Wilayah ini kini mempunyai 11 buah sekolah berasrama penuh etnik, dengan hampir 5,000 pelajar tinggal dan belajar bersama sepanjang tahun persekolahan; di samping itu, terdapat 84 buah sekolah berasrama penuh etnik, di mana lebih daripada 16,000 pelajar belajar dan tinggal setiap hari dalam keadaan yang masih sangat berbeza daripada yang terdapat di tanah rendah. Angka-angka ini menunjukkan bahawa menganjurkan sambutan Tet di sekolah-sekolah tanah tinggi bukan sahaja merupakan acara tahunan tetapi juga dikaitkan dengan tanggungjawab menjaga kehidupan para pelajar.
Di sekolah berasrama penuh, menyambut Tet (Tahun Baru Lunar) lebih awal hampir menjadi tradisi yang biasa. Di Sekolah Menengah Berasrama Etnik Wilayah, setiap tahun menjelang Tet, sekolah ini secara proaktif menganjurkan aktiviti untuk menyambut musim bunga di kawasan sekolah, membolehkan pelajar merasai suasana Tet sebelum pulang ke rumah. Daripada membungkus banh chung (kuih beras tradisional) dan menyediakan makan malam Malam Tahun Baru hinggalah permainan rakyat dan aktiviti berkumpulan, semua aktiviti disepadukan secara halus ke dalam kehidupan berasrama penuh, mewujudkan suasana yang menggembirakan sambil membantu pelajar memahami dan memelihara adat resam cuti tradisional Tet. Luong Thi Huyen Dieu, seorang pelajar kelas 12A1, dari kampung Dong Tien, komune Na Sam, berkongsi: "Ini merupakan kali ketiga saya menyambut Tet lebih awal bersama guru dan rakan-rakan saya; ia terasa sangat hangat, kurang merindui rumah, dan bagi saya, Tet di sekolah merupakan pengalaman yang tidak dapat dilupakan sebelum pulang ke rumah untuk menyambut Tet bersama keluarga saya."
Menurut dapatan kami, selain aktiviti berasaskan pengalaman, pihak sekolah juga memberi perhatian kepada lawatan dan pemberian hadiah kepada pelajar daripada latar belakang yang kurang bernasib baik, supaya tiada pelajar yang meninggalkan sekolah untuk pulang ke rumah dengan perasaan kosong dan kekurangan.
Sambutan awal Tet di sekolah berasrama penuh tidaklah bising atau rumit, tetapi ia disediakan dengan teliti dan sistematik dalam rutin harian. Periuk-periuk kuih pulut dinyalakan bukan untuk sesi fotografi atau untuk menunjukkan pencapaian, tetapi untuk pelajar mengambil bahagian secara langsung dalam keseluruhan proses, daripada membasuh daun, membilas beras, menyediakan kacang, memerap daging, hinggalah membungkus kuih dan menjaga dapur dalam cuaca akhir tahun yang sejuk. Di samping itu, penyediaan hidangan Malam Tahun Baru, susunan jamuan Tet, hiasan ruang tamu sekolah berasrama penuh, penganjuran permainan rakyat, dan pertukaran budaya semuanya diatur dengan teliti, mewujudkan suasana yang menggembirakan untuk guru dan pelajar sebelum cuti panjang. Setiap aktiviti disepadukan secara semula jadi, membolehkan pelajar mengalami adat resam Tet tradisional di samping membangunkan kemahiran kerja berpasukan, rasa perkongsian, dan ikatan dengan rakan dan guru. Sesetengah kanak-kanak belajar membungkus banh chung (kuih beras tradisional Vietnam) buat kali pertama, ada yang memahami buat kali pertama mengapa Tet bukan sekadar cuti tetapi masa untuk perjumpaan keluarga, dan ada yang secara senyap-senyap membawa pulang kek yang mereka bungkus sendiri, menganggapnya sebagai hadiah paling bermakna untuk ibu bapa mereka selepas setahun bercuti.
