Yang menghidupkan api itu....

Kejayaan-kejayaan ini dicapai hasil daripada perhatian dan bimbingan Jawatankuasa Parti Wilayah, Majlis Rakyat Wilayah, Jawatankuasa Rakyat Wilayah, jawatankuasa Parti dan kerajaan di semua peringkat, serta konsensus rakyat; tetapi yang paling penting, ia adalah usaha gigih seluruh sektor Pendidikan, di mana ketua - Encik Nguyen Anh Ninh - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Lao Cai, memainkan peranan penting.

Semasa perjumpaan semula bekas pemimpin dan kakitangan Jabatan Pendidikan dan Latihan sempena ulang tahun ke-25 penubuhan semula wilayah Lao Cai , dengan penuh emosi dan perasaan yang ikhlas, beliau berkata: “Saya sangat bernasib baik kerana dapat berdiri di bahu gergasi, jadi satu-satunya tugas saya adalah untuk membangunkan asas pendidikan yang telah mereka bina dengan susah payah untuk mencapai hasil yang kita lihat hari ini.” “Gergasi” yang beliau maksudkan ialah generasi pendidik veteran: Encik Tran Van Phuc, Encik Cao Van Tu, Encik Truong Kim Minh – bekas Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan dari pelbagai zaman. Menghormati pencapaian dan usaha generasi sebelumnya; terus-menerus dan tekun membangun pada masa kini; berusaha dan bertekad untuk mencipta kejayaan; beliau sendiri tidak pernah mengakui peranan atau pencapaiannya sendiri; Tetapi "ideologi, moral, dan gaya Ho Chi Minh ," semangat tanggungjawab, dan etika profesional, seolah-olah secara semula jadi tertanam dalam diri, ringkas namun mendalam dalam diri guru itu, telah menyalakan asas, gaya, kepercayaan, dan kebanggaan istimewa dalam profesion kami.

Dalam perbualan yang jarang berlaku selepas waktu bekerja, beliau kadangkala menceritakan pilihan dan lencongan dalam hidupnya yang tidak berjalan seperti yang diingininya, termasuk pilihan kerjaya dan tempat kerjanya. Namun, dengan keikhlasan yang tulen dan pemikiran saintifik, lencongan tersebut tidak menjadi halangan tetapi sebaliknya menjadi motivasi untuknya mencapai kejayaan; satu kejayaan bukan sahaja untuknya secara peribadi, tetapi, sehingga hari ini, kejayaan bersama untuk seluruh sektor Pendidikan.

Dilahirkan dan dibesarkan di kawasan pergunungan Luc Yen (wilayah Yen Bai) pada tahun 1980-an, perjalanan mengatasi kesukaran untuk menjadi pelajar universiti boleh dianggap sebagai keajaiban peribadi; sumber kebanggaan bagi keluarga, kampung halaman, dan keturunannya. Baginya, perjalanannya untuk mengajar dan hubungannya dengan Lao Cai boleh dianggap sebagai pertemuan yang ditakdirkan; tidak dirancang tetapi setia sepanjang hayatnya. Setelah menamatkan pengajian dari Universiti Pendidikan pada Ogos 1982 , pemuda yang berbadan kecil dan ilmiah pada masa itu secara rahsia memohon untuk bekerja di Lao Cai, mengambil langkah pertamanya dalam profesionnya di tanah Muong Khuong. Keputusannya pada tahun-tahun itu pastinya tidak mudah; bagi kami, kisah-kisah yang diceritakannya kelihatan seperti kisah dongeng dan legenda; tetapi tersembunyi di sebalik kenangan menarik dalam fikirannya adalah perjalanan kesusahan yang panjang dan tidak terukur. Menghadapi pelbagai kesusahan dan kekurangan, satu-satunya perbezaan ialah daya tahan untuk mengatasi tabiat dan cara berfikir yang mendalam yang telah berakar umbi daripada banyak generasi guru semasa era subsidi. Dalam situasi itu, beliau menetapkan prinsip untuk dirinya sendiri dan bertekad untuk melaksanakannya; sungguh mengagumkan, semua prinsip yang ditetapkannya ditujukan kepada satu matlamat - untuk pelajar-pelajar di tanah tinggi dan untuk memelihara etika dan keperibadian seorang guru.

