Saya menyertai pertandingan guru cemerlang.

Cabar diri anda, tunaikan ikrar mengajar anda.

Pada awal Oktober 2025, saya kebetulan menonton video Encik Huynh Van Son, Rektor Universiti Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh, yang sedang bercakap tentang profesion perguruan. Beliau berkata: "Pada masa kini, guru tidak boleh dianggap menganggur, kerana setiap kuliah yang kami sampaikan mengandungi emosi yang tulus ikhlas daripada guru-guru kami, proses memahami pelajar kami, dan terutamanya keprihatinan kami untuk memupuk jiwa dan keperibadian. Inilah tugas-tugas mulia dan suci yang perlu dilakukan oleh generasi guru hari ini..."

Tôi đi thi giáo viên dạy giỏi - Ảnh 1. — Dalam perjalanan dari Pulau Phu Quoc ke tanah besar untuk menyertai pertandingan guru sekolah menengah cemerlang peringkat wilayah, yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Kien Giang , saya berharap dapat menjalin rangkaian dengan rakan sekerja, berkongsi pengalaman, dan yang lebih penting, menguji kebolehan saya.

Perkongsian Encik Son mengejutkan saya dan membuatkan saya merenung kembali diri saya sendiri. Saya tertanya-tanya apa yang telah saya capai dalam tempoh lebih 20 tahun mengajar, apa yang telah saya lakukan untuk profesion perguruan, apa yang telah saya lakukan untuk pelajar-pelajar saya, dan sama ada saya telah memberikan segala-galanya kepada mereka.

Kemudian, setelah mendengar bahawa Jabatan Pendidikan dan Latihan An Giang sedang menganjurkan pertandingan peringkat wilayah untuk guru sekolah menengah yang cemerlang (untuk tahun persekolahan 2025-2026), saya segera menghubungi kepimpinan sekolah untuk mendaftar penyertaan. Saya berharap dapat berinteraksi dengan rakan sekerja, berkongsi pengalaman, dan dengan itu memenuhi "ikrar saya terhadap profesion perguruan" dengan lebih baik, dan yang lebih penting, untuk mencabar diri saya sendiri.

Malam-malam tanpa tidur untuk pertandingan guru cemerlang.

Selepas mendaftar untuk pertandingan tersebut, saya mula menyelidik dokumen dan peraturan yang berkaitan. Sehubungan itu, setiap guru yang mengambil bahagian perlu melengkapkan dua bahagian wajib: membentangkan langkah-langkah untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan menjalankan pengajaran amali di dalam bilik darjah.

Tôi đi thi giáo viên dạy giỏi - Ảnh 2. — Detik-detik yang tidak dapat dilupakan yang saya kongsikan bersama pelajar-pelajar kelas 7/7, Sekolah Menengah Nguyen Du (Wad Rach Gia, Wilayah An Giang)

Saya menghabiskan beberapa malam untuk memuktamadkan pelan operasi. Mula-mula dokumen Word, kemudian pembentangan PowerPoint. Masih tidak berpuas hati, saya meminta untuk membentangkannya di sekolah untuk mendapatkan maklum balas daripada rakan sekerja saya. Ada mesyuarat yang berlangsung lebih enam jam, sehingga lewat malam, apabila ahli pasukan saya memberikan input.

Selepas itu, saya mengemas beg saya dan beredar, dengan cemas menunggu saat untuk memasuki bilik pembentangan di hadapan tiga orang hakim yang dihormati. Akhirnya, saya melepasi halangan "metodologi" dan terus menyediakan diri untuk "halangan" kedua: berlatih.

Dengan keperluan untuk memaklumkan peserta dua hari lebih awal daripada sesi pengajaran amali, kebanyakan daripada kami (termasuk saya sendiri) sememangnya berasa bimbang. Kami tertanya-tanya jika kami dapat menyediakan semuanya dalam masa kurang daripada 48 jam, terutamanya memandangkan masa perjalanan separuh hari dari pulau ke tanah besar.

Sama ada saya lulus atau gagal, saya tetap berbangga.

Pada pagi 30 November, saya menerima pemberitahuan bahawa saya akan mengambil peperiksaan amali pada pagi Isnin, 2 Disember. Secara khususnya, saya akan mengajar pelajaran "Carta Pai Bulatan" dalam tempoh ketiga dalam kelas 7/7 di Sekolah Menengah Nguyen Du (Wad Rach Gia, Wilayah An Giang).

Lebih jam 6 pagi, 1 Disember, saya mengemas beg saya dan menuju ke terminal feri berkelajuan tinggi, berlepas dari Pulau Phu Quoc ke Rach Gia di tanah besar, sambil membawa hasrat terbesar saya: untuk lulus peperiksaan.

