Huong Giang bukan sahaja menduduki tempat teratas dalam kombinasi subjek A01, malah beliau juga merupakan naib johan kebangsaan dalam kombinasi subjek D01 dengan 28.25 mata. Terutamanya, jumlah skornya iaitu 38.25/40 dalam empat subjek (Matematik, Kesusasteraan, Fizik dan Bahasa Inggeris) menjadikannya naib johan kebangsaan dan pelajar dengan jumlah skor tertinggi dalam empat subjek di Hanoi tahun ini.
Selain keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang mengagumkan, Huong Giang juga mempunyai skor SAT yang sempurna iaitu 1600/1600 dan skor IELTS sebanyak 8.0. Pencapaian ini menunjukkan kebolehan akademik yang cemerlang dan asas pengetahuan yang komprehensif bagi pelajar Hanoi ini.
Walau bagaimanapun, apabila dia mengetahui skor ujiannya, Giang tetap agak tenang. “Saya tidak terkejut dengan skor itu kerana selepas menyemak jawapan, saya tahu saya akan dapat melepasi julat itu. Apa yang lebih mengejutkan saya ialah kedudukan saya, kerana saya fikir masih ramai pelajar yang mempunyai skor yang lebih tinggi,” kongsi Giang.
 |
Hoang Huong Giang ialah pelajar terbaik dalam kumpulan A01. |
Satu-satunya perkara yang menyebabkan dia kehilangan 0.25 mata ialah kesilapan yang cuai dalam Matematik. Bagi Giang, ia bukanlah sesuatu yang perlu dikesali terlalu banyak, tetapi lebih kepada pengajaran untuk diingati. "Ia adalah kesilapan saya sendiri, jadi saya tidak boleh menyalahkan orang lain. Saya menganggapnya sebagai pengajaran untuk lebih berhati-hati pada masa hadapan," kata pelajar itu.
Ketenangan itu sebahagiannya mencerminkan bagaimana Hoang Huong Giang telah mendekati pembelajaran selama bertahun-tahun: bukan belajar di bawah tekanan untuk mencapai gred yang tinggi, tetapi belajar kerana dia ingin benar-benar memahami subjek tersebut.
Bertentangan dengan persepsi umum tentang pelajar cemerlang sebagai seseorang yang mempunyai jadual belajar yang padat, Giang berkata dia tidak pernah menetapkan matlamat berapa jam dia perlu belajar setiap hari. “Bagi saya, belajar lebih seperti satu bentuk hiburan. Saya tidak mengira masa belajar saya. Biasanya, saya tidak belajar lebih daripada 8 jam sehari. Apabila saya rasa saya tidak lagi dapat menyerap ilmu baharu, saya berhenti,” kongsinya.
 |
| Hoang Huong Giang dan guru kelasnya. |
Apa yang memastikan rentak pembelajaran pelajar perempuan stabil bukanlah tekanan persaingan, tetapi kecintaan yang tulen terhadap ilmu pengetahuan. "Kadang-kadang belajar itu sukar, tetapi saya bernasib baik kerana saya menikmati pembelajaran, jadi apabila saya menghadapi kesukaran, saya masih mempunyai motivasi untuk mengatasinya."
Dalam pendekatan pembelajarannya, Giang khususnya menekankan pemahaman intipati dan bukannya hafalan, dan menganggap pembelajaran sebagai proses yang berterusan dari sekolah rendah, sekolah menengah, hingga sekolah menengah. Oleh itu, setiap kali dia menemui sesuatu yang tidak difahaminya, dia selalu kembali kepada pengetahuan lama. Baginya, pemahaman sejati hanya datang apabila dia dapat menjelaskan masalah dengan mudah dan jelas kepada orang lain. "Daripada menghafal formula, saya selalu cuba membuktikannya sendiri atau menjelaskan mengapa formula itu betul," kata Giang.
