"Menyalakan api" di titik paling utara Tanah Air.

"Hari yang cerah boleh ditanggung, tetapi hari hujan sangat sukar untuk kanak-kanak, terutamanya pada hari musim sejuk apabila suhu menurun kepada empat atau lima darjah Celsius," Cikgu Khuong berkongsi dengan kami.

Pada tahun 2010, Sekolah Rendah Ta Ngai Cho di komune Ta Ngai Cho (daerah Muong Khuong) telah diiktiraf sebagai sekolah bertaraf kebangsaan.   Tahap 1. Untuk mencapai hasil tersebut, guru dan pelajar di sini telah berusaha secara berterusan dalam pengajaran dan pembelajaran mereka. Selain sekolah utama yang terletak di tengah-tengah komune, terdapat 5 sekolah cawangan di kampung-kampung seperti Thang Chu Penh, Sa Khai Tung, Si Ma Tung 1 dan 2, tetapi yang paling terpencil dan sukar diakses ialah sekolah di kampung Ban Pho.

 

Ini adalah waktu pembelajaran untuk pelajar tingkatan 4 dan 5.

Anda mungkin juga suka

Syarikat-syarikat Jepun sedang giat merekrut graduan sekolah menengah.Syarikat-syarikat Jepun sedang meningkatkan usaha untuk merekrut graduan sekolah menengah di tengah-tengah penurunan kadar kelahiran dan peningkatan pendaftaran universiti, yang mengurangkan bilangan golongan muda yang mencari pekerjaan sepenuh masa.

Perjalanan Perintis - Memupuk Benih Hijau: Memperkasa Impian untuk Mengatasi CabaranKehilangan dan kesusahan dalam hidup seolah-olah mengganggu laluan pendidikan ramai anak muda. Walau bagaimanapun, dengan ketabahan, kasih sayang keluarga mereka, dan keazaman untuk menuntut ilmu, ramai pelajar masih mengatasi keadaan mereka hari demi hari untuk memupuk impian indah mereka.

Pelajar Sekolah Menengah Ams kembali, mencapai skor SAT tertinggi 1600.Selepas berbulan-bulan mengalami kebuntuan pada 1,500 mata, Nguyen Ha Chi berjaya mencapai skor SAT yang sempurna pada percubaan ketiganya.

Bercakap dengan kami, Cik Nguyen Thi Hien, Timbalan Pengetua Sekolah Ta Ngai Cho, berkata: "Ban Pho merupakan lokasi sekolah yang paling sukar, jauh dari pusat bandar, dan jalan raya sangat sukar untuk dilalui. Sebelum ini, guru-guru sering terpaksa tidur di kampung. Kini setelah jalan raya dilebarkan, motosikal boleh sampai ke sekolah, jadi guru-guru boleh pergi ke sekolah pada waktu pagi dan pulang pada waktu petang. Pada hari hujan, jalan raya licin, dan kesejukan yang menggigit turun kepada 2-3°C, menjadikannya lebih sejuk daripada menunggang motosikal, walaupun di bawah selimut. Walau bagaimanapun, guru-guru masih bangun awal setiap hari, meninggalkan rumah mereka sementara langit masih diseliputi kabus, untuk membawa literasi kepada kanak-kanak."

Sebaik tiba di sekolah Ban Pho, kami disambut oleh kanak-kanak yang tidak bersalah, walaupun masih sedikit malu. Melihat orang yang tidak dikenali, mereka tidak berani mendekati untuk bercakap, sebaliknya berdiri dari jauh, tersenyum dan menunjuk ke arah satu sama lain.

Pejabat guru itu sangat ringkas, dengan meja kayu lama dan satu set teko antik, serta kotak makan tengah hari tergantung di sudut. Melihat saya merenung tajam, Cikgu Khuong kelihatan meminta maaf dan menjelaskan, "Itu makan tengah hari guru. Kami biasa memasak sendiri, tetapi sekarang kelas telah disambung semula selepas Tet, kami belum dapat memasak lagi, jadi kami perlu membawa makan tengah hari sendiri."

