Adakah profesion perguruan itu kaya atau miskin?

Selama bertahun-tahun, saya telah bekerja dengan tekun sebagai tukang feri, menyaksikan ramai penumpang menyeberangi sungai, mengalami senyuman dan kegembiraan, air mata dan kesedihan yang mendalam, bercampur dengan sedikit kesedihan dan rasa malu… tetapi apabila saya memikirkan tentang mengajar, hati saya masih dipenuhi dengan kenangan yang tidak dapat dilupakan tentang hubungan guru-pelajar.

Mengimbas kembali 17 tahun saya sebagai seorang guru, merenungkan perjalanan yang tidak terlalu panjang mahupun terlalu singkat, saya teringat kembali saat saya mula mengajar, menyediakan pengajaran saya dengan teliti. Saya bersyukur atas saat-saat awal kehidupan sepenuhnya untuk minat saya terhadap penerokaan dan kreativiti, yang meletakkan asas untuk kerjaya saya sekarang dalam pendidikan.

Kekayaan guru itu sungguh luar biasa!

Saya masih ingat dengan jelas soalan daripada seorang remaja berusia 18 tahun semasa sesi kaunseling kemasukan universiti baru-baru ini, dan ia membuatkan saya tergelak kecil. Profesion perguruan langsung tidaklah miskin; malah, ia agak lumayan. Tetapi kekayaan seorang guru agak pelik!

Ia merupakan sejumlah besar pengetahuan dan kemahiran yang perlu dipupuk dalam diri para pelajar. Ia merupakan lapisan demi lapisan pengajaran moral yang perlu ditanam di dalam hati kanak-kanak kecil...

Ini adalah hadiah yang tidak terkira banyaknya dari hati "anak-anak" puisi: kad ucapan dengan kesalahan ejaan, sejambak bunga yang direndam dalam hujan, dua kek beras pulut tergantung di hendal basikal…

Gambar yang menyentuh hati dihadiahkan kepada guru oleh pelajar.

Ini adalah saat-saat ringkas namun mengharukan yang menghangatkan hati seorang guru: ucapan "ya, tuan/puan" yang manis daripada seorang pelajar, pelukan mesra di jalan yang sesak, pandangan sekilas tentang pengakuan diikuti dengan kegembiraan yang luar biasa melihat pelajar mereka berkembang, matang, dan menjadi orang dewasa yang bertanggungjawab…

Pada suatu hari, seorang gadis darjah lapan yang penuh dengan mimpi menghampiri meja guru dan menghadiahkannya lakaran pensel yang dilukis dengan tergesa-gesa. Rambut pendek dan komputer ribanya tidak dapat disangkal lagi. Hati guru itu dipenuhi kegembiraan dengan tindakan mudah pelajar ini dengan mata yang berkilauan…

Kemudian pada suatu hari, seorang pelajar darjah enam, pada akhir hari persekolahan, dengan takut-takut berjalan di sisi guru di lorong sekolah dan meletakkan beberapa lukisan chibi yang comel di tangannya. Guru itu tergelak kecil, berkata, "Cantiknya," kemudian melihat dengan teliti dan terharu melihat pantulannya sendiri dalam karya seni kreatif kanak-kanak itu. Oh, betapa gembiranya…

Tiada siapa yang memilih mengajar untuk menjadi kaya.

Tiada siapa yang memilih mengajar untuk mencari kekayaan material. Tiada siapa yang memilih mengajar untuk terus mengimpikan rasa terima kasih daripada pelajar, ibu bapa, dan masyarakat. Tiada siapa yang memilih mengajar untuk menunggu dengan cemas hari kesyukuran tahunan yang diluahkan melalui hadiah dan sampul wang!

Oleh itu, pada hari kesyukuran ini, kami berharap ibu bapa tidak akan terus berbincang dan berdebat tentang sampul wang, bunga, hadiah, atau kad ucapan, kerana keraguan sedemikian hanyalah pemikiran orang dewasa yang berfikiran sempit dan berkira.

Marilah kita tanamkan dalam hati generasi muda rasa terima kasih kepada para guru yang tanpa jemu mendedikasikan diri mereka untuk mengajar literasi dan sahsiah…

Guru itu tiba-tiba kelihatan memukau dalam lukisan chibi pelajar-pelajarnya.

Marilah kita pupuk dalam mata, senyuman, hati, dan minda kanak-kanak rasa syukur dan pemahaman tentang niat tulus guru yang disampaikan melalui setiap pelajaran, kata-kata semangat, pujian, malah omelan dan teguran…

Libatkan kanak-kanak dalam menunjukkan rasa terima kasih dengan membiarkan mereka membalut beberapa kelopak bunga secara peribadi dan menulis beberapa patah perkataan kepada guru mereka. Bunga-bunga itu mungkin ringkas, mesejnya agak kekok atau janggal, tetapi tidak mengapa; hadiah dari hati sentiasa berharga!

Jangan terlalu menekankan nilai material setiap hadiah atau bunga, kerana "bukanlah hadiah itu sendiri, tetapi cara ia diberikan." Biarkan anak-anak secara peribadi memberikan bunga, bibir manis mereka mengucapkan kata-kata tahniah kepada guru mereka, dan mata mereka yang berkilauan dan ekspresif menyampaikan ungkapan terima kasih yang indah, menghubungkan hati yang sederhana.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/nghe-giao-giau-hay-ngheo-185231116101707218.htm