Walaupun sekolah berasrama penuh menyediakan penginapan sepenuh masa untuk pelajar, sekolah separa berasrama penuh membentangkan kisah yang berbeza dan lebih tenang. Pelajar separa berasrama penuh belajar dan makan di sekolah pada siang hari, pulang ke rumah pada waktu petang atau tinggal di sekolah bergantung pada keadaan khusus keluarga mereka. Sesetengah pelajar tinggal jauh, dan perjalanannya sukar, jadi mereka terpaksa tinggal di sekolah selama beberapa hari berturut-turut; yang lain pulang ke rumah setiap hari, tetapi keluarga mereka menghadapi banyak kesusahan. Situasi "di antara" ini menjadikan Tet (Tahun Baru Lunar) untuk pelajar separa berasrama penuh mudah diabaikan jika sekolah tidak menganjurkannya secara proaktif. Oleh itu, menganjurkan Tet sangat bergantung pada fleksibiliti guru dan kerjasama komuniti. Di sesetengah tempat, sekolah menggerakkan sokongan tambahan daripada ibu bapa, manakala di tempat lain, mereka mendapatkan bantuan daripada organisasi dan perniagaan tempatan. Contohnya, di Sekolah Rendah Separa Asrama Minoriti Etnik Kien Moc, sekolah secara proaktif berhubung dan menggerakkan organisasi dan individu setiap tahun untuk melawat, menderma hadiah, dan menyokong pelajar semasa Tet. Menurut Cik Nong Thi Binh, Naib Pengetua sekolah: bagi pelajar berasrama penuh, menyambut Tet lebih awal kadangkala bukan tentang nilai material, tetapi tentang perasaan dijaga dan dikongsi sama rata antara guru, rakan dan rakan sekelas.
Pada hari-hari menjelang Tet (Tahun Baru Cina), beban kerja guru-guru di sekolah berasrama penuh dan separa berasrama penuh meningkat dengan ketara, daripada menguruskan aktiviti pelajar dan menyediakan dapur umum hinggalah menganjurkan aktiviti akhir tahun. Kerja lebih berat dan berat, tetapi pada masa inilah jarak antara guru dan pelajar dipendekkan, kerana pelajar meraikan Tet bersama guru mereka di halaman sekolah. Daripada aktiviti yang sangat spesifik seperti membuat kuih tradisional bersama-sama, menyediakan hidangan Malam Tahun Baru, dan menyertai aktiviti berkumpulan, sekolah secara beransur-ansur menjadi rumah kongsi yang sebenar. Selain memastikan bilik darjah, dapur dan tempat tinggal yang mencukupi, sekolah juga memberi tumpuan kepada menjaga kesejahteraan rohani pelajar, supaya mereka tidak kehilangan sentuhan dengan suasana Tet tradisional. Bagi pelajar etnik minoriti, aktiviti ini membantu mereka memahami adat resam komuniti mereka sendiri dengan lebih mendalam, supaya Tet bukan sekadar percutian singkat, tetapi menjadi kenangan budaya yang berkaitan dengan kehidupan persekolahan mereka.
Tahun Baru Cina 2026 semakin hampir. Bagi pelajar berasrama penuh dan separa berasrama penuh di Lang Son , cuti ini tidak bermula dengan kalendar, tetapi dengan periuk kek pulut yang sedang mendidih di halaman sekolah, dengan hidangan akhir tahun yang dikongsi oleh guru, rakan-rakan, dan semua orang. Perkara-perkara kecil ini membantu pelajar memasuki cuti dengan hati yang lebih ringan dan hangat, supaya apabila mereka kembali ke kampung mereka, mereka membawa bersama mereka musim bunga yang penuh dengan kenangan berharga.
Sumber: https://baolangson.vn/tet-som-trong-san-truong-vung-cao-5070078.html
Komen (0)