Mewujudkan momentum untuk pembangunan terobosan dalam pendidikan dan latihan.

Menurut Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial, Nguyen Dac Vinh, pengeluaran Resolusi Dewan Negara mengenai beberapa mekanisme dan dasar khusus dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan membantu menghapuskan kesesakan dan halangan, sekali gus mewujudkan momentum untuk pembangunan yang cemerlang dalam pendidikan dan latihan.

Pada pagi 17 November, menyambung Sesi Kesepuluh, Dewan Negara telah mendengar Pembentangan dan Laporan Pengesahan mengenai draf Resolusi Dewan Negara mengenai beberapa mekanisme dan dasar khusus dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Memastikan kesaksamaan dalam akses kepada pendidikan.

Draf Resolusi Dewan Negara mengenai beberapa mekanisme dan dasar khusus dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, yang dibentangkan oleh Menteri Kehakiman Nguyen Hai Ninh, dengan jelas menyatakan bahawa draf Resolusi tersebut telah melembagakan sepenuhnya garis panduan Parti dalam semangat Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Menteri Kehakiman Nguyen Hai Ninh membentangkan draf Resolusi Dewan Negara mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Foto: Ho Long

Pada masa yang sama, ia menangani isu-isu yang belum dikawal selia oleh undang-undang. Secara khususnya, ini termasuk mekanisme untuk transformasi digital, sains, teknologi dan inovasi dalam pendidikan; mekanisme untuk kerjasama dan integrasi antarabangsa dalam pendidikan; dan dasar keutamaan dan unggul mengenai tanah, cukai dan sumber untuk pendidikan.

Pelan ini termasuk menyediakan buku teks percuma untuk pelajar dalam pendidikan umum (yang akan disiapkan menjelang 2030) dan tuisyen dan buku teks percuma untuk subjek Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara di institusi pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional. Tambahan pula, Kerajaan ditugaskan untuk mewujudkan pelan tindakan bagi memastikan ia selaras dengan bajet negeri, undang-undang berkaitan dan keperluan akses saksama kepada pendidikan.

Draf Resolusi juga menetapkan penyatuan kurikulum, buku teks dan model latihan; peraturan mengenai pembaharuan model sekolah khusus dan sekolah pintar cerdas; menangani perbezaan kualiti dan struktur pendaftaran; dan penubuhan Majlis Kemahiran Vokasional Kebangsaan untuk diselaraskan dengan dasar baharu Undang-undang Pekerjaan 2025.

Suasana di mesyuarat itu. Foto: Ho Long

Terdapat dasar-dasar khusus dalam bidang budaya, seni, sukan dan kesihatan; mewujudkan mekanisme kewangan baharu bagi memastikan bajet yang stabil, mengutamakan pendidikan wajib sehingga sekolah menengah rendah menjelang 2030 dan berusaha untuk pendidikan menengah atas sejagat dan setaraf menjelang 2035;

Mengutamakan penyusunan dan pemberian tugasan kepada sektor dan bidang utama, dan menugaskan latihan guru dan pensyarah dalam pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional daripada belanjawan negeri; memastikan peruntukan dana untuk aktiviti kebudayaan, sosial, sukan, pertahanan dan keselamatan negara, dan pendidikan bahasa asing untuk memenuhi integrasi antarabangsa…

Ketelusan dan keadilan dalam pengambilan, penugasan, dan pemindahan tenaga pendidikan.

Menurut laporan draf Resolusi Dewan Undangan Negeri mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, yang dibentangkan oleh Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial, Nguyen Dac Vinh, Jawatankuasa tersebut bersetuju dengan keperluan, tujuan dan perspektif penggubalan Resolusi tersebut.

Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial Nguyen Dac Vinh membentangkan laporan mengenai semakan draf Resolusi Dewan Negara mengenai beberapa mekanisme dan dasar khusus dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Foto: Pham Thang

Pengeluaran Resolusi ini mempunyai asas politik, perundangan dan praktikal yang kukuh untuk mewujudkan rangka kerja, mekanisme dan dasar perundangan yang unggul yang membantu menghapuskan kesesakan dan halangan, serta mewujudkan momentum untuk pembangunan terobosan dalam pendidikan dan latihan.

Berkenaan dasar-dasar tertentu, Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial secara amnya bersetuju dengan dasar kerjasama dalam membangunkan program pendidikan; walau bagaimanapun, ia mencadangkan untuk menjelaskan peraturan bahawa kawasan tempatan dengan syarat-syarat yang diperlukan akan menyediakan buku teks percuma dari tahun persekolahan 2026-2027, untuk mengelakkan salah faham bahawa keutamaan diberikan kepada penyediaan buku teks percuma kepada pelajar di kawasan berada dan bukannya pelajar di kawasan kurang bernasib baik; dan mempertimbangkan peraturan mengenai mekanisme untuk Negeri menggalakkan dan menarik sumber daripada masyarakat dan kawasan berada untuk menyokong kawasan kurang bernasib baik dalam melaksanakan dasar ini…

Jawatankuasa ini secara amnya bersetuju dengan banyak mekanisme dan dasar yang ditetapkan dalam Perkara 2, mengenai pembangunan sumber manusia untuk sektor pendidikan, dan menyatakan beberapa perkara seperti: dasar khusus mengenai elaun profesional keutamaan dengan kadar minimum 70% untuk guru dan 30% untuk kakitangan; menyediakan buku teks percuma, pendidikan percuma tuisyen, dan kurikulum untuk subjek Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara; melabur dalam infrastruktur digital dan platform kongsi untuk saling berkaitan; dan dasar yang menyokong kredit dan biasiswa untuk latihan kedoktoran.

Delegasi yang menghadiri sesi tersebut. Foto: Quang Khánh

Butir a, Klausa 1, Perkara 2, yang menetapkan kewenangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam penempatan, pemindahan, penempatan, pengaturan, penugasan, dan perubahan jawatan untuk guru, pentadbir pendidikan, dan kakitangan di institusi pendidikan awam yang melibatkan dua atau lebih unit pentadbiran peringkat komune, tidak cukup ketat.

Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial berhujah bahawa peraturan itu boleh ditafsirkan sebagai bermaksud "dua komune" terletak dalam wilayah yang sama atau tergolong dalam dua wilayah yang berbeza; dan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan satu wilayah tidak boleh melaksanakan kuasa ini ke atas kakitangan pendidikan di kawasan milik wilayah lain.

Oleh itu, adalah dicadangkan agar pertimbangan diberikan untuk menyemak semula dan mentakrifkan peraturan dengan jelas mengenai unit pentadbiran di peringkat komune dalam wilayah yang sama. Pada masa yang sama, adalah dicadangkan agar peraturan khusus diwujudkan untuk pemantauan, pemeriksaan, dan pelaporan berkala bagi memastikan ketelusan dan keadilan dalam pengambilan, penugasan, dan pemindahan kakitangan pendidikan, sekali gus mengelakkan risiko rasuah dan pilih kasih. Kajian lanjut harus dijalankan untuk mengawal selia desentralisasi dan pendelegasian kuasa kepada institusi pendidikan awam yang berkelayakan dalam wilayah untuk menjalankan pengambilan dan penerimaan kakitangan pendidikan.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/tao-da-phat-trien-dot-pha-giao-duc-va-dao-tao-10395904.html