Dalam kajian tentang keadaan semasa penggunaan AI dalam kalangan pelajar kewartawanan di Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, kami mendapati bahawa, selain manfaatnya, AI juga menyediakan bakal wartawan dengan pengajaran tentang berhati-hati, kejujuran dan tanggungjawab untuk setiap perkataan.
Kembali ke bilik asramanya selepas menemu bual seorang subjek, Nguyen Ngoc Vi, seorang pelajar tahun empat, meletakkan perakam suaranya di atas meja dan menghidupkan komputernya. Vi tidak perlu menyalin setiap segmen secara manual dengan pembesar suara seperti sebelumnya, malah memuat naik fail audio tersebut ke aplikasi AI. Kurang daripada 10 minit kemudian, perbualan yang berlangsung lebih sejam itu telah ditukar menjadi teks lengkap, berserta cadangan awal tentang cara meneroka kandungan tersebut. “Terdapat butiran yang saya terlepas pandang secara tidak sengaja, tetapi AI mencadangkan hala tuju yang menarik untuk penerokaan. Jika saya memberikan data yang mencukupi, alat itu juga boleh mencadangkan rangka kerja untuk saya rujuk semasa menulis,” kata Vi.
![]() |
Pelajar kewartawanan meneroka alat kecerdasan buatan.Anda mungkin juga suka |
Daripada penjanaan idea dan pencarian maklumat kepada pemprosesan dokumen dan penyuntingan artikel, AI semakin muncul dalam perjalanan profesional pelajar kewartawanan. Walau bagaimanapun, tanpa pertimbangan yang teliti, pengguna boleh dengan mudah terjebak dalam perangkap yang dicipta oleh teknologi. Selepas berhari-hari mencari profil subjek, pelajar Truong My Uyen telah mengumpulkan semua kandungan temu bual dan nota fakta dan memasukkannya ke dalam AI untuk melihat bagaimana alat itu boleh menulis artikel tersebut. Hanya beberapa minit kemudian, artikel 1,500 patah perkataan muncul di skrin dengan struktur yang jelas dan koheren, malah pengenalan yang agak menarik. “Walau bagaimanapun, setelah membaca lebih dekat, saya menyedari bahawa AI telah menambah beberapa butiran yang tidak pernah disebut oleh subjek tersebut. Terdapat petikan yang menggambarkan emosi yang langsung tiada dalam rakaman audio atau nota saya. Apa yang perlu diberi perhatian ialah butiran ini ditulis secara semula jadi sehingga jika saya tidak menyemaknya, saya akan mudah terlepas pandang,” kongsi Uyen.
Pelajar Tran Phuong Thao juga mempunyai pengajaran yang tidak dapat dilupakan dengan AI. Semasa menyiapkan esei tentang seorang veteran yang menghabiskan masa bertahun-tahun mencari jenazah rakan-rakannya, Thao cuba menggunakan AI untuk mengedit beberapa bahagian bagi menjadikan esei lebih ringkas. “AI boleh sangat membantu dalam memproses bahasa dan menyusun maklumat. Walau bagaimanapun, butiran yang kaya dengan emosi daripada interaksi dengan subjek adalah di luar keupayaan teknologi untuk menangkapnya. Dalam versi asal, saya menulis tentang saat veteran itu berdiri diam untuk masa yang lama di hadapan plak peringatan. Butiran itu sangat emosional, tetapi AI mengabaikannya semasa penyuntingan,” Thao menceritakan semula.
Semua pelajar yang kami temu bual berkata bahawa semasa latihan kewartawanan, pensyarah biasanya tidak melarang atau menyekat penggunaan AI, tetapi menekankan penggunaannya dengan betul. Pensyarah Tran Ngoc Thai Son, dari Institut Kewartawanan dan Komunikasi, Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, menyatakan: “Pelajar hanya perlu menggunakan AI sebagai alat sokongan, tidak bergantung padanya, tetapi mesti berfikir secara bebas; pada masa yang sama, mereka perlu mengesahkan maklumat secara proaktif, menghormati hak cipta, melindungi data peribadi dan mengekalkan identiti dan tanggungjawab profesional mereka. Bagi mereka yang baru bermula dalam bidang kewartawanan, setiap pilihan kecil dalam cara mereka menggunakan AI hari ini juga merupakan cara untuk mereka membentuk watak profesional mereka secara beransur-ansur pada masa hadapan.”
Sumber: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/sinh-vien-bao-chi-can-trong-su-dung-ai-1045237









