Bandar Raya Ho Chi Minh mencapai kejayaan dalam mendesentralisasikan pengambilan guru.

GD&TĐ - Bandar Raya Ho Chi Minh akan merintis desentralisasi pengambilan guru di 246 sekolah dari 2026-2030, meningkatkan autonomi, menambah baik kualiti pendidikan dan menarik sumber manusia.

Meningkatkan autonomi untuk sekolah.

Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh baru sahaja meluluskan program rintis untuk menginovasi mekanisme operasi institusi prasekolah dan pendidikan umum di bandar ini bagi tempoh 2026-2030. Program rintis ini akan digunakan untuk 246 sekolah yang sedang melaksanakan pendidikan bersepadu berkualiti tinggi, maju, serantau dan antarabangsa, serta sekolah yang melaksanakan program bersepadu dan kurikulum asing.

Ini termasuk 86 sekolah lanjutan dan berkualiti tinggi, yang terdiri daripada 32 tadika, 31 sekolah rendah, 19 sekolah menengah, dan 4 sekolah menengah tinggi; dan 160 sekolah yang melaksanakan program bersepadu dan kurikulum asing, termasuk 89 sekolah rendah, 56 sekolah menengah, dan 15 sekolah menengah tinggi.

Institusi pendidikan yang menyertai program rintis ini diberi kuasa untuk merekrut guru, termasuk merekrut daripada kumpulan graduan cemerlang, di samping melaksanakan sepenuhnya peraturan dan dasar untuk penjawat awam seperti yang ditetapkan oleh undang-undang semasa.

Tambahan pula, sekolah mempunyai hak untuk menandatangani kontrak pekerjaan, termasuk kontrak buruh, dengan guru asing; dan untuk secara proaktif menugaskan, melantik, mengurus dan membangunkan kakitangan pengajar, pegawai dan pekerja kontrak mereka mengikut keperluan pembangunan unit.

Kakitangan pengajar dan pentadbir di institusi pendidikan ini juga mengambil bahagian sepenuhnya dalam program pembangunan profesional, latihan politik , latihan bahasa asing, latihan kemahiran komputer, latihan transformasi digital dan pembangunan profesional berterusan di dalam dan luar negara, bagi memenuhi keperluan pelaksanaan program kerjasama antarabangsa,...

Menurut pentadbir pendidikan, memperkasakan sekolah untuk merekrut akan memberi mereka lebih autonomi dalam memilih guru yang selaras dengan matlamat pembangunan dan keperluan pelajar mereka. Ini meningkatkan kemungkinan menarik guru berbakat, graduan cemerlang, dan juga guru asing yang mempunyai kepakaran yang berkaitan. Dalam jangka masa panjang, peningkatan kualiti tenaga pengajar akan memberi kesan langsung kepada kualiti pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Encik Cao Duc Khoa, Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Du (Wad Saigon), percaya bahawa program rintis Bandar Raya Ho Chi Minh untuk mendesentralisasikan pengambilan guru bagi 246 institusi pendidikan merupakan langkah penting ke arah memperkukuh autonomi sekolah. Dasar ini bertujuan untuk membantu sekolah menjadi lebih proaktif dalam membina dan membangunkan tenaga pengajar mereka, sekali gus meningkatkan kualiti pendidikan dan menarik sumber manusia yang berkualiti tinggi.

Anda mungkin juga suka

Majlis Graduasi VinUni 2026: Satu lakaran model universiti masa depan.Pada pagi 27 Jun, Universiti VinUni telah mengadakan Majlis Graduasi 2026, menganugerahkan ijazah kepada 200 graduan dalam tiga bidang: Perniagaan; Kejuruteraan dan Sains Komputer; dan Sains Kesihatan. Majlis graduasi tahun ini juga menggambarkan dengan jelas model universiti masa depan yang secara beransur-ansur terbentuk di Vietnam: di mana teknologi digital, integrasi global dan inovasi bertemu di atas asas aspirasi yang hebat dan tanggungjawab untuk berkhidmat.

Sekolah Menengah Rendah Berasrama Penuh Muong Nha meningkatkan kualiti pendidikan melalui pengurusan sekolah berasrama penuh.GD&TĐ - Daripada pengaturan sekolah berasrama penuh hingga sesi pembelajaran kendiri petang, Sekolah Menengah Rendah Asrama Etnik Muong Nha sedang membuat transformasi yang jelas dalam kualiti pendidikan.

Ninh Binh memberi tumpuan kepada menangani kekurangan guru dan kakitangan sekolah.GD&TĐ - Ninh Binh sedang melaksanakan pelbagai penyelesaian untuk menambah baik dan menggunakan tenaga kerja pengajar dan kakitangannya dengan berkesan, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan.

Begitu juga, Cik Pham Thuy Ha, Pengetua Sekolah Rendah Dang Tran Con (Ward Xom Chieu), mengulas bahawa program rintis Bandar Raya Ho Chi Minh untuk mendesentralisasikan pengambilan guru di institusi pendidikan adalah dasar yang sesuai, membantu memperkukuh autonomi sekolah dalam pengurusan personel.

