Ini dianggap sebagai langkah penting dalam konteks pembangunan sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital negara yang pesat, di samping menonjolkan keperluan mendesak untuk membina tenaga kerja berkualiti tinggi bagi memenuhi keperluan pembangunan sosioekonomi dalam era baharu.
Menurut Dekri No. 179, pelajar dalam 15 bidang latihan, termasuk sains asas, kejuruteraan utama dan teknologi strategik, akan layak mendapat biasiswa dari peringkat sarjana muda hingga kedoktoran. Dasar ini terpakai kepada pelajar yang mendaftar dari tahun 2025 dan seterusnya, dengan biasiswa yang diberikan bermula 1 September 2026. Jumlah biasiswa adalah antara VND 3.7 juta hingga VND 8.4 juta sebulan, bergantung pada tahap pengajian dan bidang pengajian. Terutamanya, dasar biasiswa ini sedang dilaksanakan di tengah-tengah perkembangan positif dalam pendidikan STEM di peringkat menengah.
Menurut data Kementerian Pendidikan dan Latihan, pada tahun 2026, jumlah pelajar yang memilih mata pelajaran STEM, termasuk Fizik, Kimia, Biologi, Informatik, Teknologi Industri dan Teknologi Pertanian, akan mencecah 771,083 orang, peningkatan sebanyak 65,310 orang berbanding tahun 2025, bersamaan dengan peningkatan sebanyak 9.25%. Angka-angka ini mencerminkan minat pelajar yang semakin meningkat dalam sains, teknologi dan inovasi. Ini merupakan petanda positif bagi matlamat membangunkan sumber manusia yang berkualiti tinggi dalam konteks Revolusi Perindustrian Keempat.
Bagi kebanyakan keluarga, terutamanya mereka yang berada di kawasan yang kurang bernasib baik, kos pendidikan kekal sebagai faktor penting ketika memilih bidang pengajian dan institusi pendidikan. Oleh itu, dasar biasiswa dijangka dapat membantu meringankan beban kewangan, membolehkan pelajar memilih sains asas, bidang kejuruteraan utama dan teknologi strategik dengan yakin.
Selain sekadar menyokong yuran pengajian, pakar pendidikan percaya bahawa impak positif terbesar dasar biasiswa adalah sumbangannya kepada perubahan motivasi dan pilihan kerjaya pelajar. Apabila kerajaan memperuntukkan sumber untuk menyokong sains asas utama, kejuruteraan dan teknologi strategik, ia juga menghantar mesej yang mengesahkan bahawa ini adalah bidang keutamaan untuk pembangunan masa hadapan.
Walau bagaimanapun, masih terdapat jurang yang ketara antara menyukai sesuatu subjek dan memutuskan untuk meneruskan kerjaya dalam jangka masa panjang. Oleh itu, selain dasar biasiswa, penyelesaian komprehensif diperlukan untuk menarik dan mengekalkan pelajar dalam sains asas, bidang kejuruteraan utama dan teknologi strategik. Pertama sekali, institusi pengajian tinggi perlu terus menginovasi program latihan mereka ke arah pendekatan moden dan interdisiplin yang sejajar dengan keperluan pembangunan saintifik dan teknologi; meningkatkan latihan dan pengalaman praktikal; dan melabur dalam sistem makmal dan kemudahan praktikal untuk meluaskan peluang pelajar menyertai penyelidikan saintifik.
Ini juga melibatkan pembangunan fakulti, pengembangan rangkaian penyelidikan dan menggalakkan kerjasama antarabangsa, mewujudkan persekitaran pembelajaran dan penyelidikan yang berkualiti tinggi. Penekanan yang lebih besar harus diberikan kepada inovasi tadbir urus universiti ke arah pendigitalan untuk meningkatkan kualiti pendidikan bagi memenuhi piawaian serantau dan antarabangsa, dan untuk membina persekitaran pembelajaran yang menekankan kreativiti, kerjasama dan tanggungjawab dalam kalangan guru dan pelajar.
Selain usaha daripada pihak sekolah, perniagaan perlu terlibat lebih mendalam dalam proses latihan melalui biasiswa, latihan amali, komisen penyelidikan dan pengambilan pekerja. Dengan mendapat pendedahan kepada persekitaran kerja dunia sebenar semasa masih di sekolah, pelajar bukan sahaja meningkatkan kemahiran profesional mereka tetapi juga berpeluang untuk menentukan laluan kerjaya mereka dengan lebih baik...
Pada hakikatnya, peluang pekerjaan yang stabil, persekitaran kerja yang profesional dan prospek kerjaya yang jelas merupakan faktor yang sangat menarik bagi pelajar ketika memilih profesion. Inilah juga sebabnya mengapa hubungan antara sekolah dan perniagaan perlu digalakkan dengan lebih kukuh pada masa hadapan.
Dari perspektif itu, Dekri No. 179 bukan sahaja merupakan dasar untuk menyokong pelajar tetapi juga merupakan langkah dalam membina tenaga kerja saintifik dan teknologi yang berkualiti tinggi untuk negara. Apabila dasar sokongan kewangan dilaksanakan serentak dengan penyelesaian untuk latihan, hubungan dengan perniagaan dan daya tarikan sains asas utama, kejuruteraan dan teknologi strategik, asas untuk pembangunan mampan pada masa hadapan akan terus diperkukuh.
Dasar biasiswa yang baik dapat menggalakkan golongan muda untuk memilih bidang pengajian yang mencabar dengan yakin, bidang yang memerlukan penyelidikan berterusan selama bertahun-tahun. Tetapi untuk memastikan mereka terus berusaha, lebih daripada sekadar sokongan kewangan diperlukan. Ia mestilah ekosistem pembangunan bakat di mana pelajar diberi peluang untuk belajar, menyelidik, mencipta dan menyumbang; di mana bakat diiktiraf dan digunakan dengan berkesan.
Sumber: https://nhandan.vn/mot-chinh-sach-nhieu-ky-vong-post967530.html
