Sains dan teknologi dikenal pasti sebagai salah satu pemacu utama pembangunan negara. Seiring dengan ini, permintaan untuk sumber manusia masa hadapan juga berubah dengan pesat.
Selain pengetahuan khusus, pelajar memerlukan kemahiran bahasa asing, pemikiran antara disiplin dan pelbagai peringkat, kecekapan teknologi dan kemahiran penyelesaian masalah yang praktikal.
Dalam gambaran itu, projek sains dan teknologi yang dijalankan oleh pelajar sekolah menengah menunjukkan banyak tanda positif.
Firesense AI – satu projek amaran kebakaran yang menggunakan teknologi pengecaman bau yang dibangunkan oleh sekumpulan pelajar dari Sekolah Menengah Khusus Vinh Phuc dan Sekolah Menengah Vinh Yen – adalah satu contohnya.
Projek itu baru-baru ini memenangi hadiah pertama dalam kategori perindustrian, pembuatan dan kecerdasan buatan di pertandingan "Pelajar dan Usahawan Muda dengan Idea Permulaan" Kebangsaan 2026.
Apa yang luar biasa bukan sekadar anugerah itu, tetapi bagaimana pelajar-pelajar ini mendekati teknologi, mengembangkan idea dan bekerjasama untuk menyelesaikan masalah kehidupan sebenar.
Daripada persoalan harian kepada perjalanan teknologi.
Idea untuk Firesense AI tidak bermula dalam makmal penyelidikan canggih atau projek saintifik yang telah ditetapkan terlebih dahulu. Ia bermula dalam situasi yang sangat biasa.
Pham Nguyen An Chi, seorang pelajar darjah 11 yang mengkhusus dalam bahasa Perancis di Sekolah Menengah Tinggi Vinh Phuc untuk Pelajar Berbakat, teringat bahawa semasa mengecas telefonnya, dia tiba-tiba terhidu bau terbakar yang datang dari pengecas.
"Tiada percikan api atau nyalaan api pada masa itu, hanya bau terbakar. Saya tertanya-tanya adakah cara untuk mengesan bahaya kebakaran pada masa itu. Apa yang mungkin berlaku jika pengguna tidak hadir atau sedang tidur?" An Chi menceritakannya.
Persoalan itulah yang menjadi titik permulaan bagi proses penyelidikan yang berlangsung selama berbulan-bulan.

Melalui kajian mereka, pasukan mendapati bahawa banyak kebakaran elektrik atau kebakaran bateri litium sering menghasilkan gas dan bau yang khas sebelum asap atau api meletus. Sementara itu, kebanyakan sistem penggera kebakaran semasa hanya mengesan kejadian apabila ia telah mencapai tahap yang lebih jelas.
Dari realiti itu, idea untuk membina sistem yang mampu mengenal pasti bahaya kebakaran melalui bau dan gas di alam sekitar telah terbentuk.
Menurut Encik Phung Van Kiem, penyelia projek (Sekolah Menengah Khusus Vinh Phuc), perkara yang paling berharga bukanlah produk akhir, tetapi cara pelajar menangani masalah tersebut.
"Para pelajar tidak bermula dengan bertanya bagaimana untuk menghasilkan topik untuk pertandingan. Mereka bermula dengan masalah dalam hidup dan kemudian mencari jalan untuk menyelesaikannya menggunakan pengetahuan saintifik dan teknologi," kongsi Encik Kiem.
Menurut Encik Kiem, ini adalah salah satu kecekapan penting yang bertujuan untuk pendidikan moden: mengubah pengetahuan menjadi alat untuk menyelesaikan masalah praktikal.
Menariknya, orang yang mengemukakan idea asal itu bukanlah seorang pelajar yang mengkhusus dalam Sains Komputer atau Matematik, tetapi Pham Nguyen An Chi - seorang pelajar yang mengkhusus dalam bahasa Perancis. Perincian ini sebahagiannya mencerminkan perubahan dalam cara pelajar belajar hari ini.
Bahasa asing, teknologi dan pemikiran pelbagai peringkat antara disiplin.
Walaupun pada masa lalu pelajar sering diarahkan ke arah "laluan" yang agak jelas seperti pengkhususan dalam bahasa asing, sains semula jadi atau sains sosial, hari ini sempadan tersebut secara beransur-ansur menyempit.
Semasa pembangunan Firesense AI, kemahiran bahasa asing menjadi kelebihan yang ketara.
“Kemahiran saya dalam bahasa Inggeris dan Perancis membolehkan saya mengakses banyak sumber antarabangsa yang belum tersedia atau dikemas kini sepenuhnya dalam bahasa Vietnam. Saya ingin mengetahui tentang trend semasa dalam teknologi penggera kebakaran di seluruh dunia supaya saya boleh mengkaji dan mengaplikasikannya dengan sewajarnya kepada keadaan khusus di Vietnam,” kata An Chi.

