera 9)
Sumber: https://www.qdnd.vn/ban-doc/thu-ban-doc/go-nut-cho-chien-si-cham-bat-nhip-1031539
![[Imej] Jalan Nguyen Tat Thanh dijangka akan dilebarkan, sekali gus mengurangkan kesesakan lalu lintas.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/24/1774326200262_ndo_br_3-6869-jpg.webp)
Komen (0)