Mewujudkan mekanisme yang fleksibel dan telus untuk menilai dan mengiktiraf kecekapan.
Pekeliling tersebut dengan jelas menetapkan piawaian untuk pengajar vokasional, termasuk piawaian asas seperti: piawaian etika profesional; kelayakan latihan dan piawaian kemahiran praktikal; dan piawaian kecekapan pedagogi. Bergantung pada tugasan yang diberikan, pengajar vokasional mesti memenuhi piawaian yang sepadan mengenai kelayakan profesional, kemahiran praktikal dan kecekapan pedagogi.

Salah satu perkara penting ialah pendekatan berasaskan kompetensi, yang memberi tumpuan kepada penilaian kecekapan sebenar pengajar vokasional, menyumbang kepada penghapusan halangan yang berkaitan dengan keperluan formal. Sehubungan itu, berkenaan kemahiran vokasional praktikal dan kecekapan pedagogi, Pekeliling membenarkan pengiktirafan melalui diploma dan sijil seperti yang ditetapkan atau melalui mekanisme penilaian kecekapan praktikal yang dianjurkan oleh institusi pendidikan vokasional.
Pekeliling ini juga menetapkan mekanisme untuk menilai dan mengiktiraf kemahiran praktikal dan pedagogi pengajar vokasional melalui majlis penilaian yang ditubuhkan oleh institusi pendidikan vokasional, dengan penyertaan guru, pakar dan wakil perniagaan, bagi memastikan objektiviti, praktikal dan kesesuaian dengan ciri-ciri khusus setiap sektor latihan dan profesion.
Penilaian boleh dijalankan melalui satu atau gabungan kaedah seperti: penyoalan lisan, demonstrasi pengajaran dan latihan kemahiran amali.
Pekeliling ini juga membenarkan Majlis menyemak bukti pengalaman profesional, pencapaian profesional, anugerah, sijil atau keputusan penilaian terdahulu untuk mengecualikan atau mengurangkan kriteria penilaian tertentu yang sesuai.
Mengiktiraf dan menggunakan hasil penilaian merentasi institusi, memastikan hak guru.
Bagi mengurangkan kos, memperkemas prosedur dan memudahkan latihan vokasional, Pekeliling tersebut menetapkan bahawa institusi pendidikan vokasional boleh mendasarkan pertimbangan dan penggunaan pengajar vokasional mereka berdasarkan keputusan yang mengiktiraf kecekapan praktikal dan pedagogi yang dikeluarkan oleh institusi pendidikan vokasional lain tanpa perlu menilai semula, dengan syarat kandungan, tahap latihan dan bidang/profesion yang diiktiraf sesuai dengan keperluan pengajaran.
Peraturan ini menyumbang kepada penggalakan perkongsian sumber manusia yang berkualiti tinggi antara institusi pendidikan vokasional, di samping memastikan autonomi institusi dalam memilih dan menggaji pengajar vokasional yang sesuai.
Bagi mengelakkan gangguan aktiviti latihan, Pekeliling ini dengan jelas menetapkan peruntukan peralihan untuk pengajar vokasional yang sedang mengajar mengikut pelan latihan yang diluluskan sebelum Pekeliling ini berkuat kuasa.
Di samping itu, individu yang telah diberikan sijil kemahiran mengajar di bawah peraturan terdahulu akan terus diiktiraf sebagai memenuhi piawaian kecekapan pedagogi seperti yang ditetapkan dalam Pekeliling ini.
Sumber: https://baovanhoa.vn/doi-song/quy-dinh-tieu-chuan-nguoi-day-nghe-237300.html