Semasa persediaan peperiksaan, pelajar perempuan itu mengekalkan disiplin belajar dengan mencipta "jam biologi" sendiri, menyiapkan ujian latihan mengikut jadual peperiksaan sebenar supaya badan dan mindanya dapat menyesuaikan diri dengan rentak peperiksaan.
Encik Truong Trong Khanh, guru kelas Matematik Kelas 12, berkongsi: “Hoang Huong Giang ialah seorang pelajar yang serba boleh, cemerlang dalam akademik dan kemahiran hidup. Apa yang paling mengagumkan saya ialah kematangan, wawasan dan sikapnya yang sangat serius terhadap pembelajaran.” Beliau percaya bahawa jika dia memilih untuk bertanding dalam pertandingan matematik kebangsaan, dia boleh mencapai keputusan yang tinggi. Walau bagaimanapun, Giang memutuskan sejak awal untuk meneruskan kerjaya dalam kecerdasan buatan dan sedang menumpukan pada pembangunan ke arah itu.
"Selepas mencapai begitu banyak pencapaian, dia boleh sahaja menghadapi peperiksaan tamat pengajian dengan pemikiran yang tenang. Tetapi Giang kekal serius dan bertekad. Markahnya yang hampir sempurna dalam ketiga-tiga subjek, hanya kurang 0.25 mata, mencerminkan kebolehan dan kerja kerasnya dengan tepat," ulas guru itu.
Selain seorang pelajar yang cemerlang, Giang juga dianggap matang, peramah, dan mempunyai semangat kerja berpasukan yang tinggi. Dia aktif mengambil bahagian dalam aktiviti kelas dan sekolah, mempunyai kemahiran insaniah yang baik, dan disenangi oleh guru-gurunya.
Semasa zaman sekolah menengahnya, Giang aktif menyertai Kelab Sains sekolah, bertanding dalam pelbagai pertandingan robotik dan STEM dan memenangi banyak anugerah. Giang juga menerima biasiswa penuh daripada Samsung Group.
Selepas peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2026, Hoang Huong Giang sedang mempertimbangkan dua pilihan. Jika belajar di dalam negara, beliau merancang untuk memohon ke Universiti Sains dan Teknologi Hanoi. Jika belajar di luar negara, beliau akan melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah Sains Komputer di KAIST ( Korea Selatan ) - di mana beliau menerima biasiswa penuh sebelum mengetahui keputusan peperiksaannya.
Terlepas dari persekitaran yang dipilihnya, hala tuju Giang tetap jelas: untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat Sains Komputer dan pada masa yang sama memperoleh ijazah berganda dalam Matematik.
"Sains asas umpama akar pokok. Teknologi berubah dengan sangat cepat, tetapi jika anda mempunyai asas yang baik dalam matematik, anda boleh menyesuaikan diri dengan apa jua arah teknologi kemudian."
Memilih bidang yang secara tradisinya didominasi oleh lelaki, pelajar perempuan ini tidak melihat jantina sebagai penghalang. "Sejak menghadiri kelas matematik khusus, saya sudah biasa dengan persekitaran yang mempunyai lebih ramai lelaki berbanding wanita. Saya fikir selagi anda mempunyai kebolehan, semangat, dan sentiasa berusaha, jantina bukanlah penghalang." Di sebalik perjalanan akademik Hoang Huong Giang terletak sokongan padu keluarganya. Baginya, ibu bapanya adalah orang yang paling berpengaruh. Walaupun semasa zaman sekolah menengahnya, matlamat untuk memasuki sekolah menengah khusus adalah impian yang jauh. Tetapi daripada memaksa, ibu bapanya secara diam-diam menyokongnya dalam mengejar apa yang dicintainya.
Apabila ditanya apa yang ingin dikatakannya kepada ibu bapanya selepas pencapaiannya, pelajar itu hanya tersenyum dan berkata sebentar, "Terima kasih, Ibu dan Ayah, untuk segalanya."
Sumber: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/tin-tuc/thu-khoa-khoi-a01-hoc-de-hieu-den-tan-cung-1047162