Sekolah Bản Phố mempunyai 5 bilik darjah dengan 28 orang pelajar. Hujan atau cerah, para pelajar tidak pernah ponteng sekolah; kebanyakannya berkelakuan baik dan bersemangat untuk belajar. Disebabkan bilangan pelajar yang kecil dan kekurangan kemudahan, setiap guru perlu mengajar dua kelas. Setiap bilik darjah mempunyai dua pelajar yang duduk bersebelahan, namun para pelajar tetap teratur dan prihatin. Secara purata, setiap guru perlu mengajar sehingga empat kelas sehari – dua pada waktu pagi dan dua pada waktu petang – tetapi guru-guru di sini masih berjaya menjalankan tugas pengajaran mereka dengan baik.

Kebanyakan pelajar di sini adalah anak-anak daripada kumpulan etnik Hmong, yang hanya biasa dengan cangkul dan bajak, jadi pendidikan mereka tidak begitu diutamakan seperti di kawasan lain. Pada hari-hari yang sejuk, selepas menempuh perjalanan sejauh 20 kilometer ke sekolah, guru-guru tidak menemui pelajar dan terpaksa pergi ke kampung-kampung untuk memujuk dan membawa setiap kanak-kanak ke kelas. Menurut Encik Khuong, kesukaran terbesar yang mereka hadapi ialah halangan bahasa; memandangkan semua pelajar adalah kanak-kanak sekolah rendah, berkomunikasi dengan mereka dalam bahasa Vietnam standard adalah sangat mencabar. Beliau berkata, "Untuk membuat mereka memahami apa yang kami katakan, kita mesti terlebih dahulu memahami apa yang mereka fikirkan." Oleh itu, guru-guru telah mempelajari dialek tempatan untuk berkomunikasi dengan pelajar semasa rehat, memupuk hubungan guru-pelajar yang lebih erat dan mesra. Sebagai seorang guru lama, beliau juga menegaskan, "Untuk memastikan pelajar menghadiri sekolah secara tetap, kita mesti melakukan kerja yang baik dalam melibatkan diri dengan komuniti, bermula dengan membina hubungan yang baik antara guru dan ibu bapa."

Mengatasi segala kesukaran untuk membawa literasi kepada kanak-kanak di tanah tinggi, saya secara rahsia percaya bahawa tiada kekuatan yang lebih besar daripada kecintaan terhadap profesion ini. Selamat tinggal sekolah Ban Pho, selamat tinggal api yang marak yang menghilangkan kesejukan yang menggigit di tanah tinggi. Saya berharap guru-guru di sini akan sentiasa mengemudi bot mereka dengan mantap, terus membimbing kanak-kanak ini menyeberangi sungai menuju masa depan yang cerah di tanah tinggi Muong Khuong.

Anda mungkin juga suka

Keputusan peperiksaan graduasi sekolah menengah 2026 akan diumumkan pada jam 8:00 pagi, 1 Julai.VTV.vn - Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mengumumkan keputusan peperiksaan graduasi sekolah menengah 2026 pada jam 8:00 pagi, 1 Julai. Calon boleh meminta semakan keputusan peperiksaan mereka dari 1 hingga 5 Julai dan mendaftarkan pilihan permohonan kolej mereka mulai 2 Julai.

Berhati-hati semasa memilih jurusan "panas".HNN - Memilih jurusan "terhangat" telah menjadi trend dalam kalangan ramai pelajar dan ibu bapa sejak kebelakangan ini. Walau bagaimanapun, pakar kemasukan mencadangkan bahawa, selain permintaan tenaga kerja dan peluang pekerjaan, pelajar harus mempertimbangkan kebolehan, kekuatan dan keadaan praktikal mereka sendiri untuk membuat pilihan yang sesuai.

Kemasukan tidak boleh bergantung semata-mata kepada satu peperiksaan sahaja.Pengalaman antarabangsa, keperluan untuk pembaharuan pendidikan di negara ini, dan permintaan untuk pembangunan sumber manusia, semuanya menunjukkan bahawa sudah tiba masanya untuk Vietnam beralih daripada model kemasukan pelajar yang berasaskan peperiksaan kemasukan kepada model yang menggabungkan pemilihan berdasarkan rekod akademik dan peperiksaan kemasukan.

Sumber: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673