Daripada menyelia algoritma atau perkakasan secara langsung, pelajar wanita itu memilih peranan menghubungkan ahli pasukan dengan kekuatan berbeza untuk membangunkan produk bersama-sama.
Daripada idea awal, pasukan itu secara beransur-ansur dibentuk dengan ahli-ahlinya menjalankan pelbagai tugas seperti penyelidikan teknologi, pemprosesan data, kimia, kewangan, operasi atau komunikasi.
Setiap orang mempunyai kekuatan yang unik, namun mereka semua berusaha ke arah matlamat yang sama. Ini juga merupakan trend dalam pembangunan sumber manusia dalam era digital. Cabaran teknologi semasa tidak dapat diselesaikan dengan pengetahuan daripada satu disiplin sahaja. Pelajar perlu menggabungkan pelbagai bidang, daripada teknologi dan sains semula jadi kepada bahasa asing, ekonomi dan kemahiran pengurusan.
Guru Phung Van Kiem percaya ini adalah sifat positif dalam diri ramai pelajar hari ini.
"Para pelajar mula menghubungkan pengetahuan daripada pelbagai bidang untuk menyelesaikan masalah dunia sebenar. Ini merupakan kemahiran penting untuk tenaga kerja dalam konteks sains dan teknologi yang pesat membangun," ulas Encik Kiem.
Ini juga terbukti dalam pembangunan Firesense AI. Selain menyelidik teknologi tersebut, pasukan pelajar juga perlu meninjau keperluan pasaran, membina model perniagaan, mengira kebolehgunaan dan menentukan hala tuju pembangunan produk pada masa hadapan.
Tugasan yang biasanya dilakukan dalam persekitaran korporat muncul dalam projek yang dijalankan oleh pelajar sekolah menengah.

Kisah Firesense AI menunjukkan bahawa masa depan tenaga kerja teknologi bukan sahaja terbentuk daripada kelas sains komputer khusus atau pelajaran pengaturcaraan. Ia juga merangkumi pelajar yang tahu bagaimana untuk bertanya soalan tentang kehidupan, mencari pengetahuan global, menghubungkan pelbagai bidang dan bekerjasama untuk menyelesaikan masalah praktikal.
Apabila ditanya mesej apa yang ingin disampaikannya kepada golongan muda yang menyukai teknologi, An Chi menjawab dengan ringkas: "Dengan hanya satu idea dan keazaman untuk meneruskannya hingga ke akhirnya, anda sememangnya boleh bermula dengan perkara-perkara kecil di sekeliling anda."
Mungkin itu juga mesej yang disampaikan oleh Firesense AI. Nilai terbesar projek ini bukan sahaja terletak pada anugerah kebangsaan tetapi juga pada perjalanan pertumbuhan untuk pelajar yang secara beransur-ansur bersedia untuk menjadi profesional sains dan teknologi masa depan.
Di pertandingan "Pelajar dan Usahawan Muda dengan Idea Permulaan" (SV_STARTUP) ke-8 pada tahun 2026 yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, FIRESENSE AI memenangi hadiah pertama dalam kategori Industri, Pembuatan dan Kecerdasan Buatan, mengatasi ratusan projek daripada pelajar di seluruh negara.
Projek ini diselia oleh Profesor Phung Van Kiem; ahli-ahli dan peranan mereka ialah: Pham Nguyen An Chi (CEO); Le Quang Huy (CFO); Do Ngoc Ha (CMO); Nguyen Hieu Phong (COO); Hoang Lan Anh (CTO).
Bahagian 2: FIRESENSE AI membuka jalan untuk generasi baharu peminat teknologi dari bangku sekolah: Apabila pelajar menjalankan projek teknologi.
Bahagian 3: FIRESENSE AI membuka jalan untuk generasi peminat teknologi seterusnya dari bilik darjah: Sekolah dan perniagaan memupuk minat terhadap inovasi.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ket-noi-kien-thuc-de-giai-quyet-van-de-thuc-te-post780952.html









