Penggunaan AI yang berlebihan menyebabkan pelajar malas berfikir secara kritis.

(Baothanhhoa.vn) - Dalam era perkembangan teknologi yang pesat, kecerdasan buatan (AI) meresap ke dalam setiap aspek pembelajaran dan penyelidikan pelajar. AI menawarkan banyak manfaat: ia membantu dalam mencari dokumen dengan cepat, mencadangkan idea, malah merangka dokumen atau menyelesaikan tugasan yang kompleks. Walau bagaimanapun, kemudahan ini juga menjadi "pedang bermata dua", menyebabkan sesetengah pelajar menjadi malas dalam pemikiran mereka, sekali gus mengurangkan keupayaan mereka untuk belajar kendiri dan menjalankan penyelidikan secara bebas, sedangkan ini adalah kemahiran teras dalam persekitaran universiti.

Pelajar di Akademi Kewartawanan dan Komunikasi dilatih dalam kemahiran menggunakan teknologi AI.

Nguyen Thu Ha, seorang pelajar tahun keempat di Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, berkongsi: “Pada mulanya, saya hanya menggunakan AI untuk merujuk kepada rangka kerja. Tetapi selepas beberapa kali, saya menyedari bahawa AI boleh membantu dengan sebarang tugasan. Malah, saya boleh menghantar kerja saya dalam masa kira-kira 15 minit penyuntingan. Ini mendorong saya untuk menggunakan AI dengan lebih banyak dan kurang kerap mempelajari bahan.”

Tabiat ini tidak terhad kepada sains sosial; ia juga lazim dalam sains semula jadi. Sesetengah pelajar IT dan kejuruteraan, apabila berhadapan dengan masalah pengaturcaraan yang sukar, dengan mudah menyalin kod sumber daripada AI dan bukannya bereksperimen dan mengasah kemahiran menyelesaikan masalah mereka. Malah profesion yang memerlukan kreativiti dan keperibadian, seperti penerbitan muzik, lukisan dan reka bentuk grafik, boleh menggunakan AI. Nguyen Gia Minh, seorang pelajar di Universiti Seni Halus Perindustrian, menyatakan: “Biasanya, saya mungkin menghabiskan berjam-jam untuk sumbang saran, melakar dan menyelaras warna poster, tetapi apabila saya cuba menggunakan AI, hanya beberapa arahan menghasilkan pelbagai reka bentuk poster yang berbeza, yang semuanya kelihatan cantik dan profesional.”

Kecerdasan Buatan (AI) semakin menjadi alat yang biasa digunakan oleh pelajar dalam hampir semua bidang akademik. Daripada penulisan esei, terjemahan dan pengaturcaraan kepada reka bentuk grafik dan muzik , AI boleh menghasilkan hasil yang cepat dan menarik secara visual. Walau bagaimanapun, kemudahan ini juga membawa banyak akibat yang membimbangkan apabila pelajar semakin bergantung kepadanya. Akibat pertama ialah penurunan kemahiran berfikir secara bebas. Daripada menyelidik, menganalisis dan menulis pendapat mereka sendiri, ramai pelajar hanya menggunakan semula hasil daripada AI. Ini menyekat pemikiran kritis dan kreativiti, yang dianggap sebagai kemahiran teras dalam persekitaran universiti. Kedua, risiko plagiarisme dan ketidakjujuran akademik semakin meningkat. Alat AI sering mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber di internet, yang menyebabkan pelajar secara tidak sengaja menyalin tanpa memetik. Jika ini berterusan, kualiti penyelidikan dan etika akademik boleh terhakis. Akibatnya melangkaui akademik kepada kemahiran amalan profesional.