Pengambilan guru secara desentralisasi menawarkan beberapa manfaat yang jelas dalam meningkatkan kualiti pendidikan dan menarik sumber manusia yang berkualiti tinggi. Pertama, sekolah, sebagai unit pengurusan langsung, mempunyai pemahaman yang terbaik tentang subjek, budaya pedagogi dan keperluan sebenar pelajar. Ini membolehkan mereka memilih dan menapis guru dengan lebih berkesan, daripada menggunakan satu standard sahaja di seluruh bandar.

Calon-calon sedang menyertai pengambilan guru untuk tahun persekolahan 2026-2027 yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh.

Proses perlu diseragamkan untuk meningkatkan kecekapan.

Menurut Encik Cao Duc Khoa, Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Du, desentralisasi pengambilan pekerja membantu sekolah secara proaktif memilih guru yang sesuai dengan orientasi pembangunan, ciri-ciri dan keperluan khusus setiap unit. Sekolah juga berpeluang untuk membina kriteria pengambilan pekerja yang lebih fleksibel dan khusus, menyumbang kepada peningkatan kualiti tenaga pengajar dan memenuhi keperluan pembaharuan pendidikan dalam konteks integrasi antarabangsa.

Walau bagaimanapun, proses pelaksanaan juga memberikan pelbagai cabaran. Oleh kerana pengambilan pekerja sebelum ini dikendalikan terutamanya oleh agensi pengurusan peringkat tinggi, banyak sekolah kekurangan pengalaman dalam bidang seperti semakan permohonan, pengumuman pekerjaan, pembangunan peperiksaan, organisasi jawatankuasa peperiksaan dan penggredan. Semua proses ini memerlukan kepakaran dan penyeragaman yang tinggi, yang boleh menyebabkan kekeliruan pada peringkat awal pelaksanaan dengan mudah.

"Untuk menggalakkan autonomi dalam merekrut, menggaji dan membangunkan tenaga pengajar secara berkesan, sekolah perlu meningkatkan kapasiti pengurusan sumber manusia mereka secara beransur-ansur, menyeragamkan proses pengambilan pekerja dan memperkukuh latihan untuk mereka yang terlibat dalam pengambilan pekerja. Pada masa yang sama, sokongan dan bimbingan daripada agensi pengurusan pendidikan juga memainkan peranan penting dalam memastikan pelaksanaan yang konsisten, telus dan berkesan," tegas Encik Khoa.

Amerika Syarikat - Vietnam: Jangan ketinggalan

Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan dalam teknologi tinggi.Pada pagi 26 Jun, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima kunjungan Encik Jeff Place, Pengarah Rantaian Bekalan Coherent Group (AS). Semasa mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri mengesahkan bahawa Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan, terutamanya dalam industri berteknologi tinggi, inovasi dan semikonduktor.

Galakkan perniagaan A.S. untuk mengembangkan pelaburan dalam sektor berteknologi tinggi.Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung berkata bahawa Vietnam mengalu-alukan perniagaan AS untuk terus mengembangkan operasi mereka di Vietnam, terutamanya dalam industri dan sektor berteknologi tinggi yang mempunyai nilai tambah yang tinggi.

Vietnam dan Amerika Syarikat memperkukuh kerjasama dalam menangani akibat perang.VTV.vn - Pada 22 Jun, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menerima kunjungan Pemangku Setiausaha Tentera Laut AS Hung Cao.

Begitu juga, Cik Bui Khanh Nguyen, seorang pakar pendidikan bebas di Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya bahawa agar dasar ini berkesan, prasyaratnya ialah sekolah mesti meningkatkan kapasiti pengurusan sumber manusia mereka. Secara khususnya, adalah perlu untuk membangunkan satu set kriteria pengambilan pekerja yang jelas, yang dikaitkan dengan keperluan program latihan dan orientasi pembangunan institusi; dan pada masa yang sama, menyeragamkan proses pengambilan pekerja daripada pemberitahuan, penyerahan permohonan, penilaian, temu duga hinggalah membuat keputusan.

"Khususnya, ketelusan dan keterbukaan mesti diutamakan bagi memastikan keadilan. Tambahan pula, sokongan daripada agensi pengurusan diperlukan dalam latihan, menyediakan panduan profesional dan memantau proses pelaksanaan. Ini akan membantu sekolah melaksanakan autonomi dan memastikan keseragaman dalam sistem pendidikan awam," kata Cik Bui Khanh Nguyen.

“Pendesentralisasi pengambilan pekerja membantu sekolah menjadi lebih proaktif dalam menandatangani kontrak pekerjaan, termasuk merekrut guru asing, sekali gus menyumbang kepada mempelbagaikan tenaga pengajar dan memenuhi keperluan integrasi pendidikan. Khususnya, desentralisasi juga membantu memendekkan masa pengambilan pekerja, memastikan sekolah dapat menambah guru dengan segera sebelum tahun persekolahan baharu, mengehadkan kekurangan kakitangan, dan meningkatkan proaktif dalam menganjurkan aktiviti pengajaran,” tegas Cik Pham Thuy Ha.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-tao-dot-pha-phan-cap-tuyen-dung-giao-vien-post782728.html