Sepanjang kerjayanya, beliau memegang pelbagai jawatan: Dari tahun 1985-1989 , beliau berkhidmat sebagai Timbalan Pengetua Sekolah Menengah Muong Khuong (kini Sekolah Menengah No. 1 Muong Khuong); pada tahun 1990, beliau dipindahkan ke Jabatan Pendidikan dan Latihan, bekerja sebagai pakar di Jabatan Pendidikan Menengah; dari tahun 1991-1993, beliau memegang jawatan Timbalan Ketua Jabatan; dari tahun 1993-2000 , beliau berkhidmat sebagai Ketua Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan; dari tahun 2000-2003 , beliau merupakan Pengarah Pusat Latihan Vokasional dan Pendidikan Berterusan Wilayah; dari tahun 2003-2008 , beliau kembali ke Jabatan, berkhidmat sebagai Ketua Jabatan Pendidikan Menengah; dari tahun 2009-2012 , beliau dilantik sebagai Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, merangkap Pengetua Kolej Latihan Guru Lao Cai; dan dari Januari 2013 hingga kini, beliau telah memegang jawatan tertinggi dalam sektor ini - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan. Dalam setiap peranan yang dimainkannya, beliau menegaskan kepentingannya, bekerjasama dengan pasukan untuk membawa banyak perubahan positif kepada kumpulan itu.

Sebagai Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, saya sentiasa berbangga kerana seluruh sektor telah melaksanakan tanggungjawab penting yang diamanahkan kepada saya dengan cemerlang oleh Parti, rakyat, dan generasi sebelumnya. Inilah pencapaian besar dalam pendidikan dan latihan: Skala pendidikan telah berkembang dengan pesat; sistem dan rangkaian sekolah telah berkembang secara meluas, memenuhi keperluan pembelajaran rakyat. 95.4% kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun bersekolah di tadika; 99.9% kanak-kanak berumur 6 tahun memasuki darjah 1; 91.6% daripada populasi berumur 15-60 tahun celik huruf (ini boleh dianggap sebagai keajaiban pendidikan di kawasan pergunungan). Kualiti pendidikan keseluruhan telah terus meningkat, memberikan sumbangan yang ketara kepada latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia yang berkualiti tinggi, membentuk asas untuk membina pasukan kader bagi memenuhi keperluan zaman perindustrian dan pemodenan; mengesahkan kedudukan pendidikan Lao Cai secara konsisten antara 5 wilayah terkemuka di kawasan pergunungan Utara. Pengurusan pendidikan dan kakitangan pengajar telah berkembang dengan ketara dari segi bilangan, kualiti, ketajaman politik, dan ideologi. Mereka mempunyai rasa tanggungjawab, daya tahan, dan dedikasi yang tinggi terhadap profesion mereka; mereka secara aktif dan sukarela berusaha untuk meningkatkan kemahiran mereka. Kerjasama antarabangsa dan sosialisasi pendidikan telah sangat berkesan, mewujudkan perubahan positif dalam kualiti pendidikan dan latihan sumber manusia untuk wilayah ini. Dahulunya merupakan wilayah terpencil, kurang membangun dari segi ekonomi, dan sebahagian besarnya buta huruf, Lao Cai kini mempunyai ramai pelajar yang telah memenangi anugerah tinggi dalam pertandingan intelektual kebangsaan dan antarabangsa, dan menerima biasiswa penuh untuk belajar di universiti terkemuka di Amerika Syarikat, Australia, dan Kanada. Tenaga kerja dan pegawai wilayah ini juga terus meningkatkan kemahiran dan kualiti mereka, memberikan sumbangan yang signifikan kepada pembangunan sosioekonomi wilayah ini.

Anda mungkin juga suka

Berhati-hati semasa memilih jurusan "panas".HNN - Memilih jurusan "terhangat" telah menjadi trend dalam kalangan ramai pelajar dan ibu bapa sejak kebelakangan ini. Walau bagaimanapun, pakar kemasukan mencadangkan bahawa, selain permintaan tenaga kerja dan peluang pekerjaan, pelajar harus mempertimbangkan kebolehan, kekuatan dan keadaan praktikal mereka sendiri untuk membuat pilihan yang sesuai.

