Apabila esei model menjadi 'penyelamat'

Dalam melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan garis panduan untuk memperbaharui kaedah pengajaran dan penilaian dalam mata pelajaran bahasa dan kesusasteraan Vietnam, tetapi esei model masih berterusan di sekolah-sekolah hari ini.

Dokumen rasmi 3175/BGDĐT-GDTrH tahun 2022 menyediakan panduan: "Dalam menilai hasil pembelajaran pada akhir semester, akhir tahun persekolahan, dan akhir peringkat sekolah, elakkan penggunaan semula teks yang telah dipelajari dalam buku teks sebagai bahan untuk membina ujian pemahaman bacaan dan penulisan bagi menilai kebolehan pelajar dengan tepat dan mengatasi situasi di mana pelajar hanya menghafal pelajaran atau menyalin kandungan daripada bahan yang ada." Walau bagaimanapun, esei model masih wujud atas pelbagai sebab.

Memupuk tabiat membaca dalam kalangan pelajar sejak usia muda membantu mereka mengembangkan perbendaharaan kata, mempelajari kemahiran menulis, meluahkan diri secara kreatif, dan dengan itu mengurangkan pergantungan mereka pada esei model semasa menulis tugasan.

Foto: Thuy Hang

Masih terdapat jurang antara garis panduan dan realiti.

Pekeliling 3715 menggalakkan pembangunan dan penggunaan soalan terbuka dalam ujian dan penilaian untuk memaksimumkan kreativiti pelajar. Ia juga menyeru pembangunan alat penilaian untuk mengehadkan subjektiviti dan bias emosi penilai. Apabila mengulas dan menilai hasil kerja pelajar, adalah perlu untuk menghormati dan menggalakkan pemikiran dan perasaan individu pelajar, sambil mematuhi norma etika, budaya dan perundangan.

Walau bagaimanapun, kaedah pengajaran dan strategi pengambilan ujian semasa tidak benar-benar bertujuan untuk membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar. Kebanyakan pengetahuan yang diuji dalam ujian literatur dan peperiksaan masih tertumpu pada penghasilan semula pengetahuan daripada kurikulum lama.

Garis panduan pemarkahan untuk ujian dan peperiksaan masih banyak berdasarkan kunci jawapan. Ini bermakna pelajar yang menjawab berbeza daripada kunci jawapan guru akan mendapati sukar untuk mencapai skor yang tinggi. Arahan seperti, "Pada pendapat anda," atau "Sila kemukakan pendapat anda," sering diikuti dengan rubrik pemarkahan yang mematuhi sepenuhnya "pendapat guru".

Dokumen rasmi 3175 menghendaki: "elakkan penggunaan semula teks yang telah dipelajari dalam buku teks sebagai bahan sumber untuk membina ujian pemahaman bacaan dan penulisan," tetapi guru di banyak sekolah kini mengikuti panduan tersebut sambil turut bimbang. Walaupun mereka mematuhi peraturan untuk tidak menggunakan bahan buku teks untuk soalan ujian, mereka mengehadkan bilangan kerja dan soalan khusus kepada beberapa kerja tertentu sebelum ujian berkala yang kerap untuk membolehkan pelajar membuat persediaan terlebih dahulu.

Sebelum peperiksaan, sesetengah guru akan menyemak karya sastera atau jenis soalan yang telah ditetapkan dengan teliti bersama pelajar mereka. Di samping itu, pelajar juga membuat persediaan dengan menggunakan alatan seperti ChatGPT, Gemini, Roboki atau dengan meminta tutor melakukan latihan untuk mereka. Oleh itu, ramai pelajar menghafal jawapan contoh dan hanya mengulangi apa yang telah mereka semak atau sediakan semasa peperiksaan.

Oleh itu, semasa penggredan berkala, walaupun sekolah menyusun pelajar mengikut susunan abjad (A, B, C) dan memberikan kod unik pada kertas ujian, kebanyakan esei adalah sangat serupa, mengikut garis panduan kunci jawapan/penggredan guru.

• Tidak mewajibkan pelajar menghafal contoh jawapan untuk ujian akhir tahun.

Sebab-sebab mengapa esei model masih wujud di sekolah menengah.

Anda mungkin juga suka

Garis panduan integriti dalam penyelidikan saintifik: Membina persekitaran akademik yang tulen.GD&TĐ - Profesor Madya, Doktor Undang-undang Bui Kim Hieu - Ketua Fakulti Sains Sosial dan Bahasa Antarabangsa, Universiti Gia Dinh, berkongsi perspektifnya tentang piawaian saintifik di universiti serta model untuk memantau dan mengendalikan pelanggaran yang berkaitan dengan projek penyelidikan.

Cara mengira skor tamat pengajian sekolah menengah dengan tepat pada tahun 2026.Menurut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan, calon yang memenuhi syarat kelayakan, tidak tertakluk kepada tindakan tatatertib yang mengakibatkan pembatalan keputusan peperiksaan mereka, dan mempunyai skor tamat pengajian sebanyak 5 mata atau lebih tinggi akan diiktiraf sebagai telah menamatkan sekolah menengah pada tahun 2026.

23,000 pelajar di Gia Lai memulakan peperiksaan kemasukan darjah 10.Lebih 23,000 pelajar di wilayah Gia Lai sedang mengambil peperiksaan pertama peperiksaan kemasukan gred 10 bagi tahun persekolahan 2026-2027.

