Ramai guru prasekolah tidak berkelayakan.

TPO - Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, piawaian untuk guru dan pengurus di peringkat prasekolah kini ditetapkan lebih rendah berbanding tahap lain dalam Undang-undang Pendidikan. Namun, secara realitinya masih terdapat sebilangan guru yang tidak mencapai standard yang ditetapkan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengadakan persidangan bagi merumuskan Projek “Melatih dan memupuk guru serta pengurus pendidikan prasekolah bagi tempoh 2018-2025”. Dalam tempoh 2021-2025, kadar guru prasekolah yang terlatih dan telah mencapai ijazah dari kolej pedagogi prasekolah atau lebih tinggi ialah 90.5%.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menegaskan bahawa di semua peringkat pendidikan, guru dan pengurus pendidikan adalah faktor penentu dalam kualiti pendidikan.

Bagi pendidikan prasekolah, tenaga pengajar memainkan peranan yang lebih penting kerana ini adalah tahap pendidikan asas dan awal, jadi latihan dan meningkatkan kapasiti dan kelayakan pengurus dan guru prasekolah adalah amat penting.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menyarankan agar lokaliti mempunyai dasar khusus dan fleksibel untuk menarik pensyarah dan pelajar cemerlang ke sektor pendidikan prasekolah.

Menurut Encik Thuong, standard untuk guru dan pengurus pendidikan prasekolah pada masa ini ditetapkan lebih rendah daripada tahap pendidikan lain dalam Undang-undang Pendidikan. Oleh itu, secara praktikalnya, kapasiti pengurus dan guru pendidikan prasekolah berbanding peringkat am adalah tidak lebih tinggi berbanding peringkat pendidikan lain, dan masih terdapat beberapa guru yang tidak memenuhi piawaian yang ditetapkan. Ini mewujudkan percanggahan antara teori dan amalan.

Dalam konteks baharu, pendidikan prasekolah telah mendapat lebih perhatian tetapi turut menghadapi banyak cabaran dengan dasar mengenai tenaga pengajar, pendidikan prasekolah universal untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun, program prasekolah baharu, keperluan untuk transformasi digital, menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah...

"Oleh itu, keperluan guru prasekolah pada masa akan datang adalah lebih tinggi. Dalam pembangunan pendidikan dan latihan yang menyeluruh, pendidikan prasekolah tidak ketinggalan, tenaga pengajar mesti dinaik taraf," kata Timbalan Menteri Thuong.

Pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta agar lokaliti terus meningkatkan kesedaran tentang peranan penting guru prasekolah. Apabila kapasiti guru dipertingkatkan, penerima utama adalah pelajar prasekolah.

Selain itu, lokaliti juga perlu mempunyai dasar khusus dan fleksibel untuk menarik pensyarah dan pelajar yang baik ke industri pedagogi pendidikan prasekolah.

Mengenai latihan kakitangan, Timbalan Menteri Thuong meminta latihan adalah tugas penting, dan memupuk adalah tugas biasa. Semasa proses latihan, adalah perlu untuk menyemak, mengemas kini dan mempunyai kawalan kualiti. Latihan dan pemupukan mestilah besar dalam kualiti, bukan hanya dalam kuantiti, dan mesti menggalakkan kualiti dan kapasiti tenaga pengajar, mengikuti realiti pendidikan prasekolah di kawasan tempatan.

Selain itu, lokaliti juga perlu mempunyai dasar khusus dan fleksibel untuk menarik pensyarah dan pelajar yang baik ke bidang pendidikan prasekolah.

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan, negara kini mempunyai hampir 348,000 guru yang mengajar pendidikan prasekolah. Sehingga Mei 2025, negara masih kekurangan lebih 102,000 guru di semua peringkat, yang mana kekurangan guru di peringkat prasekolah agak serius.

Sumber: https://tienphong.vn/nhieu-giao-vien-mam-non-chua-dat-chuan-post1792077.tpo