Semasa pembangunan Firesense AI, kumpulan pelajar dari Sekolah Menengah Khusus Vinh Phuc dan Sekolah Menengah Vinh Yen bukan sahaja mencipta aplikasi kecerdasan buatan untuk memberi amaran tentang bahaya kebakaran.
Apa yang lebih luar biasa ialah para pelajar telah mengalami hampir semua tugasan yang terlibat dalam projek teknologi sebenar.
Daripada penyelidikan idea dan pembangunan produk kepada pengumpulan data, penyelidikan pasaran, perancangan kewangan dan pembentangan kepada panel pakar, setiap ahli memainkan peranan yang berbeza.
Melihat Firesense AI, jelas bahawa masa depan tenaga kerja teknologi bukan sahaja akan dibentuk oleh pelajaran pengaturcaraan atau pengetahuan khusus, tetapi juga oleh keupayaan untuk bekerjasama, berhubung dan bekerjasama untuk menyelesaikan masalah dunia sebenar.
Satu projek, banyak peranan
Melihat produk siapnya, hanya segelintir yang akan membayangkan bahawa di sebalik Firesense AI terdapat sekumpulan pelajar dengan peranan dan tanggungjawab yang jelas.
Dalam pasukan ini, Pham Nguyen An Chi memainkan peranan menyelaras dan membangunkan idea; Le Quang Huy bertanggungjawab ke atas teknologi dan algoritma; Do Ngoc Ha mengambil bahagian dalam penyelidikan faktor kimia yang berkaitan dengan produk; Nguyen Hieu Phong bertanggungjawab ke atas kewangan; dan Hoang Lan Anh terlibat dalam operasi.
Setiap orang mempunyai kelebihan masing-masing, tetapi mereka semua mesti bekerjasama untuk menghasilkan produk yang lengkap.

Le Quang Huy menyatakan bahawa cabaran terbesar bukanlah menulis kod, tetapi mengoptimumkan produk.
“Pada mulanya, peranti pasukan kami agak besar, dengan sistem sensor dan komponennya mengambil banyak ruang. Kami terpaksa sentiasa melaraskan reka bentuk, menukar beberapa komponen dan mengoptimumkan algoritma untuk menjadikan produk lebih padat sambil mengekalkan ketepatan yang diperlukan. Ada kalanya seluruh pasukan terpaksa mencuba dan mencuba semula berkali-kali sebelum menemui penyelesaian yang sesuai,” kongsi Huy.
Sementara itu, Do Ngoc Ha mendekati projek itu dari perspektif kimia.
Menurut Ha, agar sistem dapat membezakan antara bahaya kebakaran sebenar dan aktiviti harian biasa, pasukan itu perlu mengkaji dengan teliti jenis gas yang dihasilkan dalam setiap situasi.
"Salah satu cabaran terbesar ialah memastikan peranti ini tidak memberikan penggera palsu. Contohnya, bau makanan terbakar atau asap daripada aktiviti harian boleh menyebabkan sensor mendaftarkan isyarat yang serupa. Kita perlu mengkaji ciri-ciri setiap jenis gas dan setiap tindak balas kimia untuk mencari tanda-tanda ciri bahaya kebakaran dan letupan, terutamanya dalam kes litar pintas elektrik atau kebakaran bateri litium," kata Ha.
Kumpulan itu bukan sahaja terdiri daripada pelajar sekolah menengah tetapi juga ahli sekolah menengah.
Nguyen Hieu Phong bertanggungjawab untuk tugas-tugas berkaitan kewangan dan kajian pasaran. Bagi seorang pelajar sekolah menengah, ini merupakan pengalaman yang sama sekali baharu.
“Pada mulanya, saya agak tidak biasa dengan konsep seperti pengiraan kos pengeluaran, penetapan harga produk atau pulangan pelaburan. Semasa proses kerja, saya menerima banyak bimbingan daripada guru dan rakan sekerja kanan saya. Hasilnya, saya lebih memahami bagaimana produk teknologi boleh beralih daripada idea kepada aplikasi praktikal,” kongsi Phong.