Walaupun kurikulum baharu menggalakkan kreativiti, kaedah ujian semasa masih banyak diformulasikan. Banyak ujian literatur dan peperiksaan masih mengutamakan "jawapan yang betul" dan "jawapan yang lengkap." Ini mendorong pelajar untuk percaya bahawa semakin hampir jawapan mereka dengan kunci jawapan, semakin mudah untuk mendapatkan skor yang tinggi. Dalam kes ini, esei model menjadi cara terpantas untuk mendapatkan mata.

Tambahan pula, guru-guru kini berada di bawah tekanan untuk memenuhi sasaran prestasi akademik yang ditetapkan oleh sekolah dan jabatan mata pelajaran pada awal tahun persekolahan. Di samping itu, keputusan peperiksaan kemasukan dan peperiksaan tamat pengajian juga merupakan antara kriteria yang digunakan untuk menilai dan memberi kedudukan kepada guru.

Jika guru gagal mencapai sasaran, dan kualiti pengajaran tidak "sama atau lebih tinggi daripada tahun sebelumnya," mereka pada asasnya tidak layak untuk menerima anugerah dan gelaran dari peringkat akar umbi ke atas; mereka juga tidak layak dipertimbangkan sebagai penjawat awam yang cemerlang. Sementara itu, gelaran dan kedudukan penjawat awam tahunan ini berkait rapat dengan hak dan kehormatan guru.

Oleh itu, ramai guru terpaksa meminta pelajar berlatih mengikut "rangka kerja," "garis besar standard," dan juga menyediakan esei contoh untuk membantu pelajar mencapai skor yang lebih tinggi dengan lebih mudah.

Tambahan pula, sebilangan besar pelajar hari ini membaca sangat sedikit buku dan surat khabar, mengakibatkan perbendaharaan kata yang agak terhad. Sesetengah pelajar kekurangan perbendaharaan kata, pengalaman hidup dan kebolehan ekspresif, jadi mereka sering memilih untuk menghafal esei model demi "keselamatan." Bagi pelajar yang mempunyai kebolehan akademik yang sederhana, esei model menjadi "talian hayat" untuk mencapai gred purata (lulus).

Pada masa kini, carian pantas di laman web pendidikan menghasilkan beratus-ratus esei contoh, menjadikan penyalinan sangat mudah. ​​Tambahan pula, AI (kecerdasan buatan) digunakan secara meluas; esei lengkap boleh dijana hanya dengan satu arahan. Dengan bekalan yang banyak, permintaan untuk penggunaannya juga meningkat.

Contoh panduan penulisan esei boleh didapati di kedai buku.

Foto: Thuy Hang

Penyelesaian untuk mengurangkan penggunaan esei templat.

Kita semua tahu bahawa sebaik sahaja esei model menjadi "esei tiruan", ini bermakna pelajar kehilangan keupayaan untuk berfikir secara bebas, penulisan mereka kekurangan emosi yang tulen, dan mereka menjadi semakin teragak-agak untuk menjadi kreatif.

Untuk mengurangkan kelaziman esei model, perkara pertama yang perlu dilakukan oleh majlis kesusasteraan tempatan dan guru ialah menginovasi kaedah penulisan dan pemarkahan esei mereka. Guru harus menghormati perbezaan individu dalam penulisan, menggalakkan pengalaman peribadi dan mengajar pelajar menulis daripada pemikiran tulen mereka sendiri dan bukannya hafalan.

Di samping itu, guru sastera harus membimbing pelajar untuk meningkatkan perbendaharaan kata mereka, membaca secara berkala, dan menggalakkan mereka yang menulis dengan baik dan dengan penuh emosi.

Amerika Syarikat - Vietnam: Jangan ketinggalan

Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan dalam teknologi tinggi.Pada pagi 26 Jun, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima kunjungan Encik Jeff Place, Pengarah Rantaian Bekalan Coherent Group (AS). Semasa mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri mengesahkan bahawa Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan, terutamanya dalam industri berteknologi tinggi, inovasi dan semikonduktor.

Galakkan perniagaan A.S. untuk mengembangkan pelaburan dalam sektor berteknologi tinggi.Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung berkata bahawa Vietnam mengalu-alukan perniagaan AS untuk terus mengembangkan operasi mereka di Vietnam, terutamanya dalam industri dan sektor berteknologi tinggi yang mempunyai nilai tambah yang tinggi.

Vietnam dan Amerika Syarikat memperkukuh kerjasama dalam menangani akibat perang.VTV.vn - Pada 22 Jun, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menerima kunjungan Pemangku Setiausaha Tentera Laut AS Hung Cao.

Khususnya, kriteria untuk menilai dan menganugerahkan pujian kepada penjawat awam pada akhir tahun perlu dikaji secara menyeluruh, bagi mengelakkan situasi di mana kualiti pendidikan pada akhir tahun mestilah "sama atau lebih tinggi daripada tahun sebelumnya" untuk dipertimbangkan bagi gelaran individu atau kolektif. Penilaian dan kedudukan penjawat awam harus bertujuan untuk ketelusan dan usaha setiap guru, dan bukannya terikat dengan kualiti pendidikan.

Garisan antara kualiti tulen dan pencapaian semata-mata sangat nipis. Sesetengah guru yang bekerja dengan tekun tidak dipertimbangkan untuk anugerah, sebaliknya menerima teguran dan kritikan. Akibatnya, guru terpaksa mencari jalan untuk "memperbaiki" kualiti pengajaran mereka.

Sumber: https://thanhnien.vn/khi-van-mau-tro-thanh-phao-cuu-sinh-18526051310321044.htm