Jangkaan untuk inovasi dalam pendidikan universiti.

Di tengah-tengah gelombang transformasi digital, kecerdasan buatan (AI), dan keperluan pembelajaran sepanjang hayat yang semakin mendesak, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mendapatkan maklum balas mengenai Draf Pekeliling yang mengisytiharkan Peraturan Latihan Peringkat Universiti, yang mengandungi banyak peruntukan yang dianggap inovatif dan responsif terhadap tuntutan praktikal.

Dengan dasar baharu ini, pelajar boleh mengumpul pencapaian pembelajaran secara berperingkat. (Foto: THANH DAT)

Daripada diploma hinggalah perjalanan mengumpul kemahiran.

Salah satu perkara baharu dalam draf Pekeliling ini yang telah mendapat banyak perhatian ialah kemasukan peraturan mengenai sijil pendidikan tinggi buat kali pertama.

Menurut draf tersebut, sijil pendidikan tinggi diberikan untuk mengesahkan bahawa pelajar telah menyelesaikan satu atau lebih kursus, modul atau peringkat pengajian tertentu dalam program latihan.

Ini bermakna hasil pembelajaran akan direkodkan secara berperingkat dan bukannya hanya diiktiraf setelah tamat keseluruhan program dan menerima diploma.

Encik Nguyen Tien Thao, Pengarah Pendidikan Tinggi ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ), menyatakan bahawa ini adalah salah satu kandungan penting draf ini. Menurut Encik Thao, pendidikan tinggi moden sedang beralih daripada pendekatan berasaskan masa kepada pendekatan berasaskan kompetensi.

Oleh itu, mengiktiraf apa yang telah dicapai oleh pelajar dan menunjukkan kecekapan mereka adalah penting. "Pelajar boleh melanjutkan pelajaran melalui pelbagai laluan, pada peringkat kehidupan yang berbeza."

"Sistem pendidikan memerlukan mekanisme untuk mengiktiraf hasil tersebut dengan cara yang berbeza yang memenuhi matlamat individu pelajar, bukan sekadar berhenti pada pengakuan penyiapan keseluruhan program. Ini menggalakkan masyarakat pembelajaran," tegas Encik Thao.

Draf ini juga memperluas mekanisme untuk mengiktiraf dan memindahkan kredit bagi hasil pembelajaran terkumpul pelajar berdasarkan beban kerja, masa belajar dan hasil pembelajaran kursus terkumpul dalam program merentasi pelbagai bidang pengajian.

Pendekatan baharu ini mengiktiraf kecekapan tulen pelajar dan menawarkan fleksibiliti dalam menganjurkan latihan dan pemantauan mengikut piawaian. Dalam semua kes, pelajar mesti memenuhi hasil pembelajaran kursus dan program latihan.

Draf ini juga memperluas mekanisme untuk mengiktiraf dan memindahkan kredit bagi hasil pembelajaran terkumpul pelajar berdasarkan beban kerja, masa belajar dan hasil pembelajaran kursus terkumpul dalam program merentasi pelbagai bidang pengajian.

Sijil pendidikan dilaksanakan untuk mempromosikan kebolehan, kekuatan dan aspirasi pelajar, serta kapasiti latihan institusi pendidikan tinggi; untuk menilai kebolehan pelajar dengan tepat, memastikan keseragaman dalam standard kemasukan merentasi program latihan dan institusi, dan untuk mengawal kualiti graduan dengan ketat.

Semasa menilai dasar tersebut, Profesor dan Doktor Sains Dang Ung Van, seorang pakar dalam akreditasi pendidikan, percaya bahawa ini merupakan satu langkah ke hadapan selaras dengan trend antarabangsa dan keperluan membina masyarakat pembelajaran.

Anda mungkin juga suka

Pasangan perniagaan manakah yang pernah mendermakan 100 tael emas kepada kerajaan?Selain mendermakan 100 tael emas kepada kerajaan, pasangan perniagaan ini juga telah memberikan banyak sumbangan penting kepada revolusi dan penentangan. Apa yang anda tahu tentang keluarga yang luar biasa ini?

23,000 pelajar di Gia Lai memulakan peperiksaan kemasukan darjah 10.Lebih 23,000 pelajar di wilayah Gia Lai sedang mengambil peperiksaan pertama peperiksaan kemasukan gred 10 bagi tahun persekolahan 2026-2027.

Saya memulakan perniagaan saya selepas melihat ibu saya mengajar 8 jam sehari, dan kemudian masih bekerja tanpa mengenal penat lelah di sekolah apabila dia pulang ke rumah."Setiap hari ibu saya menghabiskan lapan jam di sekolah mengajar, dan apabila dia pulang ke rumah, dia perlu terus menggred kertas kerja dan mengendalikan tugas pentadbiran, di samping menguruskan hal ehwal keluarga, menyebabkan dia tidak mempunyai masa untuk dirinya sendiri."

Menurutnya, selama bertahun-tahun, sistem pendidikan kita banyak tertumpu pada pemikiran "hanya mereka yang menamatkan pengajian mereka akan diiktiraf," sedangkan pada hakikatnya, orang ramai boleh mengumpul pengetahuan dan kemahiran melalui pelbagai cara.

Beliau menyatakan: “Sijil pendidikan tinggi adalah idea yang sangat dialu-alukan. Mengiktiraf kemajuan dalam pembelajaran bukan sahaja memotivasikan pelajar tetapi juga membantu menghubungkan pendidikan tinggi dengan pembelajaran sepanjang hayat. Ini adalah dasar yang inovatif.”

Buka pintu lebih luas, tetapi jangan turunkan piawaian kualiti.