Petang ini (25 Jun), pelajar Hanoi mengesahkan pendaftaran mereka di darjah 10.Mulai jam 1:30 petang ini (25 Jun), pelajar yang diterima masuk ke darjah 10 di sekolah menengah Hanoi mesti mengesahkan pendaftaran mereka. Kegagalan untuk mengesahkan sebelum tarikh akhir akan mengakibatkan pengecualian daripada proses kemasukan tambahan.

Pasukan Pemeriksa No. 01 Jawatankuasa Pemandu Wilayah memeriksa persediaan untuk peperiksaan kemasukan sekolah menengah darjah 10 bagi tahun persekolahan 2026-2027 - Akhbar Dalam Talian Cao BangPada 24 Jun, Pasukan Pemeriksa No. 01 daripada Jawatankuasa Pemandu Wilayah untuk Peperiksaan Graduasi Sekolah Menengah 2026 dan Peperiksaan Kemasukan Sekolah Menengah 2026-2027 telah menjalankan pemeriksaan.

Setelah mendedikasikan hampir 40 tahun untuk pendidikan, apabila kita bercakap tentang perjalanannya, kita sering bergurau mengatakan bahawa dialah orang yang paling banyak "dibuang" . Tetapi baginya, ia adalah masa yang berharga untuk mengumpul banyak pengalaman. Dia mengatakan bahawa walaupun sekarang, dia masih mendapati hari-hari yang dihabiskan untuk mengajar di tanah tinggi tidak ternilai, mengesahkan kebenaran bahawa "semakin sukar keadaannya, semakin kita mesti sentiasa berinovasi." Kemudian, dengan sedikit kesedihan, dia menceritakan: Di kawasan pergunungan yang sukar tetapi berpengetahuan luas (seperti Vietnam Tengah, sebagai contoh), kekerasan menjadi daya penggerak bagi pelajar untuk berusaha mengatasi keadaan mereka dan mencapai perkara-perkara hebat; tetapi di tanah tinggi seperti Lao Cai, di beberapa tempat, kegelapan menghancurkan kesedaran orang ramai, kemiskinan adalah bahagian yang semula jadi dalam kehidupan; sebagai seorang guru di tempat ini, jika anda tidak mempunyai hala tuju yang jelas untuk menanamkan motivasi dan kepercayaan kepada pelajar anda, ia akan menjadi satu jenayah.

Menghargai pemikiran terbalik, beliau membawa idea-idea baharu kepada guru-guru di kawasan pergunungan – tidak terlalu memikirkan keadaan, sebaliknya berusaha untuk mengatasi kesukaran, kesusahan, dan kekurangan profesion mereka untuk mencapai kejayaan. Dalam pemikirannya, sekolah di kawasan pergunungan mestilah menjadi persekitaran yang paling selamat, paling bersih, paling indah, dan paling berbudaya serta bertamadun untuk pelajar; oleh itu, beliau sentiasa mengutamakan disiplin sekolah dan etika guru sebagai kriteria utama untuk menilai kejayaan pendidikan.

Sesiapa yang melawat sekolah-sekolah di kawasan pergunungan Lao Cai hari ini akan menyedari perubahan ketara, satu imej baharu yang kukuh dalam tempoh sistem pendidikan negara sedang berubah dan mengatasi fasa peralihannya. Tetapi bagi Encik Nguyen Anh Ninh, di tengah-tengah kebanggaan dan keyakinan itu, masih terdapat banyak kebimbangan. Pasukannya merupakan pasukan pelopor, yang kekal berhampiran dengan sekolah dan kampung; mereka berdua merupakan pendidik dan pegawai propaganda dan jangkauan komuniti; mereka berdua merupakan guru dan ibu bapa, yang melindungi, menasihati, dan menjaga kehidupan pelajar mereka… Walau bagaimanapun, pendidikan merupakan sektor yang mempunyai peratusan wanita tertinggi, peratusan wanita tertinggi dalam pengurusan, dan peratusan wanita tertinggi yang terpaksa tinggal jauh dari keluarga mereka; ini merupakan satu kelemahan yang tidak dapat digantikan sehingga beliau sentiasa mengingatkan pentadbir pendidikannya untuk memberi perhatian khusus, menjaga, dan mewujudkan keadaan yang paling sesuai untuk guru-guru di kawasan pergunungan bekerja dengan tenang.