"Sebelum ini, saya banyak menggunakan AI dalam penulisan skrip dan membangunkan pelan komunikasi. Melihat kemudahan AI, saya semakin kerap menggunakannya, tetapi disebabkan itu, saya rasa saya menjadi sangat bergantung pada AI. Kini saya terpaksa meluangkan banyak masa mencipta skrip komunikasi sendiri. Malah, apabila saya buntu mencari idea, saya menjadi 'ketagih' kepada AI, hanya mahu beralih kepada AI untuk membantu saya mengendalikan kerja," kata Nguyen Tuan Khai, seorang pelajar komunikasi multimedia di Universiti Hong Duc.

Sebagai tindak balas kepada situasi ini, banyak universiti telah mula menyesuaikan kaedah pengajaran dan penilaian mereka. Daripada hanya memerlukan esei, sesetengah pensyarah memerlukan pelajar untuk membentangkan dan mempertahankan pandangan mereka di dalam kelas. Pendekatan ini memaksa pelajar untuk memahami kandungan secara menyeluruh, mencegah penyalinan hafalan. Bagi program yang menggunakan AI dalam pengajaran dan pembelajaran, pensyarah secara konsisten menekankan penguasaan teknologi baharu. "Menguasai AI" bermaksud pelajar mesti mempunyai asas pengetahuan yang kukuh, menggunakan AI sebagai alat sokongan, dan kemudian mengembangkannya lagi dengan pemikiran bebas dan kreatif mereka sendiri. AI hanya benar-benar membuktikan nilainya apabila pelajar tahu cara menguasainya, dan bukannya membiarkan diri mereka dipimpin dan bergantung padanya.

Di Universiti Hong Duc, komunikasi multimedia merupakan salah satu bidang yang perlu sentiasa mengemas kini trend dan mengaplikasikan teknologi baharu; oleh itu, aplikasi AI dalam proses pengajaran dan pembelajaran merupakan trend yang tidak dapat dielakkan. "Universiti sentiasa menekankan pemikiran kreatif, keupayaan untuk menggunakan alatan digital, menganalisis data dan membina imej peribadi profesional untuk setiap pelajar. Khususnya, universiti menekankan bahawa pelajar mesti membangunkan secara komprehensif dan menguasai teknologi untuk menyesuaikan diri dan menegaskan diri mereka dengan yakin dalam bidang komunikasi digital," kata Profesor Madya, Dr. Dau Ba Thin, Naib Rektor Universiti Hong Duc.

Tidak dapat dinafikan, AI merupakan satu pencapaian yang hebat untuk manusia, dan pelajar, yang masih muda dan celik teknologi, pastinya akan menjadi kumpulan yang paling banyak menggunakan AI. Isunya bukan tentang "mengharamkan atau tidak mengharamkan," tetapi tentang penggunaannya dengan betul. Prinsip yang paling penting adalah menggunakan AI sebagai rujukan, bukan untuk menyalin kata demi kata. Pelajar boleh menggunakan AI untuk menjana pandangan dan mensintesis maklumat, tetapi mereka kemudiannya mesti mengesahkan dan membangunkannya menggunakan pemikiran kritis mereka sendiri. "Tidak kira berapa banyak pelajar menggunakan teknologi AI, akhirnya mereka yang bertanggungjawab untuk produk akhir mereka. Oleh itu, mengesahkan sumber dan membangunkan pemikiran peribadi adalah penting," kongsi Profesor Madya Dr. Dinh Thi Thu Hang, Pengarah Institut Kewartawanan dan Komunikasi, Akademi Kewartawanan dan Komunikasi. Di samping itu, pelajar harus tahu cara menanyakan soalan kritikal tentang AI, membandingkan maklumat dengan sumber akademik rasmi, dan menggabungkannya dengan kaedah pembelajaran tradisional seperti penyelidikan dokumen dan perbincangan kumpulan. Hanya dengan cara ini AI benar-benar boleh menjadi alat untuk menyokong proses pembelajaran, sementara nilai pemikiran bebas masih terpelihara.

Teks dan foto: Phuong Do

Sumber: https://baothanhhoa.vn/lam-dung-ai-nbsp-khien-sinh-vien-luoi-tu-duy-258973.htm