Jika mekanisme untuk merekodkan hasil pembelajaran mencerminkan pemikiran universiti terbuka, maka peraturan yang berkaitan dengan AI menunjukkan usaha sektor pendidikan untuk menyesuaikan diri dengan revolusi teknologi yang belum pernah terjadi sebelumnya.

Draf tersebut pada mulanya menggariskan prinsip umum untuk aplikasi teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan tinggi.

Sehubungan itu, AI digunakan untuk menyokong peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran, tetapi ia tidak seharusnya menggantikan peranan pensyarah atau kebolehan pembelajaran kendiri pelajar.

Penggunaan AI mesti memastikan ketelusan, keadilan, perlindungan data peribadi, hak harta intelek dan integriti akademik.

Kemunculan AI menimbulkan persoalan yang belum pernah terjadi sebelumnya di universiti. Memandangkan alatan AI berupaya menulis laporan, menyelesaikan masalah, pengaturcaraan, atau menjalankan penyelidikan sehingga tahap tertentu, cara pelajar dinilai juga mesti berubah.

Menurut ramai pakar, jika pendidikan tinggi terus menguji keupayaan menghafal ilmu pengetahuan, AI boleh menggantikan pelajar sepenuhnya. Walau bagaimanapun, jika tumpuan diberikan kepada pemikiran kritis, penyelesaian masalah, kreativiti dan tanggungjawab sosial, maka peranan manusia tetap tidak dapat digantikan.

Oleh itu, peraturan AI dalam draf tersebut tidak bertujuan untuk menyekat teknologi tersebut tetapi sebaliknya untuk menggalakkan penggunaannya yang lebih bertanggungjawab dan berkesan.

Di samping pendapat yang sependapat, sesetengah pakar juga berpendapat bahawa perluasan mekanisme untuk mengiktiraf hasil pembelajaran dan meningkatkan fleksibiliti dalam latihan meletakkan tuntutan yang sangat tinggi terhadap jaminan kualiti.

Oleh itu, peraturan AI dalam draf tersebut tidak bertujuan untuk menyekat teknologi tersebut tetapi sebaliknya untuk menggalakkan penggunaannya yang lebih bertanggungjawab dan berkesan.

Dr. Nguyen Kim Dung, Timbalan Pengarah Pusat Akreditasi Kualiti Pendidikan Dong A, mengulas: "Perkara penting dalam draf ini bukan sahaja tentang mewujudkan keadaan yang lebih baik untuk pelajar tetapi juga tentang terus menekankan tanggungjawab institusi pendidikan tinggi untuk memastikan kualiti latihan."

Apabila hasil pembelajaran diiktiraf daripada pelbagai sumber, penilaian hasil pembelajaran mesti diambil dengan lebih serius.

Amerika Syarikat - Vietnam: Jangan ketinggalan

Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan dalam teknologi tinggi.Pada pagi 26 Jun, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima kunjungan Encik Jeff Place, Pengarah Rantaian Bekalan Coherent Group (AS). Semasa mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri mengesahkan bahawa Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan, terutamanya dalam industri berteknologi tinggi, inovasi dan semikonduktor.

Galakkan perniagaan A.S. untuk mengembangkan pelaburan dalam sektor berteknologi tinggi.Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung berkata bahawa Vietnam mengalu-alukan perniagaan AS untuk terus mengembangkan operasi mereka di Vietnam, terutamanya dalam industri dan sektor berteknologi tinggi yang mempunyai nilai tambah yang tinggi.

Vietnam dan Amerika Syarikat memperkukuh kerjasama dalam menangani akibat perang.VTV.vn - Pada 22 Jun, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menerima kunjungan Pemangku Setiausaha Tentera Laut AS Hung Cao.

"Fleksibiliti tidak bermaksud kelonggaran. Perkara penting ialah tanpa mengira laluan atau format pembelajaran, pelajar masih mesti memenuhi piawaian kompetensi yang komited setelah tamat pengajian," tegas Dr. Nguyen Kim Dung, mengiktiraf ini sebagai trend global dalam pendidikan tinggi: meningkatkan fleksibiliti dalam proses latihan sambil mengetatkan keperluan untuk piawaian output dan akauntabiliti.

Malah, draf tersebut terus menegaskan prinsip bahawa kualiti latihan mesti dipastikan tanpa mengira bentuk latihan, kaedah penganjuran latihan, atau teknologi yang digunakan. Ini dianggap sebagai "garisan merah", yang bertujuan untuk memastikan semua inovasi ditujukan ke arah peningkatan kualiti, bukan melonggarkan keperluan akademik.

Berlatarbelakangkan pelaksanaan dasar-dasar utama Vietnam untuk membangunkan sumber manusia, sains dan teknologi yang berkualiti tinggi, inovasi dan transformasi digital selaras dengan Resolusi 71-NQ/TW Politburo, inovasi dalam pendidikan tinggi dijangka mewujudkan asas penting untuk membina sistem pendidikan yang terbuka, moden dan bersepadu di peringkat antarabangsa.

Jika disempurnakan dan dilaksanakan dengan berkesan, dasar-dasar baharu ini bukan sahaja akan meluaskan akses kepada pendidikan tinggi untuk rakyat tetapi juga menyumbang kepada pembentukan masyarakat pembelajaran yang sebenar – di mana setiap pencapaian pembelajaran diiktiraf, setiap kebolehan berpeluang untuk dibangunkan, dan setiap warganegara boleh belajar sepanjang hayat mereka.

KHUC HONG THIEN

Sumber: https://nhandan.vn/ky-vong-doi-moi-dao-tao-dai-hoc-post969022.html