Selepas setiap peringkat, setiap tahun persekolahan, guru sentiasa merenung diri dan bidangnya untuk mendapatkan pengajaran berharga, yang menjadi asas untuk berusaha dalam fasa seterusnya. Antaranya, beliau mengutamakan penerapan prinsip bahawa "perjuangan pendidikan adalah milik seluruh Parti dan seluruh rakyat." Dengan cara yang kreatif, menyesuaikan diri dengan setiap keadaan dan tempoh tertentu; memahami orang ramai, merangka dasar dan keputusan tepat pada masanya secara proaktif yang sesuai untuk setiap wilayah dan peringkat. Menghargai kepentingan kerja penasihat dan menggalakkan autonomi dan akauntabiliti pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan serta pemimpin sekolah. Tindakan mesti diambil, dan tindakan mesti menyeluruh dan tegas, serta pembaharuan pendidikan mesti komprehensif dan disegerakkan, dengan memberi tumpuan kepada bidang utama. Selain melatih dan meningkatkan kapasiti kakitangan pengurusan dan guru, guru sentiasa menekankan mengarahkan seluruh sektor untuk melaksanakan pembaharuan pendidikan secara proaktif, mengemas kini pengetahuan dan kaedah saintifik moden yang canggih; dan mengaplikasikannya secara kreatif kepada keadaan sebenar wilayah. Menyelidik dan membangunkan model pendidikan yang sesuai dengan realiti praktikal setiap wilayah, seperti pelancongan sekolah, ladang sekolah, sekolah pelbagai budaya… untuk meningkatkan kemahiran praktikal dan bimbingan kerjaya untuk pelajar, mewujudkan motivasi untuk pelajar menyukai pembelajaran. Oleh itu, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, model sekolah yang dikaitkan dengan pengalaman praktikal telah menjadi tumpuan khas pendidikan di Lao Cai.

Anda mungkin juga suka

Apa yang ada di dalam sistem makmal bernilai $30 juta itu?Dengan sistem makmal bernilai $30 juta, USTH sedang membina persekitaran latihan yang berkait rapat dengan amalan, menyediakan sumber manusia berkualiti tinggi untuk sektor sains dan teknologi.

Kementerian Pendidikan dan Latihan: Rancangan untuk membenarkan universiti menganugerahkan jawatan profesor dan profesor madya secara bebas.Kementerian Pendidikan dan Latihan merancang untuk mendesentralisasikan pemilihan dan pelantikan profesor dan profesor madya ke universiti, dengan mengambil kira akauntabiliti. Kementerian akan mengeluarkan piawaian umum, menyelia proses tersebut dan mengendalikan aduan.

Lebih 17,000 pelajar di Quang Ninh telah menamatkan peperiksaan kemasukan darjah 10.(PLVN) - Pada 24 Jun, lebih 17,000 calon di wilayah Quang Ninh telah menamatkan peperiksaan kemasukan sekolah menengah 2026-2027 untuk program bukan pengkhususan dengan selamat, serius dan mengikut peraturan. Penganjuran peperiksaan dijalankan secara serentak, mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk calon.

Seperti yang sering beliau katakan kepada kami, mempelajari dan mengikuti ideologi, etika, dan gaya Ho Chi Minh bukanlah tentang perkara yang tinggi dan megah, tetapi tentang belajar daripadanya dengan cara yang paling mudah, dalam pemikiran, kehidupan, dan aktiviti harian kita. Apa pun jawatan yang kita pegang, kita mesti berfikir tentang melakukan perkara-perkara yang memberi manfaat kepada rakyat dan negara; menyayangi pelajar kita, menghormati rakan sekerja kita, dan memelihara integriti seorang guru. Semua perkara ini menjadikannya istimewa, mewujudkan seorang insan yang berwatak kuat, supaya pada masa hadapan, beliau akan meneruskan legasi generasi terdahulu, menjadi "gergasi" untuk generasi akan datang bagi menulis lembaran emas sejarah pendidikan Lao Cai.

Sumber: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/nguoi-tiep-lua-331154