Keputusan di atas adalah berdasarkan laporan oleh Pertubuhan ACT (American College Testing - ujian piawai yang digunakan untuk menilai keupayaan akademik pelajar sekolah menengah dan merupakan salah satu prasyarat untuk kemasukan ke universiti dan kolej) yang disusun daripada statistik keputusan ujian ACT global.
Markah Th untuk bahagian Sains (36/36) dan bahagian Inggeris (36/36) berada dalam 1% teratas di dunia. Markah bahagian Bacaannya (35/36) juga berada dalam 2% teratas. Dengan jumlah markah 35/36, Nguyen Huu Tho berada dalam 1% teratas peserta ujian ACT di seluruh dunia.
Keputusan ini di luar jangkaan Th kerana hanya meletakkan sasaran 30 hingga 31 mata ketika mendaftar peperiksaan ACT. Di AS, purata skor ACT bagi pelajar gred ke-12 ialah 19.5 mata.
Berkongsi lebih lanjut mengenai pencapaian ini, Tho berkata: “Ujian ACT memerlukan kemahiran memahami bacaan yang cepat, mengetahui cara mengeksploitasi maklumat daripada jadual data dan membuat inferens cepat, memfokuskan pada kandungan utama, memahami perbendaharaan kata khusus... Oleh itu, untuk membiasakan diri dengan analisis data, calon perlu banyak membaca, memahami dengan mendalam dan mempunyai pengetahuan yang luas dalam bahasa Inggeris.”
Nguyen Huu Tho telah mempelajari program Bahasa Inggeris bersepadu sejak darjah 1. "Pencapaian yang saya capai hari ini adalah perjalanan panjang untuk mengumpul pengetahuan dan kemahiran yang saya perolehi daripada mempelajari program Bahasa Inggeris bersepadu dari darjah 1 hingga gred 12. Mengalami persekitaran pendidikan baharu, sentiasa berhubung dengan guru asing dengan kaedah pengajaran yang saintifik dan mudah difahami telah membantu saya mempunyai asas yang lebih baik dalam mata pelajaran Sains dan sains. membantu saya menerokai khazanah bahan pembelajaran dengan mudah, meluaskan pertukaran dengan komuniti berbahasa Inggeris di seluruh dunia,” kongsi Tho.
Program Bahasa Inggeris Bersepadu ialah singkatan bagi program "Pengajaran dan pembelajaran matematik bersepadu, sains dan bahasa Inggeris mengikut Rangka Kerja Kurikulum Kebangsaan UK dan Vietnam".
Ini adalah inisiatif Jawatankuasa Rakyat Bandar Ho Chi Minh untuk meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris pelajar di bandar itu. Dapat dilihat bahawa pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris dengan kaedah pembelajaran baharu, moden dan fleksibel bagi program Bahasa Inggeris bersepadu adalah pengalaman yang sama sekali berbeza.
Dalam persekitaran Bahasa Inggeris yang praktikal dan berterusan, pelajar akan berpeluang mengembangkan kemahiran bahasa yang digabungkan dengan pengetahuan saintifik dan kemahiran berfikir kritis sepanjang pengajian mereka dari sekolah rendah hingga sekolah menengah.
Untuk melengkapkan program ini, pelajar yang mempelajari program Bahasa Inggeris Bersepadu seperti Nguyen Huu Tho perlu menunjukkan bukan sahaja kecekapan mereka dalam bahasa Inggeris tetapi juga keupayaan berfikir dan pengetahuan akademik mereka melalui mata pelajaran Matematik dan Sains (Fizik, Biologi, Kimia).
Apabila mengetahui tentang keputusan ujian ACT Tho, yang merupakan antara yang tertinggi di dunia , guru asing yang mengajar Tho secara langsung gembira dan bangga dengan pelajar ini dengan banyak kelebihan yang cemerlang. Guru-guru tidak hairan kerana pelajar program sentiasa bersedia dari segi pengetahuan dan kemahiran mengikut piawaian antarabangsa.
Encik Jeff Johnston-Keisling, seorang guru program Bahasa Inggeris bersepadu, menekankan: "Kami sentiasa cuba melengkapkan pelajar dengan asas pengetahuan dan kemahiran supaya mereka dapat mengikuti trend inovasi pendidikan dan menjadi warga global. Oleh itu, di samping cuba mengeksploitasi potensi kreatif pelajar, kami sentiasa mencipta latihan amalan yang meriah dan menarik untuk memupuk semangat mereka untuk meneroka ilmu pengetahuan sepanjang hayat."
Encik Burt Chutkan, guru Matematik - Sains Tho, turut berkongsi: "Ujian ACT mempunyai banyak kaedah penilaian unik yang bertentangan dengan cara pemikiran dan pembelajaran tradisional yang perlu disesuaikan dengan pelajar Vietnam.
Tho sentiasa bersedia untuk mendengar cara baharu melakukan sesuatu dan kaedah pembelajaran baharu daripada guru, dan ini telah membantunya mengembangkan kebolehan dan kekuatannya untuk mencapai kejayaan yang jelas dalam pelajarannya."
Menurut guru Burt Chutkan, apa yang paling menarik perhatiannya tentang pelajar ini ialah keyakinan dan keghairahannya untuk belajar, yang ditunjukkannya melalui perbualan sebelum dan selepas kelas.
Sumber
Komen (0)