Melengkapkan pelajar dengan kemahiran digital

Tidak pelik lagi pelajar mengaplikasikan kecerdasan buatan (AI) untuk berkhidmat dalam pelajaran. Untuk menerapkannya dengan berkesan, sektor pendidikan dan latihan telah menggunakan banyak penyelesaian, mempromosikan pendidikan literasi digital dan kemahiran AI untuk pelajar.

Pelajar dalam pasukan kebangsaan pelajar cemerlang dalam sastera menggunakan AI dalam pengajian mereka. Foto: BICH TUYEN

Trend yang tidak dapat dielakkan

Dalam era revolusi industri 4.0, ramai pelajar sekolah menengah mengatakan mereka sering menggunakan AI untuk menyelesaikan masalah sukar dalam pelajaran dan kehidupan. Tran Nguyen Hoang Phuc - pelajar fizik gred 12 di Huynh Man Dat High School for the Gifted, Rach Gia Ward, berkata pada masa lalu, pembelajaran kendirinya agak sukar kerana dia perlu pergi ke dalam talian untuk mencari dokumen, menapis dokumen berguna, dan kemudian mensistemkan pengetahuannya. Mencari jawapan kepada masalah tertentu juga sangat sukar. "Penggunaan AI membantu saya meningkatkan kecekapan pembelajaran saya. Apabila saya menghadapi masalah yang sukar, jika saya belum bertanya kepada guru atau senior saya, saya boleh meminta AI untuk menjawab. Jika AI tidak dapat menyelesaikan keseluruhan masalah, saya akan memecahkannya kepada beberapa bahagian untuk mencari jawapannya. Namun, untuk memohon dengan berkesan, pelajar mesti belajar dengan serius dan hanya perlu menggunakan AI apabila benar-benar perlu," kongsi Hoang Phuc.

Menurut Bui Hoang Bach - pelajar gred 12 Fizik di Thoai Ngoc Hau High School for the Gifted, Long Xuyen Ward, untuk mencapai keputusan akademik yang tinggi, dia mengukuhkan pembelajaran kendiri dengan menguasai teori, menggunakan teori untuk menyelesaikan latihan untuk menyatukan pengetahuan, kemahiran amalan; untuk pengetahuan yang sukar, dia pergi dalam talian untuk belajar. "Saya hanya meminta AI untuk menerangkan pengetahuan yang sukar, bukan untuk meminta AI menyelesaikan semua latihan kerana penggunaannya secara berlebihan boleh menyebabkan saya bergantung kepada kecerdasan buatan, keupayaan berfikir dan kreativiti saya terhakis, membawa kepada penurunan keupayaan pembelajaran," kata Bach.

AI juga merupakan pembantu yang berkuasa untuk membantu pelajar meningkatkan keberkesanan pembelajaran sains sosial. Phan Huyen Mai - pelajar gred 12 Sastera 2, Thu Khoa Nghia High School for the Gifted, Chau Doc Ward berkongsi: "Untuk mempelajari kesusasteraan dengan baik, pelajar mesti mempunyai pemikiran yang tajam dan pandangan pelbagai dimensi tentang semua isu dalam kehidupan. Saya tidak pasif dan bergantung kepada AI, tetapi sering menimbulkan soalan, berbincang, menganalisis dan berdebat dengan AI untuk menerapkan pandangan yang lebih komprehensif dan di dalamnya dengan AI yang sangat berguna. dalam mensintesis maklumat jika anda tahu cara mengeksploitasinya, pelajar akan mempunyai bukti yang kaya dan relevan, meningkatkan daya persuasif hujah dalam penulisan argumentatif sosial."

Menggalakkan pelaksanaan

Mengikut Pekeliling Bil. 02/2025/TT-BGDDT, bertarikh 24 Januari 2025 Kementerian Pendidikan dan Latihan, rangka kerja kompetensi digital pelajar mempunyai 6 domain kompetensi dengan 24 kompetensi komponen, dibahagikan kepada 4 peringkat daripada asas hingga lanjutan mengikut 8 peringkat. Domain kecekapan ini termasuk: Perlombongan data dan maklumat; komunikasi dan kerjasama dalam persekitaran digital; penciptaan kandungan digital; keselamatan; penyelesaian masalah; aplikasi AI. Untuk kecekapan aplikasi AI, pelajar mesti memastikan 3 kecekapan komponen, termasuk: Memahami AI, menggunakan AI, menilai AI.

Jabatan Pendidikan dan Latihan mengeluarkan garis panduan untuk melaksanakan rangka kerja kecekapan digital untuk pelajar sekolah menengah dan pelajar pendidikan berterusan. Jabatan menugaskan Jabatan Pendidikan Am untuk menentukan kandungan dan tahap yang diperlukan untuk setiap gred dalam program pendidikan am semasa; dan membimbing sekolah untuk mengintegrasikan kandungan kompetensi digital secara fleksibel, tanpa beban berlebihan, selaras dengan ciri psikologi dan kebolehcapaian teknologi pelajar di setiap peringkat. Pada tahun persekolahan 2025-2026, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan menumpukan pada mempromosikan kecekapan digital dan pendidikan AI untuk pelajar.

Resolusi No. 71-NQ/TW, bertarikh 22 Ogos 2025 Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, menetapkan matlamat untuk mencapai keputusan awal dalam meningkatkan teknologi dan kapasiti AI menjelang 2030. Salah satu tugas utama dan penyelesaian yang ditetapkan ialah transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan latihan serta AI dalam pendidikan. Mengintegrasikan kapasiti digital dan AI ke dalam program pendidikan seiring dengan mempromosikan aktiviti dan pengalaman kreatif untuk pelajar akan menjadi salah satu penyelesaian asas dan berkesan untuk mencapai matlamat yang ditetapkan.

BICH TUYEN

Sumber: https://baoangiang.com.vn/trang-bi-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-a464091.html