Peluang untuk pelajar
Selepas hampir setahun menjalani latihan amali di Jepun, pelajar Vo Pham Kim Hoa (kelas 23C2, jurusan Teknologi Makanan) telah menjadi lebih matang dan yakin. Setiap hari, Hoa bekerja dengan rakan sekerja Jepun, belajar daripada pengalaman, kemahiran dan pengetahuan mereka tentang teknik pengawetan dan penyimpanan makanan moden. Di samping itu, Hoa telah membiasakan diri dengan budaya dan penduduk di sana, mempelajari tabiat yang baik, rasa tanggungjawab dan tahap disiplin yang tinggi.
Menurut Tran Hoang Dung, Pengarah Pusat Kemasukan dan Pekerjaan di Kolej Makanan dan Teknologi Makanan, Program Latihan Amali Jepun dibenarkan oleh kerajaan Jepun, yang membolehkan perniagaan Jepun menerima dan menggaji pelajar antarabangsa untuk latihan amali. Tujuannya adalah untuk menggalakkan kerjasama dan pertukaran, dan untuk menyediakan peluang kepada pelajar antarabangsa untuk belajar dan mengembangkan kemahiran di Jepun.
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Universiti Pendidikan, Universiti Da Nang, juga telah memperkukuhkan pertukaran pelajar dengan negara-negara di rantau ini dan di seluruh dunia. Duong Bui Vinh (kelas 22SLS, jurusan Pendidikan Sejarah, Fakulti Sejarah - Geografi - Politik ) mempunyai masa yang tidak dapat dilupakan dengan menyertai program pertukaran pelajar di Thailand. Latihan amali dan pengalaman selama dua minggu di Tanah Senyuman telah membantu Vinh mengasah pengetahuan profesionalnya, meningkatkan pemahamannya, dan meluaskan perspektif antarabangsanya.
Menurut Nguyen Van Hieu, Naib Rektor Universiti Pendidikan, secara purata, universiti menghantar 100-150 pelajar setiap tahun untuk menyertai program pertukaran, pengajian lanjutan dan latihan amali jangka pendek di negara rakan kongsi. Ini merupakan peluang untuk pelajar mengumpul pengetahuan, kemahiran dan pengalaman antarabangsa; dan pada masa yang sama, menjadi "duta muda" yang mempromosikan imej Vietnam dan universiti kepada dunia .
Memperkukuhkan kerjasama antarabangsa
Menurut wakil dari Universiti Pendidikan, universiti ini telah membangunkan pelbagai program latihan bersama dan pertukaran pelajar dengan universiti berprestij di seluruh dunia. Setakat ini, universiti ini telah mewujudkan rangkaian perkongsian yang luas dengan lebih 50 rakan kongsi antarabangsa, yang membolehkan fakulti dan pelajar mengakses pengetahuan baharu dan kaedah pendidikan moden yang canggih. Kerjasama ini melangkaui pertukaran akademik kepada latihan amali dan penempatan pekerjaan, menyediakan peluang kepada pelajar untuk merasai persekitaran kerja antarabangsa sejak usia muda.
Dalam konteks globalisasi, di samping kerjasama antarabangsa, kolej dan universiti sedang memberi tumpuan kepada pembangunan program latihan dalam bahasa asing, terutamanya bahasa Inggeris, secara beransur-ansur membina persekitaran akademik antarabangsa. Ciri utama program ini ialah jaminan kualiti pengajaran, pengemaskinian kandungan pembelajaran moden, dan penggunaan bahasa Inggeris sebagai satu-satunya atau sebahagian bahasa pengantar. Tambahan pula, penerapan kaedah pembelajaran aktif, pembelajaran berasaskan projek, dan pembelajaran yang dikaitkan dengan penyelidikan dan amalan membantu pelajar bukan sahaja memperoleh pengetahuan khusus tetapi juga membangunkan kemahiran pemikiran kritis, kreativiti, komunikasi, dan kerja berpasukan, meningkatkan daya saing antarabangsa mereka dan menyasarkan untuk menjadi pelajar global.
Menurut Pengarah Universiti Da Nang, Nguyen Ngoc Vu, kerjasama antarabangsa merupakan salah satu hala tuju strategik dalam latihan dan sokongan pekerjaan untuk pelajar. Sehingga kini, Universiti Da Nang telah membina rangkaian kerjasama yang luas dengan lebih 250 universiti, institut penyelidikan dan organisasi antarabangsa.
Sebagai pusat pendidikan dan latihan di Vietnam Tengah dan Barat, bandar Da Nang sedang menjalankan prosedur untuk meminta kemasukan UNESCO dalam rangkaian "bandar pembelajaran global" pada tahun 2026. Menurut Encik Nguyen Ngoc Vu, untuk menjadi "bandar pembelajaran global" tidak lama lagi, Da Nang perlu membina dan mengembangkan ruang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua warganegara, membangunkan rangkaian pembelajaran terbuka yang menghubungkan perpustakaan, pusat kebudayaan, muzium dan platform digital supaya orang ramai boleh belajar pada bila-bila masa, di mana sahaja. Di samping itu, ia perlu menggalakkan sumber manusia yang berkualiti tinggi dan semangat inovasi, menghubungkan latihan dengan penyelidikan, keusahawanan dan transformasi digital untuk menjadikan pengetahuan sebagai penggerak pembangunan sosioekonomi.
Menurut persetujuan umum pentadbir universiti di kawasan tersebut, untuk meningkatkan pendidikan tinggi dalam era baharu, Da Nang perlu membina ekosistem yang komprehensif untuk pelajar antarabangsa. Ini bukan sahaja merangkumi kelas berkualiti tinggi tetapi juga asrama moden, ruang budaya terbuka dan dasar sokongan seperti biasiswa dan prosedur perundangan yang diperkemas untuk menarik lebih ramai pelajar antarabangsa dan mengukuhkan imejnya sebagai bandar pembelajaran global.
Sumber: https://baodanang.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-moi-3301231.html
Komen (0)