Tôi đi thi giáo viên dạy giỏi - Ảnh 3. — Pertandingan guru cemerlang untuk tahun persekolahan 2025-2026 telah berakhir. Saya berpuas hati dengan keputusan yang saya capai, yang mana adalah seperti yang saya harapkan, dan ini telah memberi saya lebih keyakinan dalam menunaikan ikrar saya untuk menjadi seorang guru.

Petang itu, mengikut peraturan, saya dibenarkan bertemu dengan para pelajar. Selepas 15 minit perkenalan, seluruh kelas melayan saya seperti "idola," bergegas ke hadapan untuk berjabat tangan dengan saya dengan penuh semangat…

Akhirnya, pelajaran saya tamat. Tiga orang hakim yang dihormati telah memberi beberapa komen, kebanyakannya pujian dan kritikan, tetapi terutamanya untuk membantu saya menambah baik pengajaran saya pada masa hadapan.

Sepanjang pertandingan, saya dan rakan sekerja menganggap jadual waktu 7:00 pagi setiap hari bermula dari 30 November seolah-olah kami sedang menunggu keputusan loteri. Pada masa ini, jawatankuasa penganjur akan menghantar maklumat tentang peperiksaan amali ke alamat e-mel guru yang mengambil bahagian. Jika kami tidak menerima e-mel selepas waktu itu, ini bermakna guru tidak mempunyai jadual peperiksaan amali. Orang ramai secara bergurau mengatakan ia bermakna nombor kami belum diundi lagi.

Saya cukup bernasib baik kerana telah diundi pada hari pertama, jadi saya tidak begitu memperhatikannya untuk beberapa hari berikutnya, hanya sekali-sekala bertanya kepada rakan sepasukan saya sama ada mereka telah pun mencabut nombor mereka.

Kemudian, pada 10 Disember, peperiksaan amali tamat. Kami terus menunggu... loteri. Kali ini, kami menunggu untuk melihat keputusan akhir pertandingan. Pada pagi 15 Disember, selepas menerima pengumuman rasmi daripada pihak kepimpinan sekolah, ramai orang tidak berani membuka senarai untuk menyemak, dan terpaksa meminta saudara-mara untuk mencarinya.

Bagi saya pula, saya sama gementarnya dengan rakan sekerja saya, tetapi saya juga dengan "berani" membuka senarai itu untuk menyemak. Saya mencari dan mencari tetapi tidak dapat menemui nama saya. Saya berusaha lebih gigih dan akhirnya menemui nama saya di nombor 904. Saya sangat gembira. Ketiga-tiga juri memberikan saya gred yang cemerlang.

Dan pertandingan guru cemerlang telah berakhir. Saya berpuas hati dengan keputusan yang saya capai, seperti yang saya harapkan semasa saya memulakan perjalanan, dan ini telah memberi saya lebih keyakinan dalam memenuhi ikrar saya untuk menjadi seorang guru.

Di suatu tempat di luar sana juga terdapat... kisah-kisah kehidupan.

Pada waktu tengah hari, selepas tamat peperiksaan, saya memandu di sekitar Rach Gia. Tiba-tiba, saya ternampak seorang pelajar darjah 7 dari Sekolah Menengah Nguyen Du membawa setumpuk tiket loteri yang tebal dan masuk ke kedai kopi untuk menawarkannya kepada pelanggan. Saya memusingkan kereta saya dan memanggilnya untuk membeli beberapa tiket bagi membantunya.

"Ah! Cikgu Trung. Cikgu belum pulang ke pulau ini lagi?" Rupa-rupanya dia juga mengenali saya. Melihat lencana pada seragamnya, saya tahu namanya BT, seorang pelajar dari kelas yang saya ajar dalam pertandingan baru-baru ini. Saya sangat gembira kerana walaupun kami hanya berada di dalam kelas selama lebih kurang 60 minit, dia masih ingat dan mengenali saya.

Selepas beberapa soalan, saya mendapat tahu bahawa dia tinggal di Jalan Lam Quang Ky. Setiap hari, di luar waktu sekolah, dia perlu menjual 350 tiket loteri (saya betul-betul tidak faham bagaimana dia berjaya menjual tiket sebanyak itu semasa cuti).

Saya membeli sepuluh tiket loteri daripadanya dan bergegas pergi. Sebelum kami berpisah, saya sempat mendengarnya berkata, "Cikgu, jika Cikgu menang loteri petang ini, sila bawa seluruh kelas ke Phu Quoc untuk melancong!" Saya hanya melambaikan tangan tanda setuju dan terus berjalan di sepanjang Jalan 3.2. Selepas itu, saya tiba-tiba teringat dan menyalahkan diri sendiri kerana tidak menjemputnya makan tengah hari.

Sumber: https://thanhnien.vn/toi-di-thi-giao-vien-day-gioi-185251216102954381.htm