Hoang Lan Anh mempunyai perasaan yang sama ketika dia pertama kali menyertai projek bersama rakan sekerja yang lebih tua.
“Semasa mula-mula saya menyertai, saya agak risau kerana saya fikir saya masih muda dan tidak mempunyai banyak pengetahuan. Tetapi semasa proses kerja, rakan sekerja kanan sentiasa mewujudkan peluang untuk saya menyertai tugasan yang sesuai. Disebabkan itu, saya menjadi lebih yakin dan belajar cara bekerjasama dan berkomunikasi dengan semua orang untuk mencapai matlamat bersama,” kata Lan Anh.
Pelajaran di luar buku teks
Apa yang istimewa tentang Firesense AI ialah pengajaran yang paling penting kadangkala tidak terdapat dalam buku teks.
Itulah masa-masa seluruh pasukan membahaskan hala tuju pembangunan produk. Waktu petang dihabiskan bersama-sama untuk memuktamadkan penyertaan pertandingan. Percubaan yang tidak menghasilkan keputusan yang diinginkan. Atau sekadar pembelajaran untuk mendengar dan menghormati pendapat masing-masing.

Menurut Pham Nguyen An Chi, aspek yang paling sukar dalam projek itu bukanlah teknologi itu sendiri, tetapi bagaimana untuk membolehkan ahli pasukan memanfaatkan kekuatan individu mereka sambil tetap berusaha ke arah matlamat yang sama.
"Setiap orang mempunyai kekuatan yang berbeza, jadi menghubungkan orang ramai ke dalam pasukan yang bersatu padu tidak selalunya mudah. Kita perlu sentiasa bertukar maklumat dan mencari titik persamaan. Melalui proses itu, saya telah belajar banyak tentang kemahiran kerja berpasukan, pengurusan kerja dan tanggungjawab kepada kumpulan," kongsi An Chi.
Guru Phung Van Kiem percaya bahawa inilah nilai terpenting yang dibawa oleh projek ini kepada para pelajar.
"Para pelajar bukan sekadar mempelajari pengetahuan teknologi. Mereka mempelajari kerja berpasukan, menyelesaikan masalah, bertanggungjawab terhadap kerja mereka, dan mengatasi kesukaran apabila keputusan tidak seperti yang diharapkan. Semua ini adalah kemahiran penting untuk tenaga kerja masa depan," kata Encik Kiem.
Dalam konteks sains dan teknologi yang pesat membangun, ramai pakar percaya bahawa pasaran buruh sedang beralih daripada memerlukan pengetahuan satu disiplin kepada kecekapan bersepadu. Perniagaan bukan sahaja memerlukan individu yang mempunyai kepakaran yang kukuh tetapi juga mereka yang tahu bagaimana untuk bekerjasama, menyesuaikan diri dan berinovasi.

Kisah Firesense AI menunjukkan bahawa kecekapan ini sedang dibangunkan setiap hari dalam persekitaran pendidikan umum.
Walaupun kisah sebelum ini tentang An Chi menunjukkan pelajar mendekati teknologi dengan pemikiran pelbagai peringkat antara disiplin, Firesense AI menunjukkan sesuatu yang lebih penting: sekolah menjadi tempat di mana pelajar boleh memupuk kualiti dan kemahiran profesional teknologi masa depan.
Itulah mungkin nilai paling berkekalan yang dibawa oleh projek ini, melangkaui skop anugerah atau pertandingan.
FIRESENSE AI memenangi hadiah pertama dalam kategori Industri, Pembuatan dan Kecerdasan Buatan. Ini bukan sekadar pencapaian dalam pertandingan, tetapi juga menunjukkan akses pelajar sekolah menengah semasa kepada sains dan teknologi, inovasi dan semangat keusahawanan.
(Akan bersambung)
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/khi-hoc-sinh-van-hanh-du-an-cong-nghe-post780954.html







